教师招考基础知识题库（附答案）

1/41教师招考基础知识题库（附答案）1.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映叫做()A、反映B、知觉C、感觉D、直觉【答案】C2.颜色感觉的属性有()A、冷色B、温色C、色调D、饱和度【答案】CDE3.品德功能结构论是章志光教授在1990年提出来的，他把品德心理结构分为（）A、生成结构B、执行结构C、定型结构D、定向结构【答案】C品德功能结构论是章志光教授在1990年提出来的，他把品德心理结构分为生成结构、执行结构、定型结构。4.经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）A、技能B、习惯C、操作技能D、心智技能【答案】D经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是心智技能5.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象【答案】C缩简法就是将记忆的每条内容简化成一个单字然后变成自己熟悉的事物，从而将材料与过去的经验联系起来。6.下列不属于师幼关系形成的前因的是()。A.幼儿的性格B.幼儿的认知能力C.幼儿的行为特征D.幼儿家长的态度【答案】D幼儿的性格、认知能力，尤其是行为特征往往是师幼关系形成的前因。而幼儿家长的态度不应影响教师与幼儿之间的关系。所以本题的正确答案为D。7.【简答题】简述我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征。答案：我国义务教育的教学计划应当具备以下三个基本特征：一是强制性。义务教育的教学计划不是普通的教学计划，它是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是义务教育法，就是说，义务教育的教学计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神。因此，它具有强制性。二是普遍性。义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多，它规定的培养目标和课程设置等，是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大多数学生的，既不过高也不过低，坚持“下要保底，上不封顶”。三是基础性。义务教育课程计划的作用就在于充分8.【单选题】在学校教育中起关键作用的是()。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B在学校教育中教师起主导作用，学生是主体。9.【单选题】下列属于资源管理策略的是()。A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略【答案】CABD三项属于元认知策略。10.【单选题】根据皮亚杰的观点，同时从两个或两个以上的角度思考问题，说明达到了()。A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算【答案】D形式运算阶段，儿童已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来。本阶段中个体推理能力得到提高，能从多重维度对抽象的性质进行思维。11.【单选题】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。A、个别B、整体C、外部D、本质【答案】A感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。12.【单选题】吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御机制称之为()。A、否认B、文饰C、投射D、幻想【答案】B合理化，又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有两种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的;二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。13.【多选题】教学中经常出现这种现象：教师在台上设问频频，学生在台下默默无闻，教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生间互动的热烈气氛。有观点认为，若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机，只有在最近发展区进行的教学才能事半功倍。在教学中，教师如何帮助学生不断突破“最近发展区”()。A、在教学设计上，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥最大的功能B、切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则C、在教学原则上，不能只依据学生的实际发展水平进行教育，而应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展D、在教学模式上，鼓励学生进行合作与探索【答案】A,B,C,D教师如何帮助学生不断突破“最近发展区”，第一，在教学设计上，要找准学生的“最近发展区”。这一理论启示教育者在进行教学设计时，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥其最大功能。同时还要切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵从由易到难，逐步加深，螺旋式上升的原则。维果茨基更细致地考察整个教学过程，认为不能只依据学生的实际发展水平来进行教育，而应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展。教师不仅要以学生的“实际发展水平”而教，还要以学生的“潜在发展水平”而教。在教学模式上，鼓励学生进行合作与探索。14.【单选题】在历史上持“遗传决定论”观点的人物是()。A、洛克B、华生C、柏拉图D、施泰伦【答案】C内发论，又叫做遗传决定论，代表人物主要有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登、柏拉图。15.进行专门训练的关键程序有()。A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾【答案】A,B,C,D,E进行专门训练的关键程序主要有以下五点:有意义地呈现新材料﹔有效指导课堂作业﹔布置家庭作业;每天进行回顾;每周每月都要进行回顾。16.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于()。A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生原有认知水平D、学生的归因风格【答案】A,B,C,D,E在实际教育情境里．教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应，取决于教师和学生多方面的心理因素。17.优秀教师的最高层次是（）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师【答案】D优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能；具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。18.【论述题】试论教育必须遵循儿童身心发展的规律。【参考答案】(1)儿童身心发展的协调统一性。儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性、系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。(2)儿童身心发展的连续性和阶段性。儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展的年龄特征开展教育工作。(3)发展的稳定性和可变性。儿童身心发展的阶段、顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速、健康地发展。(4)发展速度19.【填空题】要建立以学生为本的班级管理机制，除确立学生在班级中的主体地位、以学生发展需要为目的外，还要训练学生______班级的能力。【答案】自我管理20.【名词解释】心境【答案】一种持久而又微弱的情绪状态。21.【填空题】广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借＿＿＿＿而产生的行为或＿＿＿＿的相对＿＿＿＿的变化。【答案】经验，行为潜能，持久22.【填空题】专家和学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为_______。【答案】标准化成就测验23.【填空题】客观题包括选择题、是非题、_______和填空题。【答案】匹配题24.【多选题】下列属于教师享有的权利的有()A、开展教育教学改革和实验B、参加学术交流会并发表意见C、评定学生品行和学习成绩D、规定学业最终达到的目标【答案】A,B,C《中华人民共和国教师法》第七条：教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。25.古代教育具有哪些的社会功能（）A、人口功能B、生产功能C、政治功能D、科技功能【答案】BC26.教师教和学生学的统一活动称为()。A、教育B、教学C、教授D、学习【答案】B27.【填空题】战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献的是（）。【答案】《学记》28.【简答题】简述现代学校教育的特点【答案】分为现代学校教育和学习化社会的终身教育两个阶段。A.现代学校教育的特点是：第一，教育与生产劳动相结合。第二，教育面向全体社会成员。第三，教育的科学化程度和水平日益提高。B.学习化社会的终身教育的特点是：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二，社会能为每一位社会成员提供适当的教育29.【简答题】何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?【答案】(1)主题班会的定义。主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。(2)主题班会的形式。①主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式听者处于被动地位，具有灌输性。②主题汇报会。组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交溢性。③主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具有广泛的民主性。④科技小制作成果展评会。30.【名词解释】情感【答案】是人对客观事物是否满足自身的需要而产生的态度体验。31.【名词解释】顺应性迁移【答案】指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。32.【名词解释】信度【答案】是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。33.【单选题】教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A、凯洛夫和赫尔巴物B、杜威和赫尔巴特C、巴甫洛夫和杜威D、夸美纽斯和杜威【答案】B传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。34.【多选题】学生正在上课，突然大风把门吹开，大家不约而同地看过去。这种现象叫做()。A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意【答案】B,D题干描述现象为无意注意，又称为不随意注意。35.与学生主体性内涵不一致的特点是()。A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性【答案】B36.教育学是研究（）的一门科学（）A、教学方式?B、教育现象及其规律?C、教师发展观?D、学习方式【答案】B教育学是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。37.开展教育工作，首先需要（）A.确立教育目的B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法【答案】A教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿，所以开展教育工作首先需要确立教育目的。38.【名词解释】班级平行管理【答案】是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式。39.【简答题】为什么说人的心理既是客观的，又是主观的？【答案】心理是客观现实的反应，这种反应即是客观的，又是主观的。按其反应内容来说是客观的，因为反应的是外界事物和现象，是由外界事物决定的，同时又是通过神经过程实现的，并通过人的行为表现出来；但是，它又是主观的，因为对客观事物的反应总是有一定个人或主体进行的，是通过主体已有的主观世界为中介，进行加工折射而产生的，是对客观现实的主观映像。40.【填空题】创造性是指个体产生＿＿＿＿＿＿＿＿的产品的能力或特性。【答案】新奇独特的、有社会价值的41.【单选题】下列选项中不属于青少年积极发展的内部自我资源的是()。A、投身于学习B、积极价值观C、被授权D、自我肯定【答案】C青少年积极发展的内部资源包括致力于学习、积极价值观、社会能力、自我肯定。42.【单选题】小李是一名初中一年级的住宿生，因为她独立能力较差，学习成绩不好，影响全班平均成绩，宿舍同学都歧视小李，一次小李与宿舍同学打架，破坏了公共设备，班主任劝退小李，这种行为侵犯了小李的()。A、人身权B、财产权C、受教育权D、人人平等权【答案】C受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，题干中的班主任劝退小李的行为侵犯了学生的受教育权。故选C。43.【单选题】利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。A、榜样示范B、说服教育C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】C利用良好的班风和校风来教育学生，这属于陶冶教育法。44.【多选题】意志品质包括()。A、自觉性B、坚持性C、果断性D、自制性【答案】A,B,C,D意志品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。45.学校行政体系中最基层的行政组织是()。A、教务处B、政教处C、班级D、团委【答案】C46.主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是()A、培养自立性B、培养主动性C、培养勤奋感D、培养自我同一性【答案】B主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是培养主动性。47.课间休息时，小学教师张某在教室吸烟。张某的行为【】A、正确，吸烟是公民的自由权利B、正确，课间休息时教师可以吸烟C、不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D、不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】D《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条第二款规定任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。48.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由()承担责任。A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责【答案】B49.基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）A、保持距离，建立威严B、加强了解，打成一片C、积极互动，共同发展D、相互尊重，共同提高【答案】C50.【填空题】规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和_______作用。【答案】教育51.实验法【答案】是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。52.【名词解释】分化抑制【答案】只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为分化抑制。53.【名词解释】资源管理策略【答案】是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。54.【单选题】目的游离评价模式主张教育评价中应()。A、采用“共同建构”的方法B、坚持价值取向多元化C、以“对话”为主要手段D、关注非预期效果【答案】D目的游离评价模式主张教育评价中应从预期结果转移关注非预期效果。55.世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）。A、《大教学论》B、《普通教学法》C、《学记》D、《论语》【答案】C56.教育制度的主体是（）A、学校教育制度B、国家C、教育体制D、义务教育【答案】A57.后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫____。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移【答案】B58.示范法由于范例的不同有()。A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范【答案】A,B,C,D,E范例不同，示范法有多种情况。59.师生关系在人格上是()。A、授受关系B、民主平等的关系C、相互促进的关系D、师道尊严的关系【答案】B学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。60.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.东西方文化的差异B.道德修养的阶级属性C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益属性【答案】C马克思主义所倡导的是理论联系实际，强调社会实践。61.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作【答案】A62.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（）A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心【答案】A透过题干看本质问题，即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。63.【填空题】马斯洛将人的需要分为（）（）（）（）（）【答案】生理的需要、安全的需要、归属关系和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要64.【单选题】“掩耳盗铃”、“眼不见为净”都体现的是()。A、升华B、否认C、转移D、补偿【答案】B否认：把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰，这是在潜意识情况下进行的。这是一种比较简单的防御机制，具有儿童心理特点。65.在实施义务教育过程中，必须履行义务的有（）A、厂矿企业B、社会C、国家D、家庭【答案】BCDE66.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应【答案】D对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这就是社会刻板印象。67.学生依法享有的权利中，【】是最主要的权利。A、受教育权B、政治权利C、平等权D、经济权利【答案】A学生的权利指学生依照国家法律法规规定而拥有的一切正常权利。学生的权利包括：1、学生的受教育权。受教育权是学生最主要的权利。2、学生的人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。68.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()A、是同时的?B、师范学校出现得早?C、教师成为一种独立的社会职业的时间早?D、说不清楚【答案】C教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于17世纪的法国。69.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。其中，道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力。70.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。71.【填空题】初中学生的年龄在12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第（）个高峰期。【答案】二72.【填空题】学生的学习特点具有独特性、（）、发展性、（）。【答案】稳定性、灵活性73.【填空题】班主任深入了解每一个学生，并根据各自的特点进行教育，使他们最大限度得到发展的工作形式被称为______，它是班主任的常规工作之。【答案】个别教育74.【名词解释】性格【答案】是个人对待客观现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。75.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。A、个别B、整体C、外部D、本质【答案】A由教育心理学理论可知，感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映。76.教学工作的中心环节是()A、备课B、上课C、练习与复习D、考试【答案】B教学工作的基本环节是：备课一上课作业的布置与批改―课外辅导―学业成绩的检查和评定，其中心环节是上课。77.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是（）A、遗传的重要性B、环境的重要性C、改变的重要性D、学习的重要性【答案】B环境的重要性题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。78.学科教学要以（）为本。A.教科书B.提高课堂教学质量C.人的全面发展D.提高学生的动手能力【答案】C新课程背景下学科教学要以人的全面发展为本。79.【填空题】（）是课程实施计划的展开过程；【答案】组织教学活动80.【单选题】看到米老鼠就想到唐老鸭，看到猫抓老鼠回想起动画片猫和老鼠，这种现象是()A、正迁移B、一般迁移C、定势D、功能固着【答案】C定势：人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。81.【单选题】在中外的教育史上，教育被看做是()A.产生思想的活动B.培养人的活动C.锻炼身体的活动D.培养品德的活动【答案】B教育是一种有目的的培养人的活动。82.【单选题】结构主义教育代表人物()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、布鲁纳D、桑代克【答案】C布鲁纳是结构主义代表人物，提倡教学应该注重学科的基本结构。83.【单选题】提倡课程内容应该是人类文化的“共同要素”的是()课程论。A、学科中心主义B、社会中心主义C、经验主义D、存在主义【答案】A学科中心主义中的要素主义提倡课程内容应该是人类文化的“共同要素”84.【多选题】班主任胜任能力的时代要求()。A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、广博的知识E、精神关怀能力【答案】A,B,C,E广博的知识不属于班主任能力的时代要求。85.从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】A86.英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论【答案】A87.教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。A、身心健康权B、隐私权C、人格尊严权D、人身自由权【答案】D88.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【答案】C按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体内差异。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个特定的标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。因此，绝对评价又叫做标准参照评价、目标参照评价。个体内差异评价是对被评价个体的过去和现在进行比较，或者是对他的若干侧面进行比较。89.下列哪项行为不属于教师依法享有的权利【】A、确定课程设置B、获得工资报酬C、进行教学研究【答案】A《中华人民共和国教师法》第二章第7条规定以下教师权利，①教育教学权，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”；②科学研究权，“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”；③指导评价权，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”；④获取报酬权，“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”；⑤民主管理权，“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”；⑥进修培训权，“参加进修或者其90.【填空题】课外小组活动主要可分为________小组、技术小组、艺术小组和体育小组。【答案】学科91.【单选题】根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是()A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应【答案】C听到铃声分泌唾液是通过学习而得来的。92.【单选题】“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生关系应具备的特点是()。A、尊师爱生B、教学相长C、民主平等D、密切融洽【答案】B93.【单选题】新课程提倡师生新关系，新课程中最具有现代师生关系的模式是()。A、合作模式B、平等模式C、管理模式D、授受模式【答案】A【】合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。94.【多选题】广义的教育包括()。A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、骑士教育【答案】A,B,C广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育，又称为“教育的三合力”。95.引起人们产生深度知觉的属于客观刺激方面的线索有()A、视野中的高度B、物体有无遮挡C、线性透视D、纹理变化E、光照与阴影【答案】A,B,C,D,E96.父母或教师言行不一致，可能会对学生品德的形成发展起到（）的影响。A、上行下效，学生也相应学会成人相应的言行不一B、毫无影响C、学生按成人的言语要求作出行为，并忽视成人与之不一致的行为。D、学会成人的言行不一致，并对周围其他同学也产生相应的影响，传递这种言行不一致的行为。【答案】C父母或教师言行不一致，可能会对学生品德的形成发展起到上行下效，学生也相应学会成人相应的言行不一；学生按成人的言语要求作出行为，并忽视成人与之不一致的行为的影响；学会成人的言行不一致，并对周围其他同学也产生相应的影响，传递这种言行不一致的行为。97.根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性【答案】D自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。98.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是()A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】A捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》一般被认为是教育学形成规范学科的开始.99.（）是班主任工作中最基础、最繁复的部分A、常规事务性工作B、指导性工作C、决策性工作D、协调性工作【答案】D协调性工作。做好学生的教育引导工作，做好班级的管理工作，组织好班集体活动，关注每一位学生的全面发展，做好学校基层的组织与协调工作。100.【填空题】1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是：_______、_______、_______、_______。【答案】儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则101.【名词解释】教学过程【答案】是教师根据一定的社会要求、教育目的、任务和学生身心发展的特点，有目的有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健全个性，使其形成科学世界观的过程。102.【填空题】_______是处理问题行为的最好方式。【答案】预防103.【单选题】当儿童理解两只等长的粉笔无论如何放置，它们的长度始终是相等的时候，这个阶段属于认知发展阶段中的()。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C具体运算阶段的标志是守恒观念的形成，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。104.【单选题】要求一个5岁的学龄前儿童保持某种站姿是比较困难的，但如果让他在游戏中扮演某个有兴趣的角色，就能保持某种站姿较长时间。这表明了动机的()。A、启动作用B、维持作用C、监控作用D、指向作用【答案】B动机的维持作用指动机有助于人们对行为进行调节、选择、控制、定向和导向，使行为按正确的方法与策略向预期的目标前进。题目中老师激发学生兴趣，产生动机，才让那种站姿保持较长时间，体现了维持了功能105.（）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学【答案】B106.学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备【答案】D学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。107.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为()A、2006B、2007C、2007D、2006【答案】A新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。108.以“教育的多元化”是为教育特征的是()A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】D现代教育的多元化是社会生活多元化和人的个性化要求在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。109.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【答案】B学生中心以学生为中心是现代教育学的观点。110.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（）。A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术