个人培养表达的技巧

个人培养表达的技巧第1页，课件共65页，创作于2023年2月培训目标了解并掌握表达的技巧能运用参与性活动和不同视听手段能从容、自信、有效地表达第2页，课件共65页，创作于2023年2月培训内容概要什么是表达有效表达的特征事前计划与准备现场讲演技巧第3页，课件共65页，创作于2023年2月请一位学员试讲5分钟的准备内容第4页，课件共65页，创作于2023年2月演讲者看起来有信心吗？进行清楚的介绍和总结了吗？用了很好的事例说明论点了吗？有很好的目光交流吗？声音听起来有信心和积极性吗？演讲者清楚他的演讲对观众的指导意义吗？你知道自己能否提问题吗？演讲者离开讲台时，表情怎么样？演讲者什么时间结束演讲的？听众评价第5页，课件共65页，创作于2023年2月什么是表达？用系统的方法去知会/说服/教导/培训/娱乐他人，促使其接受或采取行动的过程。第6页，课件共65页，创作于2023年2月表达三步曲第一步：告诉观众你将告诉他们什么第二步：告诉他们第三步：告诉他们你已告诉他们什么第7页，课件共65页，创作于2023年2月有效表达的特征1、明确的目标2、熟悉并合理组织内容3、事先充分准备4、观众积极参与并投入5、适时提问，适时反馈6、时间把握第8页，课件共65页，创作于2023年2月事前的计划与准备第9页，课件共65页，创作于2023年2月小组讨论（3分钟）：

在表达之前要做哪些事前的计划与准备工作？第10页，课件共65页，创作于2023年2月事前的计划与准备订立目的分析观众搜集和组织资料订定主题订立大纲6.编写内容7.设计视觉效果调校音量/声调准备解答问题10.充分练习第11页，课件共65页，创作于2023年2月什么是表达目的？表达目的描述在表达结束时观众应该知道或能做什么事情.描述表达的结果，而不是过程描述观众能做什么，而不是表达者做什么第12页，课件共65页，创作于2023年2月步骤二：分析观众观众会自动理解你所说的话吗？第13页，课件共65页，创作于2023年2月生活中的“交流缺口”我想说的我实际上说的你认为你所听到的你认为我想说的四者之间存在着差异第14页，课件共65页，创作于2023年2月生活中的“交流缺口”例子：昨天我照看一个小孩和一条狗玩有哪些地方会使你产生疑问？第15页，课件共65页，创作于2023年2月生活中的“交流缺口”那个小孩是男的还是女的？年龄多大？这件事发生在何时何地？这条狗是什么样的狗？小狗与小孩怎么玩，玩得好吗？你为什么要照看这个小孩和这条狗？小孩和狗与你有什么关系？第16页，课件共65页，创作于2023年2月分析了解观众他们是什么人，你的讲话对他们有什么意义？他们是主动参与还是被迫加入？他们在公司中处于什么地位，有什么责任？他们是做决定者还是别人做决定？他们已经知道什么？期望从你这儿得到什么？他们会明白你讲的内容吗—用何种技巧？他们可能有什么问题？第17页，课件共65页，创作于2023年2月步骤三：搜集和组织资料基本资料参考书本杂志及有关材料寻求专家/第三者的意见有系统地组织资料第18页，课件共65页，创作于2023年2月必须知道应该知道可以知道如何组织资料第19页，课件共65页，创作于2023年2月步骤四：订定主题主题不好，观众提不起兴趣，不能投入好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众主题的吸引力也不可少，故需加些创意第20页，课件共65页，创作于2023年2月步骤五：订立大纲订立大纲的好处：帮助你有逻辑、有系统的组织要表达的意念；帮助你分析要点若有突发事件，你仍可根据大纲随机应变切忌内容太多！第21页，课件共65页，创作于2023年2月精简的大纲分为三部分：总结引言内容总言之：要精、简步骤五：订立大纲（续）开场白有关资料重点一：首要有关资料次要有关资料重点二：首要有关资料次要有关资料重点三：首要有关资料次要有关资料重点概要谢幕词第22页，课件共65页，创作于2023年2月步骤六：编写内容开场白：够吸引，引发观众兴趣内容：与培训目标一致从观众的角度考虑设计参与性学习活动结构要循序渐进结尾：表达你对他们的期望，让观众印象深刻，记住所讲内容第23页，课件共65页，创作于2023年2月开场白的作用使观众注意力集中，使你成为唯一焦点提供主题之背境资料建立信心与观众拉近，感觉有切身关系好的开始是成功的一半！好的开场白会使整体效果提升18-20%！第24页，课件共65页，创作于2023年2月开场白的方法发问问题叙述个案诉说故事引用名言幽默故事第25页，课件共65页，创作于2023年2月内容--KISS20分钟的表达时间可讲述2个要点30分钟的表达时间可讲述3个要点40-45分钟的表达时间可讲述3-4个要点KeepItShortandSimple！第26页，课件共65页，创作于2023年2月编写结尾强调表达目的及内容重点将你的表达过程带到高潮让观众回忆你所表达的信息若你要说服观众，应趁此鼓励他们行动第27页，课件共65页，创作于2023年2月步骤七：设计视觉效果投影仪胶片/幻灯片白报纸录像机/录像带（VCD机/VCD）实物等第28页，课件共65页，创作于2023年2月为什么要设计视觉效果？我们的知识有90%是通过视觉而来，只有7-11%是仅仅通过听觉学来的视觉+听觉所产生的效果比单用听觉的效果要高出40%第29页，课件共65页，创作于2023年2月视觉工具的作用令观众集中注意力加强你的信息引发兴趣便于记忆帮助你有系统、层次地表达使你在表达时有所变化第30页，课件共65页，创作于2023年2月视觉工具使用原则简单直接，不要一个画面传递太多资料字体大小适中，务求观众能清楚阅读字体整齐没有错字用要点，不要长篇大论第31页，课件共65页，创作于2023年2月步骤八：调校音量/声调音量声调节奏第32页，课件共65页，创作于2023年2月步骤九：准备解答问题要准备充足，解答观众的各项提问某些资料表达时不适用，解答问题时可大派用场。预计观众会问的问题，作好充分准备。第33页，课件共65页，创作于2023年2月步骤十：充分练习练习重点内容外，更要预计时间长短，看有否超过表达的安排时间。第34页，课件共65页，创作于2023年2月在模拟观众前排练你的自我介绍怎样？你看起来是否很放松自如？你的谈话是否很清晰、很清辟？视听设备效果是否很好地配合你的演讲？你的话能否让观众听清楚？你的演讲是否太长或太短？第35页，课件共65页，创作于2023年2月事前的计划与准备(总结)订立目的分析观众搜集和组织资料订定主题订立大纲6.编写内容7.设计视觉效果调校音量/声调准备解答问题10.充分练习第36页，课件共65页，创作于2023年2月现场表达技巧第37页，课件共65页，创作于2023年2月小组讨论（3分钟）：

你认为一场精彩的演讲在现场表达时要有哪些技巧？第38页，课件共65页，创作于2023年2月现场表达技巧衣着与仪容面部表情与眼神声调/音量的配合姿态与举动视听器材的使用加强观众的参与解答问题的处理第39页，课件共65页，创作于2023年2月治疗所谓怯场的秘方很简单，即承认有这种感觉，但不让它使你心烦意乱。重新调整这种感觉，提醒自己：额外的肾上腺素将使你具有“讲演优势”PANIC第40页，课件共65页，创作于2023年2月你惧怕什么？缺乏充实内容令观众无所受益口齿不清，词不达意观众可能不喜欢我我的辅助设备可能会坏观众可能提出难解答的问题或向我挑衅观众可能将自己与他人比较第41页，课件共65页，创作于2023年2月化怯场为兴奋充足准备彩排预演控制呼吸松驰神经肌肉活动视觉接触熟能生巧第42页，课件共65页，创作于2023年2月一、衣着及仪容衣着适宜，仪容清洁是必须的衣着及仪容是否令你充满信心及令观众对你有信心配合场合不构成干扰第43页，课件共65页，创作于2023年2月二、面部表情及眼神运用目光交流来维持观众注意力，眼神加面部表情能传情达意，事半功倍。切忌：花大量时间看笔记将视线移到观众上面或下面眼光飘忽不定第44页，课件共65页，创作于2023年2月三、声调/音量的配合音量要使最后排的观众也可听到声调要自然，抑扬顿挫，富于变化节奏要明快用停顿加强语气（强调重点）注意口音，表达自然流畅第45页，课件共65页，创作于2023年2月英国和美国的研究表明，我们倾向于依据三个主要方面来评价他人：言辞内容声音吸引力7%38%55%身体语言言辞/声音/身体语言的影响力四、姿态与举动第46页，课件共65页，创作于2023年2月姿态与举动十诫将双手绕在胸前，或将双手收在身后摩擦双手，玩弄饰物姿态僵硬，全无活动倚靠讲台或其它地方手放在衣兜里玩硬币，发出声响抓弄自己或其它物件紧张地来回踱步不断看表或传呼、手机手握笔乱挥动说话时只看图板或幻灯片，忽略观众第47页，课件共65页，创作于2023年2月给予观众适当吸引让观众清楚知道你所讲的内容及次序给他们一个流畅的感觉，让他们更容易明白你的观点与角度设计走位第48页，课件共65页，创作于2023年2月五、视觉教材的使用所讲句子要与教材一致，免生困扰观众所见是你要叙述的内容，不应展示太多不要让视觉教材抢去注意力。运用视觉教材要注意：第49页，课件共65页，创作于2023年2月六、加强观众参与达到表达目的改善气氛支持结论观众投入参与，可使你的演讲更能够：第50页，课件共65页，创作于2023年2月加强观众参与的五个方法要求做动作要求重复要点或举例指引视线方向引导思考想象多问可让观众自由发挥的问题第51页，课件共65页，创作于2023年2月七、解答问题的处理解答问题要简单有力支持发问者第52页，课件共65页，创作于2023年2月接受观众提问的理由在观众和你之间形成积极的交流当场消除任何误解了解观众的理解和兴趣，便于微调评估自己的表达第53页，课件共65页，创作于2023年2月接受观众提问的缺点不相关的问题会转移你的目标经常是个人的，他人可能不感兴趣问题/回答问题会占用你的时间出人意料或尴尬的问题会使你显得讯息不灵或不够专业水准第54页，课件共65页，创作于2023年2月Q=QuestionRepetition重复问题B=Bottom-LineAnswer底线答案E

=Evidence举证S=Summary摘要/总结T=TimeControl时间控制Q=QuestionerSatisfied满足发问者Q-BEST-Q

回答法第55页，课件共65页，创作于2023年2月处理挑衅性行为讲课姿势要放松不要自我防卫澄清和确认积极地解决问题让全体观众协助你解决问题进行个别讨论让别人保全面子第56页，课件共65页，创作于2023年2月如何应付提棘手问题的观众这个问题已超出了今天的话题范围，但我很乐意会后同你一起讨论这个问题提得很好，在座的哪一位愿意对这个问题发表一下自己的见解？很抱歉，我不知道这个问题的答案，但我愿意帮你寻找答案，我会尽快给你答复我知道事情进展的太顺利，这类问题很难简单的解答第57页，课件共65页，创作于2023年2月信心知识技巧诚意幽默感成功表达五个特质第58页，课件共65页，创作于2023年2月讲解的基本要求措词简洁按步骤进行讲解承上启下吐字清晰,声音洪亮检查观众的理解情况归纳总结第59页，课件共65页，创作于2023年2月营造舒适的环境表示兴趣听人说话时,注意话外之音注意非言语信号幽默要适当控制干扰和观众保持目光接触第60页，课件共65页，创作于2