人教版初中音乐七年级(实用版)5桃花红-杏花白-龙船调-小放牛课件

人教版初中音乐七年级(精品实用版)5桃花红杏花白龙船调小放牛1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。人教版初中音乐七年级(精品实用版)5桃花红杏花白龙船调小放牛人教版初中音乐七年级(精品实用版)5桃花红杏花白龙船调小放牛1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。快nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL初中体育课教学中存在着很多问题。就我认为，学生不喜欢上体育课，甚至对它产生厌恶心理，造成这种现象的有以下两个主要原因。一、对体育认识存在的的误区1.对体育课重视度不够，认为其耽误了文化课时间。在很学校中，对体育课的误解是普遍存在的，由于当今学生升学压力普遍偏高，部分学校对体育课不够重视，很多文化课老师常常占用体育课的时间来上文化课，争分夺秒的为学生补习功课。另外，学校对体育课的安全教育知识的重视度也不够，没有增强对学生安全知识的普及。不仅仅是学校对过多的体育课存在着误解，学生家长也不支持学生每天花费太多时间在课外，认为其耽误了学生的学习进度，初中生，自我意识发展的并不是很完善，并且伴随着学习压力的影响，久而久之学生也会不喜欢上体育课，甚至出现学生不去上体育课在教室写作业的现象。2.体育教学方式不够科学，不能激发学生兴趣。在当今体育课教学过程中，很多老师都以自己为主体，积极的给学生安排任务，而不考虑学生是否感兴趣，是否能接受，一味的指望用体育教材来锻炼学生，甚至强迫学生必须完成一定量的学习。比如在长跑训练中，规定学生1000m必须跑进多少分钟之内才算合格，或者一节体育课必须完成多少量的训练才能下课。学生往往处于一种被动的地位，老师要求什么，学生就一定得完成任务，久而久之，不仅教师教得比较辛苦，因为老师得经常督促学生，学生处于一种被动状态，也感觉乏味没有兴趣甚至对这种单调刻板的体育训练产生厌烦心理，这样的教学效果是低下的，没有效率的。二、找出方法解决1.掌握科学教学方法，因材施教。随着课程教育目标的改变，教师们的教育方法也应该随之而改变，适应新课标目标要求，教师应该仔细观察每个学生，了解不同学生的特长，比如有些同学擅长长跑，有些人擅长跳远，举重等，要针对学生的长处加强训练。为此，教师必须要做到以下两点：首先，要正确意识到每个学生是不一样的，他们掌握的知识技能也不一样，有的学生比较强壮，有的弱小，在体育方面也会产生较大的差异，教师要能够正确对对待这些问题，根据不同的情况确定明确的教学目标，合理安排体育教学内容，比如在长跑训练中，不能因为某个学生没有达到要求就对他严加批评，教师让每个学生都能快乐的锻炼，强健体魄。其次，教师应该与学生密切交流，观察他们需要什么，因材施教，因为每一位学生对于体育活动的需求是不同的，比如男生?c女生喜欢擅长的运动应该不太一样，因此有必要把男女相区分开来学习，另外，相同性别的学生之间也有差距，比如有的学生喜欢长跑，有的喜欢短跑，所以教师在教学过程中可以采取分组训练的方法，把需要同种训练的学生分到同一个小组，让他们相互交流与锻炼。教师要关注学生的身心健康，不要让他们在锻炼中受伤，当他们超额完成某项训练之后，要及时的表扬他们，给他们信心。除了要提高学生的学习兴趣之外，学生的安全也是十分重要的，体育运动前要认真做好准备活动比如要做好手臂、小腿、脚踝的准备运动，避免在剧烈运动之中拉伤，受伤，体育运动后要做好放松活动。体育教师在上课之前应该充分做好安全知识的普及，在室内课堂中用PPT的方式展示出来，让学生掌握体育安全知识。2.通过课堂小游戏提高学生体育课学习的热情。作为初中生，对游戏的热衷度很高，再加上他们的升学压力，通过玩游戏来放松心情，保护视力的方法应该比较受到他们的欢迎。因此为了激发学生上体育课的积极性，教师可以适当的安排课堂小游戏，不仅可以提高学生的参与度，而且能够放松学生心情，把他们暂时从繁重的学习压力中解脱出来。初中生体育锻炼十分必要，不能因为学习压力过大就降低对体育学习的要求，初中阶段，学生正在长身体，适当合理的体育锻炼，能让学生发育更好，在教学中，要重视学生的安全问题，用科学的教学方法，杜绝学生安全事故的发生，提高学生体育学习的热情，健康的成长。新课标指出，科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式，在化学教学中，实验既可以激发学生学习的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，更重要的是它还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力，实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此，在化学教学中，如何选好实验，用好实验，做好实验，充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力，应是化学教师教学研究的课题。一、体验实验活动情景，引导学生自主探究实验能帮助学生认识和理解科学的发现过程，培养学生的创造性思维。因此，教师要尽可能地开设实验，引导学生自主探究。例如，在“二氧化碳制取的研究与实践”教学时，首先引导学生对比分析氧气和氢气的制取装置，得出设计气体制取装置的一般思路，然后根据二氧化碳的反应原理，由学生自主设计并动手装配一套最满意的装置，组装完毕后召开“设计装置展示会”，再由各组骨干同学作为推介员介绍其装置的优点，最后由全班学生作出评价。这种教学方式，有利于调动学生创造性思维的积极性。在学生自主探究过程中，要经常提出一些能激发学生创造欲望和创造兴趣的问题，尽量给学生多一些动手的机会，让学生在手脑并用的活动中迸发出创造性思维的火花来。二、增加动手操作实验，培养学生探究能力在实际教学中，可以根据需要，适当补充一些实验，既可以增加学生的动手机会，激发学生学习的兴趣，又可以提高实验的探索性。例如，在“酸溶液与金属氧化物反应”这一环节教学中，可以补充由学生分组做氧化铜与稀盐酸、稀硫酸反应的实验，原料易得，实验易做，并且现象明显。通过这个实验和铁锈的主要成分氧化铁与稀盐酸、稀硫酸的反应实验，更能使学生理解能与金属氧化物反应生成盐和水的规律，便于学生得到和掌握规律。又例如，在“碱溶液与非金属氧化物反应”这个教学环节中，可以补充氢氧化钠溶液与二氧化硫反应的实验，先做硫在氧气中燃烧的实验，按要求闻气味，再加入氢氧化钠溶液，振荡后再闻气味。这个实验，既可以让学生得出碱溶液能与非金属氧化物反应生成盐和水反应的规律，又可以加强环保教育，强化环保意识。同时教育学生，对生产生活和化学实验造成的环境污染，只要我们采取恰当的措施，就可以防止或减少污染，这样既激起学生学习兴趣，又能使学生所学知识更系统化、深刻化，效果非常好。三、引导设计实验方案，实现情感教学目标我国著名无机化学家戴安邦说过，实验室是培养全面化学人才的最好场所。由此，化学实验在化学探究和学习中所起的作用非同一般。挖掘和开发化学实验在化学探究性学习中的功能，对于进一步激发学生的学习兴趣，进一步转变学生学习方式意义极大。新课程新理念也认为，要重视知识与能力的协调发展。让学生亲历实验过程，不管实验成功与否，目的在于让学生体悟探究过程，培养学生的探究意识。例如，“用5%的过氧化氢溶液加热分解放出氧气”实验中，可用带火星的小木条检验，会观察到小木条复燃的现象。然而我们的实验却不能观察到这样的现象，看不到火星变旺，而会熄灭。是什么原因呢？它是由过氧化氢溶液浓度引起的，还是由于分解产物中有大量水蒸气造成的呢？让学生分组去探究。一组可试验10%、15%、20%等多种浓度的过氧化氢溶液，一组可加长导管，待生成的水蒸气冷却后，再用带火星的小木条去测试。结果发现原因均存在。于是引导学生去改进这一方案。方案一：使用20%的过氧化氢溶液，加热温度不要太高，尽量减少水分蒸发，有大量气泡冒出时，把带火星的小木条伸入即可；方案二：生成的气体通过盛有生石灰（或碱石灰）的干燥管，再用带火星的小木条去检验。总之，化学实验能让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学的奥秘，形成持续的化学兴趣，增强学好化学的自信心；也能让每一个学生得到平等的学习动手的机会，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题；更能让每一个学生有更多的机会主动地去体验探究性学习的过程，在知识的形成、联系、应用过程中形成科学的态度，获得科学的方法，在科学探究实践中逐渐形成终身学习的意识和能力。快nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中国民歌的主要题材中国民歌的体裁形式非常丰富。其中,以劳动号子、山歌小调最具代表性。nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL劳动号子亦称“号子”,产生并运用于劳动具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在劳动号子中,最常见的歌唱方式是一领众和,领唱者往往就是劳动的指挥者。可以分为;撒运号子工程号子、农事号子、渔船号子等。(七上)nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、《军民大生产》:陇东民歌,演唱形式为领唱和合唱,具有一领众和的特点。2、《杵歌》:是高山族民歌、属于劳动歌舞。中国五声调式音阶:中国民族音乐常用五声调式,由(o、re、m、sol、la)五个音构成。这五个音又一次称为(宫1商2角6)。以这五个音中任何一个音做主音都的构成一种民族调式音阶。nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL船工号子》男声独唱,是电影《漩涡里的歌》插曲,属四川民歌。《哈腰挂》是黑龙江民歌,属搬运类(抬木号子)《確咚》湖北民歌,也叫“打麦歌”,属(打场号子)nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL山歌指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广,其节奏大多舒展自由,旋徫高亢奔放、悠长,常加入对铜、衬句(下)nly.ValadononchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL《打支山歌过横排》江西民歌,是一首具有浓郁赣南客家山歌音乐特点的民歌。是山歌体裁中代表性较强的一类山歌。打支山歌过横排(兴国山歌)1=B节奏自由地江西民歌J2哎呀嚕哎们过B横排路上石崖崖崖,山歌打过红花6886261·8610122鬥·6走了儿多石子路哎,不知走烂几多禾草(啰鞋一轮红日高高照上(啰)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL《山丹丹开花红艳艳》陕北民歌演唱形式:领唱、合唱,是一首根据信天游的曲调改编创作的新民歌,它以优美的旋律和浓郁的陕北风格深受人们喜爱。信天游:又叫顺天游主要流行于陝北、宁夏甘肃的东部、山西的西部、内蒙古西南部等地区唱词多为即兴创作