部编版三年级语文下册-14-蜜蜂-公开课最终教学课件新版

部编版三年级语文下册14蜜蜂公开课最终课件新版16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。部编版三年级语文下册14蜜蜂公开课最终课件新版部编版三年级语文下册14蜜蜂公开课最终课件新版16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。第1课时第2课时第1课时上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界,去探索昆虫界的奥秘。诗歌是人的思想感情的最自然最真实的流露，它是通过形象的语言、优美的意境来表现主题的。诗歌具有可感性、多义性、音乐性的特点，因而我们学习诗歌就要把握这些特点，激发起爱诗之情，学诗之兴。学习诗歌要调动读者的想象力，展开联想，这是诗歌的可感性所决定的。联想有三种类型。首先是画面联想。如《雨巷》一诗，面对江南小巷的画幅，画中长长的小巷，细细的雨帘，撑伞女孩渐渐远去的背影，都会在读者心中引起无尽遐想，从而达到情感上的共鸣。二是音乐联想，通过现代化教学手段，播放与诗歌内容相关的音乐，在音乐声中展开联想。如学《致大海》，聆听音乐《海之歌》，在音乐声中你的心灵仿佛也受到了大海的撞击，不禁心潮澎湃，诗情荡漾，激发出朵朵情感的浪花。三是任意联想。拿到一首诗，闭目静坐，自由想象，在脑海中构筑画面，如读着《月光曲》，可在脑海里营造出幽美、迷幻般的画面：月色如梦如幻，月光如雾般笼罩着大地，在迷雾依稀中，盛装的男女载歌载舞，曼声低唱……当你沉浸在这种韵律之中时，诗歌所创造的意象和意境自然能映现在你的心中，甚至会有新的开拓和发挥。格罗塞斯曾说过：“每首原始的诗，不仅是诗的作品，也是音乐的作品。”这种音乐的感触往往是无形的，而感情的起伏就是诗的内在的、无形的音乐美。这种无形的音乐美必须通过押韵、四声、平仄和对仗等等构成的诗的有形的音乐美来表现，这种有形的音乐就构成了一种优美的节奏。节奏的效果一方面可以鼓舞我们，一方面可以沉静我们。郭沫若《凤凰涅》的《序曲》写凤凰准备自焚，节奏低缓；《凤凰更生歌》写凤凰新生，节奏轻快。领悟这种节奏也就成了我们学诗的关键，因此朗读是诗歌学习中不可缺少的一个极为重要的环节。现代诗歌还有一个极为显著的特点，即多义性。诗人创作诗歌，为了使诗句具有深层的意义，造成广泛的联想，避免意义的单一化，常用象征、比喻、双关等修辞手法，使得诗中的词句具有了多义性。正因为如此，诗歌才具有了深层的内涵，才值得反复玩味，也才更能激发起我们探索思考的好奇心理，使我们乐于细细咀嚼。如《断章》:“我站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你，/明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。”读这首诗，就要从诗中体会出深刻的哲理意味。再如《雨巷》，它绝不单纯是一首爱情诗，而是诗人借“雨巷”、“丁香”、“姑娘”这些意象表达自己对现实不满而又找不到出路的空茫哀怨的失望心情。我们要从写作的时代背景引发出对诗中所表现的意境的深层思考，才能准确地把握诗歌的内涵。要激发起对现代诗歌的兴趣，首先要培养对诗歌的热爱之情，这就要充分发挥第二课堂的作用。方法一就是把诗歌欣赏从课堂搬上舞台，在舞台上以诗朗诵的形式吟诵自己喜爱的诗歌。指导学生不仅要在舞台上朗诵经典名诗，还要朗诵自己的诗作，激起创作之情。我曾经让我的学生根据自己入校体会、军训生活感受等题材创作诗歌，并从学生的创意出发，为他们写了长诗《放飞理想》，让全班同学在校文艺汇演中登台朗诵，学生在充满激情的吟诵中，经受了一次美的熏陶。方法二是到大自然中去，以山水之美陶冶情感，由自然之色引发诗情。可以在细雨蒙蒙的秋天，走进江南小巷，寻觅一下油纸伞下丁香般的梦幻；可以在风和日丽的周末，踏上郊外的青青田野，观赏诗人泰戈尔笔下的田园小景；可以在月明星稀的夜晚，围坐湖边，吟诵魏尔伦的《月光曲》。《论语?阳货篇》中说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”诗歌的这种情感美构成了审美功能，现代诗歌同样具有这样的审美功能。臧克家的《有的人》为鲁迅先生树立的一座丰碑，永远屹立在一代又一代青年心中；郭小川的《青纱帐――甘蔗林》，激起无数青年对当年战斗生活的美好追忆。阅读这些诗歌的过程，是一个感情激流澎湃的过程，能够受到健康情感的灌注，从而健康地成长。程娟，武汉江汉大学实验师范学院教师。一、农村学前教育概况1、背景教育要从娃娃抓起。从概念上讲，教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。改革开放初期，邓小平就在多次讲话中将教育摆在战略高度上加以强调。学前教育作为教育之基，对于建设人力资源强国具有重要的现实意义。随着社会发展，更多城市家长愿意孩子尽早入园接受正规系统的教育，然而农村学前教育却在教育环境、方式、设施等方面相对落后。在科技经济高速发展的今天，农村学前教育的现状俨然成为我国绚丽的腾飞协奏曲中颇为不和谐的音符。2、农村学前教育现存问题农村一般较偏远，生活环境差，幼儿园常由自家院落或废旧房舍稍加粉刷改造而成，选址无合理考究，卫生处理粗略草率。教学设备陈旧简陋，玩具品种单一，室外仅有简单松散的娱乐器械，缺乏防护装置。卫生消毒工作不够完善，幼儿伙食种类单一，无法满足幼儿生长发育的营养需求。除此之外，大部分农村幼儿教师未受过正规的培训，水平有限，因待遇较差，其责任心也大打折扣。相应地，在教学方法上也问题百出，打骂似乎是家常便饭，教学方式单一枯燥，教授内容错误频出，更有盲目模仿小学教育模式之倾向。二、农村学前教育现状调查1、调查目的现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。笔者认为农村的幼儿教育在一定程度上并未起到教育所应起到的效果。因此，笔者走访了当地农村一些幼儿园，对其进行了较为细致的调查，以期揭示农村学前教育普遍存在的问题，反思改善的有效方法，呼吁社会更多关注农村幼儿的生活。2、调查对象和方法积极融入幼儿生活。一、以朋友的身份融入孩子的课堂和游戏圈，关注他们在园活动及对幼儿园生活的情感态度。（1）问卷调查幼儿家长，了解家长对孩子上幼儿园的态度及对孩子今后发展的期望。（2）对附近村民走访调查，询问幼儿园的运营情况，入园离园的状况等。3、结果分析在接受调查的50多位家长中，42%左右的家长送孩子入园是因没空陪孩子；12%出现盲目跟风。村民也表示，附近幼儿园条件简陋不说，更经常能听到孩子的哭声和老师的训斥声.....明显地，农村幼教存在诸多问题。首先，幼儿园简陋的环境对孩子的安全健康造成极大威胁。其次，幼儿天真烂漫，不良的教育方式会影响孩子未来的发展。这些都和农村较为落后的经济状况及思想意识分不开。三、农村学前教育展望1、提倡政府和社会各界重视政府应带头设立学前教育发展的专项经费体制，加大对学前教育的财政投入。还应制定相应政策，把幼儿教育工作纳入考核地方人民教育工作的标准，将幼儿园列入国家事业单位编制管理，加大党和国家对学前教育的重视程度。此外，决策组织要在制定政策过程中遵循法定程序，避免盲目性随意性。社会各界应鼓励慈善捐助和经济投资，推动农村幼教工作又好又快发展。2、加大整顿力度提升教师素质儿童教育家蒙台梭利说过：“在我们的学校中，环境教育儿童。”她认为教育内容和方法的许多方面由环境决定，儿童需适当的环境才能正常的发展。教师必须紧跟时代步伐，更新教育观念，学习先进的教学方法。幼儿教师需培养创新精神、高度的责任感和使命感，较高道德和文化水平等。政府应鼓励幼师的专业教育，培养其专业特长和全新教学方法，加强园本培训工作，为其可持续发展奠定基础。3、倡导新型幼教理念及方式倡导寓教于乐，摒弃小学化成人化教育。结合儿童身心发育特点，树立合理的教育目标，选择适宜的教育内容。创造丰富的活动形式，充分利用当地的教育资源，如民风习俗、传统文化等，探索富有特色的游戏和教育活动。定期开展家长会，使家长认识到挖掘孩子的潜力需适时适当的教育。发放幼教知识资料，设置家长开放日，让更多家长参与到孩子的学习生活中。陶行知先生说过，小学教育是建国之本，幼稚教育尤为根本之本。儿童是社会之希望，关注儿童就是关注社会发展，学前教育的发展希望和困难同在。在经济文化高速发展的21世纪，改善农村学前教育现状，使其顺应现代化发展方向，是党和国家迫切需要解决的问题。因此，我国政府和社会各界人士高度的关注，教学环境的改善，教师素质的提高，教学理念和方式的推新，必将为我国农村学前教育的发展做出巨大的贡献，我们相信，农村学前教育改革一定会迎来美好的明天！第1课时第2课时第1课时上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界,去探索昆虫界的奥秘。年级语文下册④蜜蜂书写指导虫说一说今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你还了解些什么?蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫,蜜蜂群体中有蜂王(也称蜂后)、工蜂和雄蜂三种类型。蜜蜂是完全变态发育的昆虫,三型蜂都经过卵、幼虫、蛹和成虫(成蜂)4个发育阶段。蜜蜂是变温动物,它的体温会随着周围环境的温度而改变。寒冷的天气和蜂巢内的低温,对蜜蜂是非常不利的。工蜂为取得食物不停地工作,白天采蜜、晚上酿蜜,同时替果树完成授粉任务,是农作物授粉的重要媒介。蜜蜂的飞翔时速为20~40千米,高度1千米以内,有效活动范围在离巢25千米以内。蜜蜂有筑巢的本能,所筑巢的结构多样,筑巢时间一般在植物的盛花期。读一读教材53页的资料袋,你了解到了什么?作者法布尔的身份、作品、对待科学研究的态度。课文《蜜蜂》记录了法布尔一次真实的实验。接下来,我们一起去课文中看看他是怎么研究蜜