《发展经济学》课件

发展经济学2019-3-27教学目标与教学形式目标掌握发展经济学的基本理论熟悉发展经济学分析方法与工具了解发展经济学的各方面的专题研究运用发展经济学理论与分析方法研究中国的发展问题n教学形式传统教学与多媒体结合■课堂授课,讨论为主,辅以课后练习与阅读分析评估方法:平时成绩(40%)、考试成绩(60%)参考教材谭崇台主编:《发展经济学》,山西经济出版社2000年3月第1版[英]AP.瑟尔沃著:《增长与发展》(第六版,郭熙保译),中国财政经济出版社,2019年12月第1版DebrajRay,DevelopmentEconomics,(PrincetonUniversity2019)德布拉吉瑞《发展经济学》,北京大学出版社,2019年10月第1版■叶静怡编著:《发展经济学》,北京大学出版社,2019年1月第1版谭崇台主编:《发展经济学的新发展》,武汉大学出版社,2019年11月第1版郭熙保《经济发展理论与政策》中国社会科学出版社(2000)■张培刚《新发展经济学》河南人民出版社2019.2019-3-27引子中国的转轨改革在经历了30多年“摸着石头过河”式的推进后,正在进入一个新的时期。一方面,中国成为世界第二大经济体;另一方面,“中国的基尼系数达到045,超过国际公认的04警戒线,如今中国20%的最贫困人口收入份额只有47%,而20%最富裕人口收入份额则高达50%。”联合国开发计划署公布的《2019中国人类发展报告》显示,“如果贵州是一个国家,那么它的人类发展指数仅刚超过非洲的纳米比亚,但是如果把上海比作一个国家,其人类发展指数则与发达国家葡萄牙相当。”同时,有70%80%的中国农村人口没有医疗保障,这导致成千上万婴幼儿和农村人口等弱势群体不必要的死亡。对未来中国社会结构至关重要的教育改革,也被认为是不成功的,因为它正朝着"越夯的人越不能通过教育进入快车道"的"马太效应"驰去。2019-3-27第一章发展中国家与发展经济学第二章经济发展的含义与度量一玩魔三在都一乃八孟个器子了,正置们法了里,但有图显些基本事实1500年前后的世界1500年前后,欧洲并非世界上最富有的地区,财富集中在东方中东、南亚和东亚,甚至是新大陆,都是世界文明的中心之亚洲的农产品和手工业品都优于欧洲,如丝织品和棉织品、瓷器、咖啡、茶叶、香料等;哥伦布等航海家航海的主要目的也是为了帮助欧洲人找到富裕的印度和中国。杰克戈德斯通,《为什么是欧洲》,第5页西方世界的兴起■1450年前后,由于科学技术的进步,加之海外扩张,欧洲追赶并开始超越亚洲社会的发展水平。■随着18世纪中叶工业革命的爆发,西方世界进入了现代经济增长阶段,但由于种种原因,其他地方的国家并未能及时实现工业化。随着现代经济增长过程的逐步展开,富国与穷国之间的差距越来越大西方对世界的主宰枪炮、病菌与钢铁■随着西方的逐渐强大,西方开始主宰世界人类社会的命远■在这一过程中,许多其他地区被沦为西方地或半殖民地。譬如,印度、中国、东南亚国家等;■也有少数国家在这一过程崛起,譬如美国和日本等。贾雷德戴蒙德《Guns,Gers,andsteel》殖民地国家争取民