初中语文学习侧面描写烘托人物形象的写作手法课件

红花还得绿叶衬

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——学习侧面

中国好画师中国好画师初中语文学习侧面描写烘托人物形象的写作手法课件①①②②③③④④④③①②赵小宝画师宋本山画师唐长江画师潘伯虎画师④③①②赵小宝画师宋本山画师唐长江画师潘伯虎画师大内密令

潘伯虎画师技艺出众，独占鳌头，深得朕心。朕特命潘画师穿越至南岳区实验中学118班，指导侧面描写之手法。若学生成功闯过三关，潘伯虎方可获得“中国好画师”称号。大内密令温故知新行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

这段话描写行者、少年、耕者及锄者的神态和动作有何意义？

通过描写众人的神态动作侧面烘托了罗敷的绝世美貌。温故知新行者见罗敷，下担捋髭须。通过描写众人的侧面描写烘托人物形象的片断

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

——林嗣环《口技》

唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。

——范晔《强项令》

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”

——司马迁《细柳营

》

通过描写宾客的神态动作，表现了表演者的技艺高超。通过描写家中的器物，表现了董宣为官清廉。通过描写群臣的神态和文帝的评价，表现了周亚夫治军有方，刚正不阿。侧面描写烘托人物形象的片断于是宾客无不

侧面描写就是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。侧面描写就是通过对侧面描写的方法

孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”

——罗贯中《空城计》方法：以

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忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

——林嗣环《口技》方法：以

衬人物侧面描写的方法忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之侧面描写的方法

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了……孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包

。方法：以

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十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。请从侧面描写的角度修改作文，使人物形象更鲜明，文

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潘伯虎画师博学多才，构思巧妙，技艺精湛，指导有方。特赐“中国好画师”称号。潘伯虎画师博学潘画师赠言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同学们，只要你能用心专一，苦心坚持，留心积累，倾心创作，那么佳句美文，就会在你的笔下倾泻而出，熠熠生辉！潘画师赠言：侧面描写烘托人物形象的方法以人衬人以物衬人以景衬人突出表现人物的特点侧面描写烘托人物形象的方法以人衬人突出表现人物的特点相得益彰绘美文妙笔生花展神韵侧面描写相得益彰绘美文妙笔生花展神韵侧面描写

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