广东省中考政治总复习第二部分第四单元尊敬师长团结同学课件1209452

2017年中考(zhōnɡkǎo)考纲总复习第四单元(dānyuán)尊敬师长团结同学第二部分我与他人(tārén)和集体第一页，共53页。考情研判(yánpàn)第二页，共53页。复习建议：本单元共有6个考点，在广东省近几年的中考命题中不断出现，特别是在感恩父母、文明礼貌等社会热点的考点中连续(liánxù)出现考题。中考中的命题特点和规律是：注重对礼貌礼仪、友谊友情的重要作用，积极与父母交流沟通、与师友友好相处、爱师尊师的重要性，孝敬父母、主动与父母沟通交流等主干知识和核心知识的考查。第三页，共53页。对于本专题2017年的命题(mìngtí)有以下几种预测：（1）内容上，可能会进一步扩大对交往内容的考查，如与父母、他人的交往、调适“逆反心理”等。（2）题型上，选择题部分可能会适当减少，非选择题比重可能会加大。（3）分值上，可能会与以往保持同样的比例。（4）难度上，本专题与学生的生活联系比较密切，所以试题难易适中。第四页，共53页。考点(kǎodiǎn)分析(考点(kǎodiǎn)18-19)1.什么是孝敬父母？我们为什么要孝敬父母？答：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦(hánxīnrúkǔ)地哺育我们成长，为家庭作出了贡献。孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是做人的根本，也是中国的传统美德。是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，而且要到受法律的惩罚。体会父母为抚养(fǔyǎng)自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（理解）★★★考点18第五页，共53页。2.孝敬父母的表现有哪些？答：爱父母，心里想着父母；理解(lǐjiě)、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。3.我们怎样做到孝亲敬长？答：（1）孝敬父母不能停留在口头上，而是要体现在日常生活中的一件件小事上。（2）孝敬父母表现在各个方面。（3）孝敬父母需要付出代价。可能需要付出时间、付出感情、付出体力，甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。（4）在孝的问题上要明辨是非界限。（5）我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的长辈，对爷爷奶奶等祖辈更要孝敬。第六页，共53页。4.如何正确理解“对父母的孝敬”？答：对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础(jīchǔ)上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础(jīchǔ)上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。第七页，共53页。5.什么是逆反心理(表现)？答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生(chǎnshēng)反感，甚至产生(chǎnshēng)逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。学会与父母平等沟通，调适(diàoshì)“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。（运用）★★☆考点(kǎodiǎn)19第八页，共53页。6.我们应当如何看待逆反心理？答：对于逆反心理和逆反行为要具体分析，要区分积极逆反和消极逆反心理。逆反未必都错，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确(zhèngquè)的行为选择。第九页，共53页。7.我们为什么要克服(kèfú)消极逆反心理？(消极逆反心理有什么危害性？)答：（1）从行为上看，与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬、冷淡相对，或者对某事的分歧转变为对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，都会造成极大的危害。（2）从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。第十页，共53页。8.我们与父母产生矛盾的原因有哪些？答：（1）我们与父母的年龄差距是产生代沟矛盾的直接原因。（2）我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异。（3）我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们没有正确理解父母的严爱、苦心。（4）当我们的独立意识、自主性、个性伸展被忽视受阻碍时，当我们被强迫接受某种观点时，当我们的自尊受伤害、权益受侵害(qīnhài)时，就容易与父母发生矛盾。第十一页，共53页。9.如何正确与父母交往？答：积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。具体做法：第一，正确看待与父母的矛盾。要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。第二，要冷静下来，心平气和地与父母商量。商量是沟通的过程。通过商量，弄清与父母的分歧所在，找到双方(shuāngfāng)都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有回旋的余地。沟通得好，子女就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意。第三，把握与父母沟通的要领。第十二页，共53页。10.与父母沟通的方法主要有哪些？有效沟通有哪些要领？答：（1）彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。（2）与父母的沟通，需要(xūyào)心灵的交流，核心是爱的奉献；了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。第十三页，共53页。12.与父母交往的艺术包括哪些？答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真(rènzhēn)聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动父母。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。第十四页，共53页。1.(2016湖北)“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊!”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示(qǐshì)是()A.关心体贴父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事听从父母的安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起D经典(jīngdiǎn)战例(考点18-19)第十五页，共53页。2.(2016滨州)滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到()①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务②我们必须感恩(gǎnēn)父母③父母对子女的关爱是亲情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D第十六页，共53页。3.（2016徐州）近年来，有些年轻人购买(gòumǎi)住房时遵循“一碗汤距离”的原则，即和父母两家之间的最佳距离最好是“煲好一碗汤给父母送过去刚好不凉”，从而能够保障“常回家看看”。这些年轻人的做法表明()A.只有在经济上帮助父母，才是孝顺父母B.孝敬父母体现在点滴行动中C.我们不能选择出身，但可以选择自己的未来D.孝亲敬长要对父母百依百顺B第十七页，共53页。4.(2016湖南)“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些(yīxiē)逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该()①端正自己的态度，理解父母的苦心②尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪③创造机会，多与父母交流、沟通④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④C第十八页，共53页。5.(2016湖北)在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园(lèyuán)；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是()①调控情绪、心平气和②尊重理解、换位思考③有效沟通、求同存异④强硬顶撞、针锋相对A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A第十九页，共53页。6.(2016东营)下图漫画(mànhuà)给我们的启示是()A.现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母B.孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意愿C.从现在做起，感恩和回报父母D.父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报C第二十页，共53页。考点(kǎodiǎn)分析(考点(kǎodiǎn)20-21)1.青春期闭锁心理有什么危害？怎样使自己成为大家喜欢和信赖的人？答：（1）在与同学的交往之中，如果封闭自己，只会使我们(wǒmen)的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长(chéngzhǎng)的意义。（理解）★☆☆考点20第二十一页，共53页。良好的人际关系是相互(xiānghù)选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（2）培养自己的真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。第二十二页，共53页。2.交往与友谊对生命成长有什么意义？怎样与朋友交往？答：（1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）对于友情，需要我们明智而谨慎地去把握。①我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要；在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处。不能对朋友过分依赖，免得失去自我(zìwǒ)成长的机会。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。第二十三页，共53页。②人无完人，我们要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重(zūnzhòng)差异、加强沟通，这样我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们既要广交朋友，又要慎交朋友，切莫轻交甚至滥交朋友。乐交诤友，不交损友。第二十四页，共53页。3.我们应怎样做好与同学的交流？答：（1）彼此尊重是我们需要(xūyào)遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们才能体会到青春成长的美好。学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊(yǒuyì)，正确认识异性同学之间的交往与友谊(yǒuyì)，把握原则与尺度。（运用）★★☆考点(kǎodiǎn)21第二十五页，共53页。（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，不要故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立(dúlì)是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（3）男女同学之间正常交往，异性同学优势互补，取长补短，营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。第二十六页，共53页。4.男女同学的正常交往有什么意义？怎样进行正常、健康的交往？（怎样保持与异性同学之间的友谊？）答：（1）①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处(chángchu)，完善自己的个性，促进身心健康发展。③可以扩大交往范围，锻炼交往能力。④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。第二十七页，共53页。（2）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合(chǎnghé)、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。第二十八页，共53页。5.怎样把握异性同学之间的情感？答：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。（1）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。（2）在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及(yǐjí)我们的自律，是对自己最好的保护。第二十九页，共53页。经典(jīngdiǎn)战例(考点20-21)1.（2016广东）“友谊(yǒuyì)需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到()①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护A.①③B.③④C.①④D.①②C第三十页，共53页。2.(2016山东)步入新学校，进入新班级，有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们(wǒmen)()A.朋友之间必须讲“哥们儿”义气B.只有兴趣相投的人才能成为朋友C.要主动结识新同学，结交新朋友D.只有为人真诚厚道才能永葆友谊C第三十一页，共53页。3.(2016云南)我们渴望友情，寻求朋友，探求(tànqiú)友谊的真谛，是因为()①朋友和友谊让我们感受到生活的美好②交朋友是中学生最重要的事情③朋友带给我们温暖、支持和力量④在人生的道路上，和朋友结伴前行，我们不会感到孤单A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D第三十二页，共53页。4.（2016海南）“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们的道理是()A.慎重交友，善交益友(yìyǒu)B.友情万岁，为朋友两肋插刀C.广交朋友，多多益善D.友情无价，人生离不开朋友A第三十三页，共53页。5.（2015广东）“异性效应”表现为有异性共同(gòngtóng)参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方()A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑C．消除个性差别D．促进身心健康D第三十四页，共53页。1.我们为什么要尊敬老师，为什么要爱自己的老师？答：（1）①老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识(zhīshi)和技能。老师是人类灵魂的工程师。②老师教给我们思考方法、让我们产生探求知识(zhīshi)的愿望。了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬(biǎoyáng)与批评，增进与教师的感情。（理解）★★☆考点(kǎodiǎn)22考点分析(考点22-23)第三十五页，共53页。③老师用高尚的人格影响我们，用情感唤醒学生的情感。老师的巨大力量在于作出榜样。④教育是人与人之间心灵的沟通，使人的精神生长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。（2）我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败(shībài)的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。第三十六页，共53页。（3）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容(xiānɡrónɡ)，就能快乐地学习，更快地进步。第三十七页，共53页。2.什么是新型的师生关系？答：（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格(réngé)平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（2）“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴。我们和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们与老师共同组成学校生活共同体。第三十八页，共53页。3.师生之间的交往有什么重要性？答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于(shànyú)和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。第三十九页，共53页。4.怎样处理好师生关系？答：（1）在和老师的交往中，我们要做到主动沟通。主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）交往是一门艺术，沟通需要方法：①学会从老师的角度看问题。如果(rúguǒ)我们能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利化解师生之间的冲突。②正确对待老师的表扬和批评。理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，我们要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，我们要做到有则改之、无则加勉。③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。④礼貌待师。⑤注意场合，勿失分寸。第四十页，共53页。5.什么是礼貌？答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质，反映(fǎnyìng)我们自身的素质，展示我们的风采。知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会(shèhuì)价值。（理解）★★★考点(kǎodiǎn)23第四十一页，共53页。6.为什么说礼貌是文明交往的必要前提？答：礼貌是通往友好交往的道德桥梁。（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重人的具体表现。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。（2）礼貌是文明的体现。礼貌在满足他人以礼相待需要的同时，也满足了自己的自尊。是否文明礼貌，绝不是(bùshi)个人的私事，也不是(bùshi)无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。所以说礼貌是文明交往的必要前提。第四十二页，共53页。7.我们(wǒmen)要养成哪些“讲礼貌”的行为习惯？答：我们(wǒmen)对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。语言方面：语言文明，说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，态度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。态度方面：态度亲和、真诚、待人和气。行为方面：举止端庄，做到内在真心诚意、外在彬彬有礼。第四十三页，共53页。8.讲究礼仪的重要意义（作用）是什么？答：（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且(érqiě)是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（3）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且(érqiě)直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到民族和国家的形象。（4）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。（5）掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。第四十四页，共53页。9.我们要掌握哪些基本的交往礼仪与技能？(如何正确处理好自己与他人的关系？)答：（1）学会欣赏他人，接纳别人，发现别人的长处，虚心向别人学习。（2）要学会关心、理解和谅解别人，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，以诚相待，帮助他人，求得共同(gòngtóng)发展。第四十五页，共53页。（3）要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求(móuqiú)自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。（4）要宽容、感激、信任他人，礼貌、诚信待人，换位思考，与人为善，己所不欲，勿施于人。有责任感，取长补短，共同进步。第四十六页，共53页。经典战例(zhànlì)(考点22-23)1.（2016广东）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益(shòuyì)。这说明()①要正确地对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母④要真诚对待老师和尊敬老师A．②③B．①②C．①④D．③④C第四十七页，共53页。2.（2016广东）近年来，记者调查(diàochá)发现，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于()A．不懂礼貌的表现B．不讲礼仪的表现C．张扬个性的表现D．追求时尚的表现B第四