关于珠江三角洲教学课件

关于珠江三角洲51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。关于珠江三角洲关于珠江三角洲51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。珠三角地区政区图广东省△0自(留关市英德市宁市构梅州市中/)远1紫金县德沃其:面市陆丰市hrOS海化地中名后函明珠江三角洲,即珠江三角洲经感,国措州深功珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州市和肇庆市,总人口4230万,土地总面积41698平方公里,在减负理念的影响下，很多的学校和教师出现了理解上的偏差，在教学中做了很多的减法，有的学校倡导不让学生背着书包回家，不给学生留作业，不让学生在课堂上学习过深的知识，这些现象出现的结果就是学生本该学会的内容没有学会，尤其是数学，出现很多家长请家教报辅导班的现象.学生是减轻了学习的压力但是教学质量却降下去了，因此，减负不是减质，减负的同时也要在教学质量上做加法，才能实现减负增效的目的.故此，本文详细探讨了在减负增效的教育理念下提高小学数学高效课堂教学策略，以便为提高教师的教学质量提供参考，同时也为减负增效的教学改革提供一定的理论借鉴.一、教师深挖教材内容，精心组织课堂教学，减少重复部分小学生具有强烈的好奇心，对于新奇的知识总是具有探索求知的欲望，然而对于重复的知识却是比较反感的.目前有很多的教师认为重复讲解知识便能使小学生记住所学的知识，于是出现了学生会不断地做重复的题目，不断地记忆同样的知识点等情况.不仅浪费了时间，还影响了学生对学习数学的兴趣培养.更重要的是教师从没反思过恰恰是因为课堂教学组织的不够精密、吸引人，才失去了学生初次对知识产生好奇的最佳阶段，没有充分调动学生听课的积极性，才使得教学效率不高，增加了学生学习的负担.因此，为了提高教学效率，减轻学生的负担，教师在授课前要仔细研读教材，精心设计教学过程，制订符合学生发展规律的教学方式，吸引学生的注意力，提高听课积极性.例如，教师在讲授“认识新图形”这部分内容时，首先教师通过展示PPT的方式让学生从日常生活常见的物体中认识正方形、长方形以及正方体和长方体.通过画面真实的展示，瞬间吸引学生学习的注意力，容易调动学生继续听课的积极性.通过教师的讲解，以提问的方式检测学生听课的效果：“同学们还能列举出哪些物体是正方形？哪些物体是长方形？”通过这些问题巩固学生所学知识.二、注重师生互动，营造生态课堂教学氛围师生互动不仅提高学生主动课堂参与积极性，还有助于学生创造性思维的形成，营造生态的高效课堂教学氛围.变化教学方式促进师生积极互动必不可少，教师通过多媒体教学、师生问答、组织讨论、小组合作等教学方式增强课程对学生的吸引力，使得学生主动参与课堂教学活动并积极思考，提高课堂学习效率，有任何疑问和困惑就在课堂上解决，避免学生课下问老师、问同学、问家长等造成时间的浪费.例如，教师在讲解“认识人民币”这部分内容中，首先教师通过问题讨论的方式来营造良好的课堂氛围：“我们都知道进超市去买自己喜欢的东西时，都要给售货员钱才能得到自己喜欢的东西，那么同学们有谁告诉我钱都分哪几种？都有什么不同？”学生们便积极地进行回答：“有五元的、十元的、一百元的；它们颜色不同；一百元的买的东西最多……”等等，学生们积极的思考回答并与教师形成互动，有效地提高课堂教学效率.三、优化作业布置结构，给予学生独自思考的空间作业是课堂教学的延伸，也是对课堂教学成效的检测，从另一个角度讲作业就是第二课堂，因此优化作业布置策略对于减轻学生学习负担，提高教学成效具有重要的作用.教师不再给学生布置海量的作业、重复知识点的作业，而是根据学生的掌握水平布置经典的题型，采用多种形式布置作业，提高学生认真对待作业的兴趣，减轻学生做作业的心理负担，针对不同的题型给予学生独自思考的空间，启发学生能够想出不同的解决策略，加深学生对知识点的掌握程度.例如，教师在布置“100以内加减法”运算题目时，就根据学生的学习水平，采用分层式进行作业的布置，对于水平低的学生，教师就布置整十数加减整十数的运算；对于水平中等的就在基础上加上两位数加一位数的运算；水平高的学生就布置100以内的混合运算.以满足不同学生对知识的需要，同时在题目的布置时要注意代表性和典型性，做到不重复、有针对性.四、结束语综上所述，精进教师小学数学教学方法，提高课堂教学效率就是符合减负增效的理念要求，这不仅仅是简单地减少学生学习的压力和学习内容，也不是简单地就不给学生留任何的作业.而是在以往错误的做法上优化教学过程，减少不必要的重复和时间的浪费，以学生为教学的中心，激发学生学习的动力，增强师生之间的互动，营造良好的课堂氛围，打造生态学习环境，实现减负增效的目标.【2012年中央一号文件中指出：加强科技教育培训，全面造就新型农业农村人才队伍。为此切实加强和提高农民文化素质教育，是从根本上解决新时期农业、农村和农民问题的一条重要途径。对提高妥善解决农村社会矛盾、管好农村社会事务、维护农村社会稳定的能力，加快农民脱贫致富的步伐、早日实现农村小康的目标，具有十分重要的意义。一、合阳县农民教育现状为探索新形势下加强农民素质教育工作，我校对全县16个乡镇中的48个行政村的农民教育情况以及存在的问题进行了专题调研。采取座谈会的形式，由乡镇领导和村两委会成员参加，由他们对新形势下农民教育问题畅所欲言各抒己见，并就今后如何开展农民文化素质教育培训工作提出了建议。1.农民的文化素质偏低从调研的情况看，48个行政村在家务农的劳动力均以初中文化程度为主，占农村农劳动力的65％，造成文化程度低，劳动技能低、务农收入低。文化程度高的，有技术的大部分在外务工。2.农民自觉学习科技意识低农民要致富靠技术，由传统农业向现代农业转变也要靠科学技术。3.法制观念、政策意识淡薄由于文化素质低致使农民对党的各项惠农的方针政策知之不多；遇到自己的利益受到侵犯时不知道利用法律去解决，而是用愚昧底下的手段去解决。4.思想落后，爱国主义、集体主义观念淡薄从调查的16个乡镇48个行政村看，普遍反映现在农民的思想意识、传统美德、爱国主义、集体主义观念淡薄，只顾自己利益，不顾集体利益，农户之间缺乏团结互助精神，不少人相信天命，相信迷信，封建迷信活动在农村不少地方比较常见，封建意识尤其是农村边远地区仍比较浓厚。二、致使农民素质低的因素1.农民自身的问题和原因主要是两方面造成农民缺乏学习自觉性，影响文化素质提高。一是思想认识缺乏远见，目光短浅，存在短期行为。这种短视行为扼杀了获取知识技能的欲望，严重阻碍了文化科技素质的提高。二是小农意识浓厚。大多数农民安于现状、小富即安、不思进取，缺乏创新精神，追求自给自足的生活。2.农民素质教育工作方面的原因多年来，为提高农民科技文化素质，农业、科技、文化、教育等相关部门做了大量服务性工作，政府相关单位通过实施新型农民科技培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、进村办班培训、示范带动、开通农业直通车、送科技下乡、开辟农业专栏等等，使得农民素质未能尽快、有效提高，效果不显著。阻碍了农民由传统农业向现代农业转变的进程。3.偏远村庄文化事业发展缓慢近几年各级政府为乡村文化事业的建设投入了大量的财力、物力，但远远跟不上新形势的要求。同时，农村文化力量也严重不足，农村和农民题材的广播电视节目十分有限。广播电视这种对当前农民思想文化有着重要影响的传媒工具，很少讨论农民群众面临的思想、经济和社会问题。三、新形势下如何提高农民文化素质教育的建议1.切实加强组织领导，制订“十二五”期间加强农民文化素质教育总体规划加强农民素质教育、提高农民文化素质是一项长期、系统、复杂、庞大的工程，它涉及到教育、农业、科技、劳动、财政、司法、人事等等多个部门，并需要全社会的共同参与和支持。2.有效整合教育资、源，提高培训质量和效益充实和完善一批民办教育培训机构，将现在的各个人力资源培训机构，整合成一至两个具有良好培训资质培训机构，每年培训时，可将教育培训对象分为留守农民、转移农民、农民骨干、农村党员干部等几个层次，有针对性地开展分类教育，确保各个层面的农民既接受爱国主义教育、时事政治教育、民主法制教育、公民道德教育、传统美德教育等“公共科目”教育；又接受党员先进性教育、科技知识教育、市场营销知识、就业技能培训等“专业科目”教育。3.加强宣传，因势利导，增强农民学科技的主动性目前，广播、电视已在农村十分普及，成为农民接受新知识、新观念的一条重要媒体渠道。应充分发挥县广播电台、电视台、远程教育网络作用，大力宣传党的各项惠农方针政策、法律知识、科技知识、科技致富的好典型，增加农业知识节目播放时间，尝试把农业知识节目办得生动有趣，更贴近农民，贴近实际，吸引农民收看，教育引导农民各种文化科技知识教育。4.在农村村组、院落，深入开展精神文明创建活动建设社会主义新农村的目的是达到农村社会的全面发展和进步，不能只关心和实施单纯农业技术推广和教育，更重要的是彻底根除农村地区愚昧落后封建习俗，加大精神文明建设，确立科学的生活方式。要充分利用农村的优势，开展各种形式的道德建设活动，开展树立“新风尚”、争创“文明户”等活动。5.大力发展农村文化事业农民思想这块阵地要靠丰富的物质和健康的文化去占领。要不断加大农村文化建设的投入，完善镇文化站、村文化室的建设，健全农村文化服务网络，要着力提高现有文化服务队伍素质，培训农村文化骨干队伍，支持农村民间艺人的创作和文化活动，从而创造出更多更好的贴近农民生活、反映农村现状的好作品、好形式。珠三角地区政区图广东省△0自(留关市英德市宁市构梅州市中/)远1紫金县德沃其:面市陆丰市hrOS海化地中名后函明珠江三角洲,即珠江三角洲经感,国措州深功珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州市和肇庆市,总人口4230万,土地总面积41698平方公里,珠江三角洲是我国经济增长最快的地区之一,随着对现代物流业发展的认识和了解以及经济全球化的推动,珠角洲的现代物流业逐渐发展起来。目前,珠些角的物流服务已从传统的交通运输服务,扩展到有关管理和信意技术的综合性物流服务泛涉及到了社会绦资雪动的生交换、分配、消费的全过程。目前,珠江三角洲已形成了以广州为轴心,以东莞、惠州、圳利香为东岸段佛山、顺德、江门、中山、珠海和澳门海市间结构。香港和澳门分别位于珠江三角洲型通西内翼的顶端,通过珠江水系,京广和京九铁路以及交通网络把珠江三角洲连接成为一个紧空偷物流业随着经济总量的增加而迅速发展自20世纪80年代初以来,珠江三角洲已经成为我国最重要的个经济中心广东本省的经济活动也主要集中在珠三角地区。珠江三角洲的国内生产总值占东省的四分之三以上,人均国民生产总值是全省水平的2.5倍。此外,珠江角洲还是中国主要的对外们工业和制造业基地之一,业分布密集,交通网络发达珠江三角洲物流可以分成三大区域从产业分布和物流特点来看,珠江三角洲基本上形成了东西中三个物流区域珠江三角洲西部物流区包括佛山、南海、顺德、中山珠海,是以家电、陶瓷建材、铝型材、灯饰服装等制造为主的物流区,不但拥有家电、建筑陶瓷灯饰等制造基地,而且还有两个主要的对外口岸。物流特征以国内物流为主,国际物流为辅。珠江三角洲东部物流区包括东莞、深圳等地,是以电子信息产品为主导的物流,并以国际性物流为珠江三角洲中部物流区以广州为主形成高地和消费中心,是南北物流的主要交汇点。珠汪车角洲中部的物流拥有极大的腹地,不仅涵盖整个广东地而且西、贵州、湖南、江西等内陆省份,是华南地区的商品集散中心。推动物流发展的力量1政府的大力支持;2牢固的历史经济基础;3丰富的自然资源4完善的海陆空立体交通网;5优越的地形地势;6其他地区技术经济的支持。经营网点黑龙江新彊维吾尔自治区内蒙古命(夏山西上每西藏·南海诸岛粤港澳陶司物流节点(logisticsnodes)是指物流网络中连按物流线路的结节之处引。广义的物流节是指所有进行物资中转、集散和储运的节点,包括港口、空港、火车货运站、公路枢纽、大型公哄仓库及现代物流(配送)中心、物流园区等。义的物流节点仅指现代物流意义的物流配送中物流园区和配送网点3.珠江三角洲物流园区的发展珠江三角洲物流业的发展一般是通过园区建设来实现的,通过在城市中设立物流园区,在空间上引导物流企业的集聚。这种集聚不仅可以形成物流园区的合理分工,而且可以企业间的联系促进配送中心、转运中心、专业市场的发展,实现物流企业间的联合与协作,加快传统物流业向现代物流业的转变。运通道送