古代文化常识之科举制(附文化常识识记口诀)课件

古代文化常识古代文化常识一、考点解析古代文化常识

文化（culture）是一个非常广泛的概念

，难以下一个精确的定义.广义的文化指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。一切非纯自然的东西都可以称为文化。狭义的文化是指社会的意识形态，包括宗教信仰、风俗习惯、文学艺术以及各种制度等。特点:新题3分细碎考查识记能力方法：积累（课本、专题练习、课外阅读、网上查阅）意义：1、中国传统文化博大精深，学习、继承发扬文化传统，是每一个公民的光荣使命。2、提升文化内涵，有助于文言文理解，有助于诗歌鉴赏理解。一、考点解析古代文化常识古代文化常识梳理一、天文历法二、人物称谓三、古代职官四、古代地理五、科举制度六、风俗礼仪七、饮食器用八、音乐文娱九、文史典籍十、古代军制古代文化常识梳理一、天文历法※金榜题名

※名落孙山

指考试或选拔未被录取。出自宋·范公偁《过庭录》：“吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”金榜：科举时代殿试揭晓的榜；

题名：写上名字。指科举得中。※金榜题名

※名落孙山金榜：科举时代殿试揭晓的榜；

题名：写二、中国文化常识之科举制度二、中国文化常识之科举制度（一）科举制度的概念

科举制，即隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。（科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年.）（一）科举制度的概念（二）科举制度的发展历程

1、科举制的创立：隋朝

（1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。（2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。3、科举制度的演变：明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。4、科举制度的废除：清朝光绪三十一年(1905)推行学校教育，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。（二）科举制度的发展历程

明清科举简表

明清科举简表（三）与科举有关的内容

（一）院试：又称郡试、道试。是参加过县试、府试后的童生取得生员资格的考试。由朝廷所派官员主考。考中者称秀才，才有资格“入泮”（进官办学校）学习。（二）乡试：每三年一次在各省省城举行的考试。考中者称“举人”，有做官资格。第一名称“解元”。（三）会试：每三年一次会集各省举人在京城举行的考试。考中者称“贡士”。第一名称“会元”（或“会魁”）。（四）殿试：亦称“廷试”，是皇帝在殿廷亲自对会试考中的贡士所进行的面试。按成绩分为“三甲”（即三等）：一甲：三名，叫“赐进士及第”。第一名称“状元”（亦称“殿元”），第二名称“榜眼”，第三名称“探花”。三人同称“三鼎甲”。二甲：若干名，均叫“赐进士出身”。三甲：若干名，均叫“赐同进士出身”。（三）与科举有关的内容（三）与科举有关的内容

桂榜：乡试中举叫乙榜，又叫乙科。放榜之时，正值桂花飘香，故又称桂榜。杏榜：为公布会试考中者而发的榜。因为当时正值阳春四月，杏花绽放，故称“杏榜”。会试放榜，可谓“杏榜题名”。金榜：殿试揭晓的榜。殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称金榜。考中进士就称金榜题名。（三）与科举有关的内容（三）与科举有关的内容童生试明、清两代时取得生员(秀才)资格的入学考试。简称“童试”，亦称“小考”“小试”。应考者称童生，未被录取者虽至白首，不改童生之称，童生试包括县试、府(或直隶州、厅)试与院试三个阶段。院试录取者为生员，送入府、县学宫，称“入学”。岁考、科考则为考核已入学的生员的考试。

如：《聊斋志异·促织》中“邑有成名者，操童子业”，“操童子业”是说正在准备参加童生试。

（三）与科举有关的内容（三）与科举有关的内容诸生明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。有时也指进入国子监学习的监生。如：今诸生学于太学。(《送东阳马生序》)贡生在乡试中，没有考中举人，但成绩尚可，取入副榜直接送往国子监读书的称为贡生。意谓以人才贡献给皇帝。贡士贡士不同于贡生，举人经会试而被录取者称贡士，第一名为“会元”。贡士经过殿试录取者为进士，第一名为“状元”。也就是说，贡士比举人高一级，比贡生差不多高两级。监生是国子监学生的统称。国子监是明清两代的最高学府，照规定必须贡生或荫生才有资格入监读书，所谓荫生即依靠父祖的官位而取得入监的官僚子弟，此种荫生亦称荫监。监生也可以用钱捐到的，这种监生，通称例监，亦称捐监。（三）与科举有关的内容（三）与科举有关的内容国子监中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。在元、明、清三代国子监也是国家管理教育的最高行政机关。

注：明朝时期行使双京制，在南京和北京分别都设有国子监，设在南京的国子监被称为“南监”或“南雍”，而设在北京的国子监则被称为“北监”或“北雍”。如：《明史·章懋传》弘治中，孝宗登用群贤。众议两京国学当用名儒，起谢铎于北监。及南监缺祭酒，遂以懋补之。懋方遭父忧不就。

——芜湖市马鞍山市2016届高中毕业班第一次教学质量监测语文试题（三）与科举有关的内容（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识察举汉代确立的选拔官吏的一种制度。察举有考察、推举的意思。由地方长官在辖区内随时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。如：李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。”（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识孝廉汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举孝子廉吏多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。”

到了明朝、清朝“孝廉”这个称呼变成了对举人的雅称。如：李密《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。”（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识征辟汉代擢用人才的一种制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。

如：《张衡传》：“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。”“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。”（四）科举制度之前选拔官吏的相关常识三、学习方法探究

（一）通过课文理解、识记。如：《范进中举》：“次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。”

同案：中国明清两代称同一年进学的秀才为同案。三、学习方法探究（二）通过课外文言小说阅读理解、识记。如：1、你我虽则隔省同年，今日天涯相聚，便如骨肉一般。

——明冯梦龙《醒世恒言·张廷秀逃生救父》同年：唐代同榜进士称“同年”，明、清乡试、会试同榜登科者皆称“同年”。

2、原来明朝士大夫称儒学生员叫做“朋友”，称童生是“小友”。比如童生进了学，不怕十几岁，也称为“老友”;若是不进学，就到八十岁，也还称“小友”。就如女儿嫁人的：嫁时称为“新娘”，后来称呼“奶奶”“太太”，就不叫“新娘”了;若是嫁与人家做妾，就到头发白了，还要唤做“新娘”。

——清吴敬梓《儒林外史》童生：明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员（秀才）资格之前，都称为童生或儒童。但需要注明的是，童生并不完全等同于未考上秀才的学子。根据明朝史书记载，只有通过了县试、府试两场考核的学子才能被称作童生，成为童生方有资格参加院试，成绩佼佼者才能成为秀才。

（二）通过课外文言小说阅读理解、识记。

（三）通过诗词学习、识记、理解。如：1、宋代柳永不第后作《鹤冲天》“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”这首词反映了柳永的反叛性格，也带来了他人生路上一大波折。据传说，柳永善作俗词，而宋仁宗颇好雅词。有一次，宋仁宗临轩放榜时想起柳永这首词中那句“忍把浮名，换了浅斟低唱”，就说道：“且去浅斟低唱，何要浮名”，就这样黜落了他。从此，柳永便自称“奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间，花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。启示：1.金榜：殿试揭晓的榜。2.殿试：是皇帝在殿廷亲自对会试考中的贡士所进行的面试。3.了解科举制度有助于理解诗人生平思想和诗歌感情。（三）通过诗词学习、识记、理解。（四）通过成语学习、识记、理解。如：1、独占鳖头

在皇宫前面的石阶的正中，铺上一大块雕刻着巨鳌的长方形巨石，象征皇帝的宫殿如同被巨鳌支撑着，永远巍然屹立，而且有如神仙世界。在科举考试最高级别的考试——殿试结束后宣布名次时，及第者都要站在皇宫前石阶下面的两侧恭候。名次宣布完毕后，主持仪式的官员引领着分别站在东西两边最前面的状元（殿试第一名）和榜眼（殿试第二名）向前走到雕有巨鳌的石阶的下面，而状元还要再向前跨，站在雕有巨鳌的石阶上，迎接殿试榜。因此，把中状元称为”独占鳌头”。现在，该成语泛指名列第一或居于首位。（四）通过成语学习、识记、理解。（四）通过成语学习、识记、理解。如：2、蟾宫折桂《晋书.郗诜shēn传》记载，晋武帝有一次在东堂接见郗诜，问他：“卿自以为何如？”郗诜回答说：“臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。”在这个故事中，郗诜以稀世的珍宝比喻出众的才华。因为流传着月亮中有桂树、月亮是广寒宫的神话，所以，此“桂林一枝”的“桂”被认为是月亮上的桂树。又因为神话中说月亮中有只金蟾，月亮也被称为蟾宫，因而古代科举考试中进士也称登蟾宫。于是，后来就形成了“蟾宫折桂”这个成语，用来比喻应试得中。（四）通过成语学习、识记、理解。（四）通过成语学习、识记、理解。如：3、连中三元科举考试时乡试（由各省在省城主持的考试，考中的称为“举人”）第一名称解元，会试（由礼部在京城主持，考中的称为“贡士”）第一名称会元，殿试（在皇宫由皇帝主持的最高级别的考试，考中的称为“进士”）第一名称为状元（也称殿元）。一个人在乡试、会试、殿试中都获得第一名，称“连中三元”。现用来比喻在一项考试或比赛中接连取得三科或三次优异成绩，或在三次考试或比赛中连续获得优胜。（四）通过成语学习、识记、理解。（四）通过成语学习、识记、理解。如：4、沆瀣（hàngxiè）一气北宋钱易的《南部新书.戊集》记载，唐僖xī宗乾符二年的科考，主考官崔沆发现考生中有个叫崔瀣的考生，认为他是本家人，尽管崔瀣的考试成绩很差，仍然另眼相看，把他取为进士。于是一些考生嘲笑说，这场考试“座主门生，沆瀣一气”。沆瀣，本来是夜间的水气，夜间的水气是在黑暗中飘荡的，考生们把这对座主门生的名与字的本意相扣，比喻暗中勾结，臭味相投，倒是非常贴切。后来就用这一成语比喻臭味相投的人勾结在一起。座主、门生：唐进士对主考官尊称座主。明、清举人、进士亦用以称其本科主考或总裁官。进士们则自称门生。（四）通过成语学习、识记、理解。（五）通过名人故事学习、理解。如：曾国藩,一位在别人眼里的“成功人士”,却有一个终生的遗憾，那就是自己获得的功名层次太低。曾国藩23岁入县学,列第17名；24岁中举人,列第36名；28岁中进士,殿试三甲第42名,得赐同进士出身。徐珂的《清稗类钞》有记载：曾国藩担任两江总督时,有一天,两个幕僚无聊时对对联玩。一个出上联“如夫人”,另一个就对“同进士”；一个又把上联加为“如夫人洗脚”,另一个就对“同进士出身”；一个再加“替如夫人洗脚”,另一个再对“赐同进士出身”……两人正对得高兴,突听屋子里一声爆响,接着就见总督大人铁青着脸从里面出来,拂袖而去。两个幕僚莫名其妙,去问老幕僚。老幕僚一听,忙说:“你们二人赶紧收拾行李走人吧。哪壶不开提哪壶——你们不知曾大人就是‘赐同进士出身’?”二人一听,马上收拾家当逃之夭夭——他们做梦也没有想到,这权倾天下的曾大人居然也就是一个“同进士”!（五）通过名人故事学习、理解。四、随堂练习四、随堂练习例1.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍，军械，军令等事宜。C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太宗，钦宗。D.太子指土建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

——2015年普通高校招生全国卷I语文试题答案：D（选项中说“有时也可指其他儿子”错误，封建君主时代只有皇位的下一任继承人才能称太子。）例2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．会试是我国封建社会科举考试的一种。乡试的第二年由皇帝主持在京城举行，因为在春天举行，又称春试或春闱。B．致仕就是旧时官员交还官职，即今所谓退休。依照古制，官员在一般情况下七十岁致仕，有疾患的则可以请求提前。C．服阕是指旧时官员三年守丧期满除服。官员遭逢父母去世，按例要离职回籍守丧，满三年后朝廷再授予新的职务。D．尚书是中国古代官名。始置于战国时代，或称“掌书”，到了隋唐时确定为尚书省下设的六个部的最高行政长官。

——芜湖市马鞍山市2016届高中毕业班第一次教学质量监测语文试题答案：A（选项中说会试“由皇帝主持”错误，会试由礼部派官员主持。）例1.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3例3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．知：主持、管理的意思。文中“知高平、潍二县”就是先后任高平县、潍县的县令。B．中官：文中指“宦官”，是中国古代专供皇帝、君主及其家族成员役使的官员，又称“阉人”。C．典试：科举考试最高等第，皇帝出题，官员到地方主持，文中指张问达主持山东的科举考试。D．星变：星象的异常变化，古时谓将有凶灾。例如文中“比年日食皆在四月”的天象变化，也是“星变”。

——河北省五个一名校联盟2016届高三教学质量检测【答案】C。(弄混了“殿试”与“典试”，典试，主持考试。)例4．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、践阼等等。B．进士,中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。C.原文“正统二年”中的“正统”是年号。明清两代多用年号来称呼皇帝，文中的年号还有“英宗”。D．车驾，天子出巡时乘坐的马车，后用来代指皇帝。

——福建省五校2016届高中毕业班统一考试语文试题答案：C（“英宗”是庙号，不是年号。）例3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（五、课堂总结“在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。”“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。”

——严春友《敬畏自然》

在浩瀚无边的传统文化海洋面前，我们永远都只是懵懂无知的孩童，无论你已经掌握了多少文化常识，都不过是沧海一粟。希望大家在以后的学习过程中，不断获取更多的传统文化常识，一方面提升自己的文化内涵，更重要的是完成继承发扬文化传统的光荣使命。五、课堂总结“在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。古代文化常识歌诀古代文化常识歌诀三皇五帝古中国，六合八荒定九州。炎黄二帝华夏肇，承天景命行禅让。土社谷稷有江山，左昭右穆建宗庙。牺牲玉帛弗敢加，三牲总称牛羊猪。少牢无牛诸侯祭，谒庙家祭祖道禊。夏商周朝立宗法，公侯伯子男五爵。妻生嫡子妾生庶，嫡承王爵庶分封。卿士大夫治一方，男臣女妾本奴隶。借贷傅别明债权，质剂买卖立契约。奴隶牛马质长券，兵器珍异剂短契。庶人黎民是百姓，布衣黔首成编户。巫医乐师和百工，褐夫韦带身贫贱。褒衣博带儒生装，夷蛮戎狄看左衽。三皇五帝古中国，六合八荒定九州。春朝秋觐是定期，小聘年年大夫去。大聘派卿去代劳，五年躬亲见天子。古代朝仪有讲究，南面天子北面臣。折腰膜拜心敬仰，稽首九拜最隆重。作揖空首君还礼，揖让拱手宾主间。褒拜再拜言两次，平辈等职作顿首。虚左待客有规矩，长跪庄重莫箕踞。坐西面东最尊贵，坐北向南是次位。坐南面北位不高，最下坐东面西侍。愚鄙卑敝仆窃微，伏惟陨首结草谨。家大舍小令外人，谦恭有礼受教化。春朝秋觐是定期，小聘年年大夫去。殷序周庠到太学，三教九流出圣人。国子监归祭酒管，博士教授是学官。三纲定位君父夫，五常仁义礼智信。孝悌忠义树家风，齐家治国平天下。初度襁褓孩提幼，总角垂髫笑晏晏。九龄黄口学指数，幼学十岁习句读。金钗豆蔻女儿家，十五及笄已成年。束发志学男十五，弱冠成人到二十。取字方便平辈称，厌恶他人直呼名。显示志趣号敬意，郡望籍贯不忘本。斋名官爵可兼称，建功立业荫后人。殷序周庠到太学，三教九流出圣人。剖符丹书不担忧，察举征辟被选荐。氏明贵贱姓别婚，乌纱深衣科举得。《论语》《大学》加《孟子》，“四书”《中庸》要牢记。《诗》《书》《礼》《易》带《春秋》，儒家五经影响深。找到《乐经》全六艺，礼乐射御书数会。童生院试考秀才，生员第一称案首乡试秋闱出举人，举人还数解元棒。会试春闱考贡士，院乡会殿层层考。殿试皇帝来策问，殿试揭晓传胪仪。金榜题名入仕途，进士及第分三甲。一甲三人称鼎甲，状元榜眼加探花。二甲三甲各若干，两甲第一曰传胪。连中三元人不多，同榜进士皆同年。脱褐易赭入班列，银鱼绯衣证身份。剖符丹书不担忧，察举征辟被选荐。吏部考功明陟镌，封赏除授拜官职。升迁拔擢进加官，转迁徙改出调职。兼领行摄署假权，一官两职人能干。左迁贬谪窜放降，罢黜夺免回桑梓。闾阎什伍到里甲，徭役丁税输朝廷。北门南牙分曹治，北省南台设掾吏。三省六部职责清，中书门下尚书省。草拟诏旨中书令，中书舍人侍郎下。审核诏书黄门