资源共建共享行动方案设计大全

第页共页资共建共享行动方案设计大全资共建共享行动方案设计篇一随着网络的不断开展和普及，网上教学已经成为培养人才、促进科研和教育事业开展的重要途径。下面是有20xx资共建共享行动方案，欢送参阅。20xx资共建共享行动方案范文1为落实深圳市人民政府《关于进一步推进我市义务教育平衡开展的假设干意见》、《深圳市教育信息资共建共享施行方法》以及《宝安区教育信息资共建共享施行方案》，解决我校教育信息资共建共享中存在的问题，全面进步我校教育信息资的应用程度和效益，特制定本施行方案。一、指导思想“以教育信息化助推学校软实力平衡开展”为战略目的，进一步优化我校教育信息资共建共享的软硬件环境，建立资共建共享的工作机制，调动老师运用信息资开展教育教学工作的积极性，建立合适新课改需求的丰富的教学资体系，并通过网络信息平台让共享优质教育信息资，实现网络资交流共享与面对面师资培训的优势互补，发挥现代教育技术实验学校的辐射带动作用，不断进步老师教育技术才能以及教育信息资的使用效益。二、工作目的及主要措施(一)加大我校教育教学资网的应用培训力度，进步外乡教学资的使用效率。要把老师信息资应用才能的培训和进步纳入校本培训的内容，加强教育信息资开发队伍的培养。首先对全校一线老师开展“宝安教育教学资库”使用的全员培训，使100%的老师纯熟利用“宝安教育教学资库”，100%的老师在“宝安教育教学资库”中注册有自己的帐号，平均每天至少有1小时参与共建共享。其次，加强教育学校行政对教育信息化的认同度，进步利用网络信息资的意识以及根本操作技能。组织学校行政参加区教育信息化专题讲座以及网络信息资搜索与利用的专项培训。要求主管教育信息化工作的校长、教学处每天登陆“宝安教育教学资网”检查催促本校老师共建共享教学资。(二)积极组织老师参与“宝安特色教学资库”与“宝安优质视频教学资库”等外乡资以及专题网站资的建立。1.组织信息科组给一线老师进展教学资的开发培训。2.发动一线老师积极参与“宝安特色教学资库”以及“宝安优质视频教学资库”的建立。要求每位老师每学期上传原创的课件、素材、课堂教学录像等多媒体教学资不少于1件。3.要请教学处每学期至少要录制5节学校优秀课例，主管教育信息化工作的校领导严格把关，组织学科骨干老师进展认真审核，尊重知识产权，质量并重，有方案地上传资。4.鼓励老师建立专题学习站点。(三)充分发挥我校教育信息化示范学校的辐射带动作用，认真做好结对帮扶工作。1.加强对帮扶学校的老师信息教育技术程度的培训。2.加强与帮扶学校教科研活动的交流。(四)积极组织老师参与学校校园网的建立，不断地更新、充实本校的教育、教学资。(详细要求见学校校园网建立和维护方案)三、组织与分工：组长：蒋坚城负责筹划、监视工作副组长：刘小江负责后勤保障工作余文雄负责方案的施行工作组员：何锦冰刘佼廖俊才涂序卓各科组长负责详细施行工作。四、保障机制(一)建立过程监视机制。制定详细的年度推进方案，各有关责任部门要按照进度表严格执行。建立月检查评比制度，加强过程监视。定期将施行的情况进展总结反应。(二)建立奖惩鼓励机制。每学年对教育信息资共建共享做出突出成绩的个人予以表彰和奖励。同时，把对教育信息资共建共享情况作为老师职称评聘、名师评审、评优评先时的参考根据。20xx资共建共享行动方案范文2为了共同分享区内学校的优质教育教学资，携手推进我区素质教育改革，全面进步中小学信息化教学程度，促进教育的平衡开展和优质教育资的共享，推进教育改革的不断深化，我区在科学开展观指导下，以促进教育公平，实现城乡教育一体化为目的，搭建了优质教学资共建共享平台。现制定本区施行方案，请各校遵照执行。一、工作目的通过互动性的网上课堂教学、教育研究平台，进一步优化我区教育信息资共建共享条件，有效聚合我区教育教学资，形成多层次、多功能、交互式的教育资效劳体系，进步我区老师教育教学才能，扩大优质教育资的覆盖面，实现我区优质教育资共享，推进城乡教育一体化、平衡化。二、主要措施(一)平台建立建立“青白江区优质教育资共建共享——视频直播(点播)平台”。主要栏目是：视频直播(点播)、相关新闻、最新直播课程预告等。(二)体系建立及活动开展以我区大弯中学、北大附中成都实验学校、大弯小学、实验小学4个链头学校为依托，通过共享平台在全区中小学校开展课堂直播、班队活动、教研活动、远程听课评课等形式为主的活动。1.课堂直播以4个学校为链头，向全区所有学校开放学科课堂教学常态课，进展现场直播或通过点播录像课等形式，实现师生间远程听课观摩交流。每天不少于4节课，其中小学科目：语文、数学、英语、科学;中学科目：语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理2.班队活动以4个学校为链头，向全区所有学校开放以德育教育为主的班队活动，进展现场直播或通过点播录像课等形式，实现师生间远程听课观摩交流。3.教研活动开展全区网络协作教研活动。一是通过链头学校带动其他学校直接参与优质教学研究活动，二是从老师教学理论共同问题出发，开展主题化网络研修活动。4.远程听课评课通过本区优质教育资共享系统直接参与远程听课和评课活动。三、组织管理(一)领导小组组长：区教育局党组书记、局长何丽副组长：区教育局党组副书记、常务副局长郭万俊区教育局党组成员、副局长邓燕成员：各科室负责人和各中小学校长。(二)办公室设在区研究培训中心，马绍萍任办公室主任，蔡显金任办公室副主任。(三)职能分工1.区电教馆负责设备配置、日常维护、技术支持。2.区教研培训中心详细负责开展相关应用研究、组织区域性研讨活动、指导本区链头学校与其他学校开展网络教学和教研。3.4所链头学校详细职责：就课堂直播、班队活动、教研活动、远程听课评课4种形式为主，每月制定教学活动方案;开展网上课堂直播，使优质课堂资效益最大化;开展形式多样的网上教学研讨活动，促进老师结合研修(每期不少于4次);开展互相听议课活动(每期不少于4次)。四、保障机制(一)建立过程监视机制。制定详细的月活动方案，各相关责任部门要按照进度表严格执行。建立月检查评比制度，加强过程监视。定期将施行情况进展总结和反应。(二)建立奖惩鼓励机制。此项工作纳入学校年度责任目的考核。20xx资共建共享行动方案范文3通过梳理学校资共建共享情况，对推动本校资共建共享提出以下建议：1.构建网络平台，完善资数字化工作流程。学校应考虑以更高速率的宽带接入inter，并利用起学校网站。同时，要对资进展分类。目前，我们将教学资数字分为两大块：一是教育教学过程中的资数字化，即包括学案、配餐、考试试题、老师上课的电子教案、教学课件、学生作品等;二是资的分类整理，按学科建立文件夹进展分类保存，在校内共享。当资网平台搭建起来后，全部资都上传到校内资网上。2.依托网络使用，做到把学生视为技术专家。学校以课堂为主渠道，加大优质资在教学中的应用力度。让学生学习变得主动起来，充分表达了以学生为主体的教学思想。对于资应用与效果评价每个班应选一个网络教学协管员协助管理，课前为老师做好准备、课后记录等。能真正地使用起网络并“把学生视为技术专家”，让学生参与到资共建共享的设计和理论中。3.加大使用力度，发挥优质校本资的作用。一是把资总体数量的富足性和个体用户的实在需求相结合，与教学活动相“捆绑”。二是建立一线老师与学生共同参与的资应用与评估体系，鼓励我们老师和学生充分利用优质教育教学资，并在应用中提出改良与进步的建立性的意见。三是鼓励一线老师与学生结合当地实际开展原生态的体质教育信息资建立，使优质的校本资最大程度地发挥作用。4.依托制度建立，建立资建立与应用的长效机制。制度建立是校本资建立与应用的有效保证。我校建立和完善了《校园信息网络管理条例》《师生网络资建立奖励方法》《优秀课件评比方法》等规章制度。落实了优质校本资人人建立的机制。5.强化动力机制，促进优质教育资的开发与应用。优质教育信息资建立与老师的工作评价相结合、与老师的利益分配相结合、与资应用的频率相结合、与学生的评价及