教学工作计划语文六篇(优质)

第页共页教学工作方案语文六篇(优质)教学工作方案语文篇一教务处根据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出自主教育特色，全面进步学校的教育教学质量。为孩子和老师营造一个有利于终身学习、可持续开展的学习性环境。1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，开展新课程研究活动。2、加强教务处的日常管理工作，使管理走向标准化、科学化。3、关注学生全面开展和终身开展，培养学生良好习惯。：一、加强师资建立，进步老师素质1、每月第一个周三下午业务学习时间为校本教研日，除聘请专家来校讲学以外，由各教研大组主持开展多种形式的特色校本教研，提升老师的专业素养。2、本学期继续坚持结对子制度，加大新老师的指导工作。领导与年级组结对子，骨干老师与新老师结对子，使他们尽快胜任教学岗位。聘请区市专家对局部优秀青年老师进展跟踪听课，使他们的教学程度在全区位于前列。3、依托现代信息网络充分发挥“名师工作室”的引领辐射作用，努力扩大名师队伍，进步名师程度。4、深化南小百年文化气氛，以“写字节”活动为载体开展系列活动弘扬中华传统文化，提升南小文化品味。二、抓好常规工作，促进标准管理1、加强备课，改革备课形式保证每周一下午的集体备课时间，加强综合学科备课力度。每次备课要认真填写备课活动记录本。教龄十五年以上的老师可以根据教材配套的教案在教材上进展圈画备课〔教龄十四年以下的老师要备详案〕，针对教学中的实际情况在备课本上写出课后反思。2、组织听课，开展教学研究本学期语、数学科继续以备课组为单位组织上课、听课、评课等教研活动，其他学科以教研组为单位组织活动，各教研组于2月20日前将“主题跟进”研讨课的安排表交教务处〔活动时间为：三月、四月，报名参加开放周展示课的老师在三月份上课〕，所有老师要求听完同备课组的每一节研究课，每位老师听课不少于20节，并根据《南门小学优质课评价标准》对所听的课进展评价，进展常效优质课的探究。3、标准管理，加强常规检查①教务处根据《南门小学常规管理考核制度》，每月进展一次教学常规管理工作抽查，催促、指导老师的教学工作，对教学常规管理考核未达一般等级者将给予适当处分。②进一步完善各学科课堂教学评价体系，采取多种形式〔如：推门听课、检查作业、教学检测、学生座谈会、访谈家长等〕及时理解老师教育教学情况，力争做到全面立体地评价老师。③依托校校通软件，逐步完善教务处资料电子化管理。三、施行科研兴教，提升教研程度1、本学期做好十五课题、省级“自主课题”的结题和十一五课题的申报工作。每月召开一次科研小组会议，在“百花齐放”思想的指导下，鼓励老师探究和理论自己的课题，并在相应的教学理论中展示。2、本学期继续以备课组为单位选取研究主题，开展主题跟进式研讨活动。每个教研组重点跟进一至两位老师，打磨课，在“星光灿烂”教学活动中对外展示。3、充分挖掘并搜集学校优秀教学资，促进老师间的同伴互助和经历交流，期末将召开“我用教材”教材分析^p及经历交流会。4、建立站，丰富和拓展网络教研形式。5、充分利用现有的现代化教育资，进步课堂教学实效性。6、完善《礼仪》读本，加强校本教材建立。四、重视心理安康教育，促进学生身心开展1开展学生心理安康教育指导和理论研究活动，定期开放心理咨询室，建立学生心理档案。研究不同年龄段学生的心理开展规律、状态，并采用不同的方法加以教育、引导，培养学生安康的心理品质。2、丰富大课间活动的内容，努力进步学生身体素质。组织学校春季运动会，做好《学生体质安康标准》的达标工作。五、开展课外活动，丰富学生校园生活为了进一步凸现学校的办学特色，培养学生的理论和创新才能，进步学生的综合素质，让学生安康、活泼、快乐的成长，将根据目前学校的实际情况，充分利用现有的教学资继续开展计算机、书法、绘画、舞蹈、管乐器、鼓号、英语会话、田径队、科技、手工制作等兴趣小组活动，并拟编局部校本教材上好周五综合理论课。二月份1、调整安排课表2、发放老师教材3、教研组、备课组制定工作方案4、制定“主题跟进式”教研活动方案5、转学生办理转学手续、安排进班6、拟订“星光灿烂”活动方案7、准备参加市网站评选材料8、准备参加市技术装备工作评估材料9、准备参加市科学实验教学评估材料10、组织“十五课题”结题并申报国家级“十一五”课题11、组织老师参加新课程培训12、组织参加区计算机管理人员培训13、召开六年级局部学生家长会14、建立并完善上“老师工作室”15、教学管理月工作考核三月份1、校本教研活动2、参加庐阳区教育教学工作会议3、组织老师参加区“教坛新星”课堂教学汇报课4、组织局部老师参加学科培训5、组织学生参加学校信息技术比赛6、组织毕业班学生户口学籍预审7、参加区教务管理工作培训8、组织参加区学科研究组长和骨干老师工作会9、参加区各学科骨干老师开展有关研讨活动10、组织南小第四届“写字节”活动11、“主题跟进式”教学研讨课开课12、继续开展“结对子”活动13、组织推门听课14、完善老师“成长记录袋”15、组织学生参加庐阳区活动中心及双凤基地活动16、组织选拔“开放周”上课老师17、教学管理月工作考核四月份1、校本教研活动2、组织参加区电教论文评比3、组织南小20xx~2023学年度师生运动会4、迎接区毕业班户口学籍审核5、组织南小教学“开放周”活动6、接待、安排师范毕业生实习7、教学工作期中检测8、组织参加合肥市首届“机器人”大赛9、组织学生参加庐阳区第四届信息技术比赛10、组织编辑第五期《蓝天》杂志11、组织学生参加市电脑设计大赛12、参加区教工播送操比赛13、教学管理月工作考核五月份1、校本教研活动2、组织参加区骨干老师系列教学研讨活动3、组织参加区骨干老师年度考核4、组织参加小学毕业班复习研讨活动5、组织毕业班教学检测6、参加市案例评比交流会8、参加区小学招生工作会议9、组织参加全国第六个“科技周”活动10、教学管理月工作考核六月份1、校本教研活动2、组织骨干老师参加区案例研讨活动3、组织参加《学生体育安康标准》达标验收4、组织毕业班报名工作5、组织毕业班学生会考6、组织各年级教学检测7、各教研组工作总结8、老师教学工作评定9、“主题跟进式”活动反思会七月份1、组织老师全员培训2、组织老师参加课改学科各级教材培训3、一年级招生教学工作方案语文篇二本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大局部幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比拟淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面才能的开展。3、重视平安教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无平安事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强效劳意识，促进家园联络。6、认真细致的理解每一位幼儿并制定方案。〔一〕保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。〔二〕开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面才能的开展。安康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪根本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，开展走、跑、钻等方面才能。语言领域：1、学习安静的听别人讲话。学习按语言调节自身行为。2、乐意与人交流。能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步理解内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比拟自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜欢并保护周围的动植物。知道季节的明显特征。艺术领域：1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动。3、学惯用正确的姿势和声音唱歌。〔三〕重视平安教育工作，加强幼儿自我保护意识。〔四〕家长工作：1、定期召开家长会，让家长理解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资的意识。2、向家长推荐有价值的家教经历，并让家长及时理解幼儿在园的活动内容、月份教育目的等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进老师与家长之间的交流。〔五〕每月工作安排：九月：1。召开家长会，让家长理解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。2。常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3。主题活动《高快乐兴上幼儿园》，迎国庆节活动。十月：1。进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2。加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。3。开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。十一月：1。继续加强各项常规教育；2。主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。十二月：1。主题活动《天冷我不怕》。2。元旦联欢，半日开放，做好幼儿开展评价工作。一月：做好各项总结，准备放假。教学工作方案语文篇三指导思想：认真贯彻落实镇中心校教学工作意见，继续标准教学常规管理，夯实常规管理；深化课堂教学改革，树立教学中心意识、教学质量意识、教学改革意识；严把教学质量观，以教学质量为中心，强化师资队伍的整体素质，提升教学质量；认真贯彻落实“三个标准”的工作要求，注重培养学生良好的习惯，为学生全面开展，终身开展奠定基矗主要工作：1、加强教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。2、注重骨干老师的培养，进步老师的综合素质。３、强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。4、关注学生差异，使每个孩子都得到开展。5、抓好课堂教学研究，培养学生良好的习惯6、抓好三、六年级的教学和管理。落实措施：健全管理制度。认真贯彻执行中心校“三个标准”的教学工作要求，明确老师工作岗位职责，狠抓方案、备课、上课、作业布置与修改，课外辅导与活动，听课与评课、复习与考察等环节的落实，使其标准化、科学化、合理化1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。〔1〕明确“三个标准”“三个标准”标准了校长、老师、学生的行为时我们从事管理与教学的指南。我们必须不折不扣地贯彻到工作中去，牢记标准要求，理解其精神，明确其真意所在，实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个老师、每位学生之中，安排时间认真学习讨论。同时对于“三个标准”分别放大张贴进“三室”〔校长室、老师办公室，老师〕使师生抬头能看到，低头能想到，时时刻刻提醒着自己。〔2〕严格执行课程方案。数学要开设好思维训练课，认真挑选训练素材，促进思维才能的进步。安排好体育大课间〔25-30分钟〕活动和每天的课外活动。重视安康教育课的开设，间周安排一节安康教育课，每学期不低于8课时，有教有教材、有方案、有教案，英语每周三课时，由朱晓敬专职任教，综合理论活动每周三课时，一是“学校综合理论活动方案”，明确每个年级的活动主题；二是“年级综合理论活动方案”，由课任老师详细设计，明确活动的详细过程。语文学科应安排好阅读课，多渠道广开图书资，为学生读书创造便利的条件。2．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：备好课是上好课的根底，“把工夫花在备课上，让本领显在课堂上”。备好课就是要吃透教材，教育的智慧、教学的机智常常就来自老师对教材的深化钻研、全面把握和创造性地使用上。我们都明白“这个法，那个法，吃透教材才有法；千重要，万重要，研究教材最重要”的道理。学校领导要求老师在备课中设计理念。领导身先士卒，率先垂范，认真组织好集体备课活动，我校领导要清醒地认识到集体备课对老师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研气氛的作用。绝不流于形式，更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进展一次集体备课并做好记录，对老师备课每两周查一次，及时总结量化公示，上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习兴趣。教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，进步教堂教学效果。在教学过程中坚决克制重题海战术轻巧学精练，重加压、轻兴趣培养错误做法。每位老师要保证上课时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意不得随意增减课时，不得随意停课，都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深化课堂听课、评课，校长一学期不少于60节，中层干部不少于40节，老师不少于30节。课堂教学要追请教学的实效性，杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实的现象。学习借鉴杜郎口教学改革经历。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确。教诲处每两周进展一次作业检查，学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的《导学与评价》作为课内作业，当堂完成。老师要注重学生作业书写的训练，开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。老师可以调动学生的潜能，采取“兵教兵、兵带兵”的方法，使每个学生得到开展。学校每天安排课外辅导时间，催促检查老师辅导落实情况，及时总结反溃1、正师德师风组织老师认真学习有关教育政策法规，建立“学习型”的老师队伍，经常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教育专题学习，并开展丰富多彩的活动，为建立一支政治上要求进步，业务上不断进取，品行上为人师表，事业上有志建树，充满活力活力的老师队伍打下扎实的政治思想基矗2、加强教育理论学习老师是教学的施行者，素质上下直接影响着教学质量，因此，对于老师的培养，我校做到一要做到资金保证；二要积极支持；三要加强领导；四要反应总结。学校对于培训的相关材料待老师贯彻后整理归档及时做好总结工作。学校支持鼓励老师自主培训，催促老师注重理论学习，自觉学习教育杂志，认真做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力，为老师搭建交流的舞台，开展不同形式的学习交流活动。3、组织形式多样的活动，进步老师根本功和根本技能。有方案，有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备使用等根本技能培训。组织校内教学能手评比，教学评优来鼓励老师，进步业务程度，以赛促进步，以赛促进步，促使青年老师在课堂构造，教学才能诸方面务实、求进、求新。组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学笔记，进展业务交流。加强校本培训与教研，加快提升老师素质加强骨干老师培养，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以进步老师的质量意识，促进师生协调开展。学校做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。认真及时批阅、试卷分析^p、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，弥补教学缺乏。老师必须把好节节清关，不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革经历，学生展示要真实。教诲处认真组织开好老师的试卷分析^p会，及时调整教学策略，帮助老师解决实际教学问题。学校注重所有学科的平衡开展，不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性充分认识，不得怂恿老师作弊。学校积极与小学中心校配合，确保检测的真实性。监控的手段要多样，检测的内容可以单一，也可是综合知识的运用。关注学困生，耐心进展学困生的帮助、转化工作。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式。不得挖苦、排斥学困生，更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语老师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到开展。活泼第二课堂，培养学生兴趣，开展学生的个性。学校结合学科特色创立和实际成立不同的兴趣小组，开展丰富多彩的兴趣活动，激发学生的潜力，开阔学生的视野，促进学生个性开展，培养学生的创新精神和创新意识。学校统筹安排活动时间，专人督查，确保活动正常，确有成效。辅导老师制订辅导方案，备好每节辅导课，进步辅导效率，力争出成果，见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展示竞赛活动，促进活动，进步活动质量。强化课程意识，进步执行课程方案的自觉性，实在做到“不占、不挤”，把“开齐、上齐、教好”落到实处。课堂教学效益低下在我校很多老师身上是普遍存在的问题，质量的进步在很大程度上是增加学生负担而获得的，我校已认识这样做对学生的危害，加强课堂教学研究，如何进步教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为打破口，查找阻碍课堂教学效益进步的原因，深化研究，找出解决的方法使每个教学环节发挥最大效益，杜绝假问题和形式化的东西充满课堂。老师对教学内容一定要布置预习作业，保证学生预习自学的时间。课堂反应要全面，抓住难懂、易混的知识点及时点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求〔“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，老师讲了学生也不会的知识不讲〕，向40分钟要质量，要效益。对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业，坚持“三布置三不布置”〔“三布置”，布置学生预习作业，布置培养学生才能、开展学生思维的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究兴趣的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业〕。减轻学生过重负担，精讲精练，练在难点处、重点处、薄弱处，进步训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字，认认真真做对道题。课堂教学注重培养学生良好的习惯，重点放在“主动”“认真”上，班级、学校通过举行竞赛活动，激发学生自觉主动学习的兴趣，一丝不苟的学习态度，认认真真听好每一节课，做对每一道题，改正每个错误；认认真真读好每一页书。学校开放图书室，建好图书角，创造条件让学生有书可读，有兴趣读书，有时间读书。重视学生书写标准的训练，端端正正的写好每一个字，画好每一张图表。三年级为小学阶段的转折年级，学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的管理与教学至关重要。首先确保该年级任课老师业务程度高，责任心强。第二学校每月应组织一次严密的质量调研，以掌握真实的教学情况。第三学校每月至少召开一次三年级老师座谈会，理解老师真实的想法和建议。第四本学期至少举行两次教学展示活动。总之我们高度重视三年级的教学和管理，集中力量确保教学质量稳步进步。六年级为小学段的完毕年级，更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的管理应本着一个“早”字。老师早落实，措施早制定，奖励早兑现，存在的问题早解决，老师的积极性早调动。课堂教学追务实效，真正面向每个学生，到达节节不留疑点，人人没有困惑。老师要节节一检查，一周一总结，学校要一月一调研。六年级任课老师要认识肩上担子的重量，想着全体老师和家长的重托，抛开杂念，全身心地投入教学之中，力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。新的学期，新的希望，全体老师凝心聚力，团结拼搏，把我校的教学工作做得更好。主要工作九月份①、召开老师会，传达镇教学工作意见。②、学习本校教学工作方案。③、六年级教材辅导。④、做好工作，迎接镇小学中心校、县局领导开学工作检查。⑤、做好思维训练课研讨活动。⑥、查老师备课作业。⑦集体备课。十月份：①、互相听课。②、赴外地听课。③、查老师备课作业。④、抽测。⑤、集体备课。十一月份：①、期中考试。②、迎接镇小学中心校领导的期检查。③、查老师备课作业。④、互相听课。⑤、抽测。⑦、集体备课。十二月份：③、检查老师备课作业。④、互相听课。⑤、抽测。⑥、小学语文阅读教学研讨会。元月份：①、期末考试。②、上缴学校业务总结。③、收缴老师的备课、读书笔记、专业日记。④、上缴老师业务小结。⑤、档案整理教学工作方案语文篇四在高科技、信息快速开展的今天，信息技术已浸透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、进步信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学方案如下：我校是一所乡镇初级中学，生有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽承受过信息技术教育，但大局部学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比拟熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用qq聊天，有局部学生连根本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，方案从最根本的知识入手，对学生进展分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的才能来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本册教材包括9课及“综合理论“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。根据学校工作方案安排以及学生的详细情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、学会应用网络知识，并能纯熟掌握其技巧。4、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。本学期主要采取课堂老师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进展学习，适当进展一些竞赛及课堂评价的方式进展教学。1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间老师巡回指导，及时反应矫正，引导学生从模拟到创造，培养学生解决实际问题才能和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让学生在老师的讲解演示引导下，自我探究、发现，并通过上机体会掌握操作技能。2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比拟好的学生帮助电脑技术差的学生进展帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，到达自学信息技术的目的表达出集体意识。3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导学生理论联络实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。第一课电子贺卡：主要是让学生理解制作“电子贺卡”的软件及网站，会用多种方法制作电子贺卡并会收发电子贺卡。第二课电子地图：会用电子地图查找需要的信息第三课：网上银行：主要学生能通过电脑在银行申请一个网上银行个人账户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。第四课：电子商务：让学生知道我们可以利用网络平台的电子商务，足不出户便可以完成买卖交易，非常的方便、快捷。第五课：网页制作：学生会用frontpage软件制作一个简单的网页。在后来的课时中，需学生网页的美化、网页的链接、网站的上传、网站的评点等。教学工作方案语文篇五一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。老师的教学态度和教学理念起决定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让所有学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、进步。(一)教学目的、要求1、总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目的：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目的制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合·探究：采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(二)教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。(三)教材重点、难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能1影子的游戏2走近大自然3花地毯4分蛋糕5有趣的半圆形6摸一摸，画一画7小挂饰8瓢虫的花衣裳9生活中的趣事10泡泡飞呀飞教学工作方案语文篇六一、指导思想：深化推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生开展为本,