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文档简介

第第页7*散文诗两首(金色花、荷叶母亲)同步练习(含解析)7*散文诗两首(金色花、荷叶母亲)同步练习2023-2024学年部编版语文七年级上册

一、基础知识综合

1.阅读下面的语段,按要求答题。

半夜里听见甲(A.繁多B.繁杂)的雨声,早起是浓郁的天,我觉着有些乙(A.烦闷B.烦恼)。从窗内往外看时,那一朵白莲已经diāo谢了,白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲dì,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

(选自冰心《荷叶·母亲》)

(1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

①浓郁()②菡萏()③diāo谢()④莲dì()

(2)在语段甲、乙两处各选择最恰当的一项是:

甲:乙:

(3)“那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。”这句话的修辞手法()

A.比喻B.夸张C.拟人D.排比

二、填空题

2.文学常识填空。

(1)《金色花》的是(国籍)诗人。主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。他曾在1913年获诺贝尔文学奖。

(2)《荷叶·母亲》的是我国现代著名作家冰心,她的原名是,代表作有诗集《》《》,散文集《寄小读者》等。

(3)是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁,篇幅短小,有诗的意境,又如散文不分行、不押韵,以情感的自然节奏停顿。

三、诗歌鉴赏

3.阅读课文,回答问题。

(1)《金色花》一文写了“我”与母亲的哪几次嬉戏?请分别概括其主要内容。

答:

(2)《荷叶母亲》描写的对象是,主要写了风雨之中看的情景。课文写初开,与大家庭中添了三个姊妹相映衬,暗示花即是人,花瑞即是人祥。

四、语言表达

4.阅读下面孟郊的这首《游子吟》,再联系本文内容,感悟母爱的伟大,拟写一则母亲节短信。

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

五、名著阅读

5.名著阅读。

造物者――

倘若在永久的生命中,

只容有一次极乐的应许,

我要至诚地求着:

“我在母亲怀里,

母亲在小舟里,

小舟在月明的大海里。”

这首诗选自《》,它把对的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界。

六、现代文阅读

阅读《不老的额头》一文,回答各题。

①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。

(有删改)

6.请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。

7.结合语境,理解第②段中加点词语的含义。

8.结合文章内容,赏析第③段画线的句子。

9.文章平静的叙述中蕴含着感人的力量,这主要来自那些不事渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动?请结合文章内容举一例分析。

七、综合性学习

10.母亲节来临之际,多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动,请你参加这个活动,并完成下面的题目。

【活动一:悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词,请将它们提取出来。

在社会转型、价值体系重构的时代,“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待,反映了时代对真善美的呼唤。

(2)【活动二:鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点,完成学校组织的相关调查。(温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开)

你的观点:的妈妈最美

(3)【活动三:荐“美”】活动需要你推荐一位候选人,请你为她写一则推荐词。

要求:①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由;②必须使用排比的修辞手法;③不要在推荐词中出现候选人姓名;④60字左右。

“最美妈妈”推荐词:

试卷第1页,共3页

试卷第1页,共3页

参考答案:

1.(1)yùhàn凋蒂

(2)BA

(3)C

【详解】(1)考查字词注音和根据拼音写汉字的能力。

郁——yù,浓郁:指(花草等的香气)浓重;

菡——hàn,菡萏:睡莲科莲属多年生水生草本植物;

diāo——凋,凋谢:指草木花叶枯落;

dì——蒂,莲蒂:睡莲科植物莲的叶基部。

(2)考查正确运用词语的能力。

第一空,繁多:种类多,数量大。繁杂:又多又杂乱;形容(雨点)“繁”、“密”、“多”。结合“雨声”的内容和语境,应使用“繁杂”,故选B;

第二空,烦闷:人的一种情绪。表现为内心烦躁、厌烦而郁闷,心情不畅快。闷闷不乐甚至是不知所措的样子。烦恼:指令人不顺心或不畅快的人或事。结合“早起是浓郁的天,我觉着……”的内容和语境,应使用“烦闷”,故选A。

(3)考查修辞方法的理解。

结合“那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着”的内容,由“亭亭地在绿叶中间立着”可知,运用了拟人修辞手法;

故选C。

2.印度泰戈尔谢婉莹繁星春水散文诗

【详解】(1)《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象,含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。

(2)《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文,被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱。本文是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心。原名谢婉莹,代表作诗集《繁星》“春水”。

(3)散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗一般表现基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。

3.母亲做祷告时开放的花瓣散发香气;母亲读书时将影子投在书页上;母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。莲花荷叶护红莲三蒂莲

【详解】此题考查学生对诗歌主要内容的掌握。(1)《金色花》写的是一个孩子与他母亲三次“捉迷藏”三次嬉戏,构成了三幅充满温馨亲情的画面。第一次:是母亲祷告时,“我”散发香气;第二次:是母亲读书时,“我”将影子投在书页上;第三次:是母亲拿灯去牛棚,“我”变回孩子,求妈妈讲故事。(2)《荷叶母亲》重点写了雨中的莲花,写自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景,从而产生联想,借景抒情的。写“三蒂莲”初开,与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写,暗示花即是人。

4.示例:①母亲是船,日夜操劳送儿女到岸;母亲是树,帮儿女避风遮阳;母亲是光,给儿女温暖的陪伴!母亲是世上最爱我和最值得我爱的人,母亲节祝福母亲开心幸福每一天!

②您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着您繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思.亲爱的妈妈,感谢您给予我的一切,祝福您节日快乐!

【详解】本题属口语交际题,注意突出主题,注意运用排比修辞,注意语句通顺。拟写的短信要表达出对母亲的感谢和祝福即可。

5.《繁星》《春水》母爱

【详解】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》(《繁星·春水》)有关的文学常识。

6.①“额头”是文章的线索,贯穿全文,使文章条理清晰。②“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的,既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。7.记忆档案指保留在记忆中的文件和材料。在句中意思是指多年来,母亲为我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我们、为家庭的辛苦操劳。8.画线句运用了比喻的修辞手法,把“手掌拍在额头上发出的声音”比作“一种带着淡淡咏叹的生活乐章”,生动形象地写出了母亲拍额头的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出“我”对母亲因为家庭操劳而渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。9.示例:例句:“母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。”分析:母亲在“我”生病的时候总能马上为我判断病情,而在自己生病的时候总是“悄悄”瞒着。“悄悄”这一细节可以看出母亲不想儿女为自己担忧,表现了母亲对儿女无私的爱。

【解析】6.本题考查的是标题的作用,回答此类型题目时,先看标题的本义,再思考深层含义:结构线索,写法、修辞,主旨以及与主旨的关系,最后分析其效果:新颖含蓄、发人深省、引起兴趣等。本文通过记叙多个与母亲的额头有关的生活细节,表现出对母亲的爱与感激。第①段写小时候,母亲用额头为“我”诊断疾病;第②段写通过母亲的额头,可以看出她的喜悦与忧伤;第③段写母亲老了,自己生病总是瞒着,每天通过拍额头来缓解疲劳;第④段写母亲的额头上渐渐长了皱纹;第⑤段写母亲用额头为“我”女儿诊断病痛。从这里可以看出,题目“不老的额头”,“额头”贯穿全篇,成为线索;从文中“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”“是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。”可以看出“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的,既表达了母亲对子女永恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。

7.本题考查文中关键词语含义的理解及表达效果的分析。解释词语的含义,要在理解其本义的基础上,分析出其所在的语境义。“记忆档案”本义指保留在记忆中的具有查考使用价值、经过立卷归档集中保管起来的各种文件材料。在这里生动形象地写出了母亲留在额头上的深深皱纹。表现了母亲对家庭的辛苦操劳。

8.本题考查对句子的赏析能力。解答时,可以从修辞、描写方法、赏析个别字词等角度,联系文章主旨进行作答。这句话运用比喻修辞手法,把声音比作生活乐章,生动形象地写出了母亲拍额头的声音就像歌唱着生活的乐曲。流露出“我”对母亲的爱(或感恩之情)。

9.本题考查阅读感受的表达。这是一道半开放性题,将自己阅读时最感动的部分写出,再阐述自己感动的理由即可。注意表述时要写出真实感受,不要出现“假大空”的口号式表述。如,例句“母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。”分析:当我的女儿说头晕时,母亲“又习惯性的贴”这一自然而然的动作描写,表现了母亲对子女永恒的爱。

10.(1)①道德价值②真善关

(2)示例一:勤劳示例二:有爱心

(3)示例一:勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个勤劳的人,她用双肩扛起生活的重担,她用双脚踏出富裕的道路,她用双手创造幸福的明天。

示例二:有爱心的妈妈最美。我的妈妈是一个有爱心的人,敬老院里,有她温暖的话语;街道社区,有她甜美的笑容;义工队里,有她忙碌的身影。

【详解】试题分析:

(1)提取材料一中的关键词首先要找到语句的关键部分,即“表达了社会对道德价值回归的期待,反映了时代对真善关的呼唤”

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