八年级下学期生物教学计划：免疫与计划免疫_第1页
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第页2023八年级下学期生物教学方案：免疫与方案免疫丰富多彩的学期生活随之而来，查字典大学网为大家编辑了八年级下学期生物教学方案，供大家参考，希望能帮助大家。教学目标：知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学重点、难点：知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。一、?导入生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力，“免疫〞就是免除疫病。二、?新授人体的三道防线㈠资料分析1.阅读P75资料分析，思考P76讨论2.解析讨论：①说明皮肤具有“自理〞能力。②有伤口，身体状况较差时等等，在人体的血液、脾脏、淋巴结、肝脏等有吞噬细胞。③产生免疫。㈡了解人体三道防线阅读P77-78内容，划出人体三道防线。1.第一道防线阻挡病原休侵入皮肤和黏膜??????分泌物杀菌纤毛可清扫异物2.第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质溶菌酶溶解病菌吞噬细胞吞食消化病原体分布在血液、组织器官。讨论：你有没有这两道防线?非特异性免疫，又称先天性免疫，是生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。3.第三道防线组成免疫器官??胸腺、淋巴结、脾脏等免疫细胞淋巴细胞作用过程：病原体(抗原)侵入人体刺激淋巴细胞对付去除产生抗体第三道防线与前两者有何区别?特异性免疫，又称后天免疫，出生以后才产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。三、?小结人体三道防线四、?作业完成课课练习上文为大家整

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