一年级下册美术说课稿-3《手形添画》 湘美版_第1页
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文档简介

一年级下册美术说课稿-3《手形添画》湘美版一、教材分析本课是一年级下册美术课程的第三课，属于“线条和形状”单元的第二课。对于学生来说，他们已经熟悉了线条和形状，了解了如何用简单的线和形状来表达事物的形象。在本课中，教学中心是通过展示手的多种姿态来培养学生对形状的观察和认识，同时指导学生绘制形状。本课选取的教材为《湘美版小学美术一年级下册》，该教材内容贴近学生的生活和日常，呈现简洁明了，对学生的美术素养培养起到了很好的促进作用。二、教学目标学生能够观察手的形态特点，认识不同情况下手的形状的变化。学生掌握基本的绘画技能，能够初步掌握在纸上绘制手的基本形状。学生了解自己手的形状，培养其对生活和自然的观察能力。三、教学重点与难点3.1重点掌握手的形状特征，能用线条表现出来。明确手的表达中的细节和构造。3.2难点对新手不熟悉的手的形状进行教学。詳细解释细节和构造。四、教学过程4.1导入（1）分享一些关于手的有趣事情，激发学生的学习兴趣。（2）引导学生关注自己的手和他人的手，引起学生的好奇心。4.2主要内容和步骤（1）展示多种手形让学生看图、看手、看物体、看照片等多种视觉形式，观察和感受手的形态特征，指导学生认知不同情况下手的形状的变化，初步认知手的形态特点。（2）表现手的形态在黑板或纸上绘制出手的基本形态，让学生模仿绘制，边指导学生绘制手的姿态和形状，边让学生自行尝试，总结出注意事项和技巧，并在绘画过程中给予必要的指导和提示。（3）添画模仿在画好的大手上进行模仿，图案逐渐复杂，例如画园、波浪、球、纸飞机、小鸟、花等，形成各种图形。这里注重学生的想象力、创造力和表现力。（4）展示作品展示学生的作品，并鼓励他们交流，提高学生的画画兴趣。4.3总结适当引导学生总结学习过程、自我评价和对教学内容的理解、记忆。五、板书设计手的形态特点手的绘制方法六、教学反思本节课的教学，通过不同视觉形式和添画模仿的方式展示了多种手的形态特点，富有趣味性和多样性，极大地调动了学生的学习积极性，获得了不错的教学效果。但在实施过程中发现，对于一些学生来说，手形态和构造上的参照并不够清晰，需要进一步解释和说明。

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