2022-2023学年五年级下学期综合实践活动家乡风俗 说课稿

2022-2023学年五年级下学期综合实践活动家乡风俗说课稿一、活动目标本次综合实践活动旨在帮助学生了解和认识自己的家乡风俗文化，增强他们的文化自信和身份意识，培养他们对自己家乡的热爱和关注。通过活动，学生能够了解到家乡的特色文化，使家乡文化得以传承和发扬光大。二、活动内容1.了解家乡风俗文化通过课堂讲解和实地考察，让学生了解家乡的历史文化、美食文化、习俗文化等方面的内容，带领学生认识家乡的形象和地位。课堂讲解中，老师可列出相关概念，讲解家乡的名称、位置、人口等基本信息，再向学生介绍几个具有代表性的节日和习俗。2.收集家乡文化资料学生分组到家庭进行访问，了解家里距离和易于了解的乡村文化，收集到相关的图片、实物等资料，在班级中进行分享，展现家乡风俗文化的魅力。3.自主制作家乡文化展板学生利用课余时间，自主制作家乡文化展板，通过策划展板内容、设计展板版面、收录展板资料，并配以说明文字等，使得展板内容更有吸引力，进而帮助学生了解、认识、发掘家乡文化。4.举办家乡风俗文化展学生将制作好的家乡文化展板展示给全班师生，借此机会让学生展现出自己的文化素质，传达家乡文化的魅力。通过展览，让更多人了解家乡的文化和历史，同时激发学生对家乡文化的更深刻认识和热爱。三、活动流程第一阶段：了解家乡风俗文化课堂讲解（30分钟）介绍家乡名称、位置等基本信息；讲解家乡历史文化、美食文化、习俗文化等相关内容；介绍代表性的节日和习俗。实地考察（60分钟）带领学生进行实地考察，在家乡中寻找代表性的风俗文化，了解和记录相关信息。第二阶段：收集家乡文化资料组织小组进行家庭访问（30分钟）学生分组到家庭进行访问，记录和收集家乡文化资料。班级分享（30分钟）学生运用图片、实物等形式，将家乡文化资料分享给全班同学和老师。第三阶段：自主制作家乡文化展板规划展板内容和版面设计（30分钟）学生在小组中商讨和规划展板内容和版面设计。收集、整理和编辑展板资料（60分钟）学生根据小组规划方案，收集、整理和编辑展板资料。制作展板（60分钟）学生根据设计图和资料制作展板，并在展板上添加说明文字、图片等。第四阶段：举办家乡风俗文化展展板排列与展示（30分钟）学生将展板排列好，并准备展出。展览评选（30分钟）学生根据展板的美感、知识性等要素，评选出优秀展板。展板展示（30分钟）学生向全班师生展示展板，并介绍展板中呈现的内容。四、评估方法学生的综合实践活动学习成果可以从以下几个方面进行评估：课堂笔记：记录课堂讲解中的重点内容，要求语句通顺、表达清晰、笔记整洁。家乡文化资料收集：收集到多少资料、资料的丰富度、资料的真实性和完整性等方面反映学生的收集能力和动手能力。家乡文化展板：展板的图文设计和版面设置、展板内容的饱满和详细程度反映学生的策划、设计和实际操作能力。文化展览的展示能力：展示过程中的语言表达、内容整体性、逻辑性和对文化的理解和表达能力。五、教学方法本次综合实践活动采用多元化的教学方法，包括：讲解法：通过课堂讲解，让学生了解家乡的基本情况、历史文化、美食文化和习俗文化，帮助学生形成对家乡的初步认识。实地考察法：通过实地考察的方式，帮助学生加深对家乡文化的印象，更好地理解和熟悉家乡文化。分组访问法：通过分组访问的方式，让学生亲身了解家乡文化，从而激发他们对家乡文化的兴趣和热爱。自主制作法：通过自主思考、策划和实际制作的活动，培养学生的创新和动手能力，为他们树立自信心。互动展示法：通过展览和展示的形式，帮助学生与同学互动交流，展现自己的文化素质和能力，同时也能够更好地传递家乡文化的魅力。六、教学效果本次综合实践活动不仅能够帮助学生了解、认识和熟悉自己的家乡文化，还能够为学生提供一个展示自己