期末考试总结(精)

期末考试总结(精)期末考试总结1

今日上课的时候，我们的数学老师说再过两个星期就要期末考试了，我一听心里突突直跳，由于我还有好多东西没有复习。

晚上回到家后，我吃完饭的就早早的打开了课本复习习题，爸爸看到我这样子很奇怪   ，由于平常我回到家都会打开电视机看动画片，我对爸爸说，等两星期我们就要期末考试了，我要好好学习，不再铺张时间去玩了，爸爸听后笑着点了点头。每天我都会学习到九点，许多以前的.题不会的现在都有了很大的进步，我对期末考试已经没有了恐惊，而是满满的自信。

期末考试了很快就来临了，我的心一点也不紧急，到了考试那一天，我自信满满，卷子发下来以后，我看到题目我都做过，我心里非常快乐，由于我努力了，自然会取得好成果的。

期末考试总结2

本次高三数学模拟试题从整体看，既注意了对基础学问的重点考查，也注意了对力量的考查。从考生的反映看，试题以中等偏上为主，难度有点偏大，而最终两道大题相对来说难度一般，对同学来说没有时间去做，本试题有较好的梯度和区分度；坚持重点内容重点考，考潜能，考数学应用，在“学问的交汇处命题”有新的突破，反映了新课程的理念，试卷注意对常规数学思想方法以及通性、通法的考查，注意熟悉力量的考查，注意创新意识，稳中求新，新中求活，活中凸显力量。本次考试同学考的很差，分析缘由如下：

老师方面：

一、备课不充分，根据自己已有阅历进行授课，没有考虑同学的实际状况，讲课只重视题解法和思路，忽视解题过程，讲课不细致，同学虽然会方法，但由于许多缘由如运算、化简错误导致整个解答题一分不得。

二、批改不准时，讲课没有针对性，不能针对同学的盲点进行科学有效的讲评。课堂效率低。对重点学问强调过少。

三、管理同学不严，抓不紧，同学对于讲过的题课后没有进一步的整理、琢磨，落实不到位，过于信任同学会自己改正，对讲过的卷检查不到位。

四、老师水平有限，两班有点力不从心，有时精选习题就没有时间批改，批改就没有时间精选习题，特殊是周末，周六考试，最好周天讲评，但两班有点困难。

同学方面：同学的养成教育不够，有的同学没有养成勤奋好学，不耻下问的习惯，在业余时间学习的自觉性、主动性较差，有的同学课堂学习方法欠佳，对学习失去信念，课堂效果不佳，该把握的学问把握不了，前面复习后面忘，纪律比较松散，没有形成良好的学习氛围。

实行措施：

1、加强理论学习，更新观念，狠抓基础，讨论新课程带来的理念变化。把握高考的方向，仔细研讨新课标、考试说明、讨论高考试题。尤其在复习期短、课时紧的状况下，更新观念、加强讨论，摒弃过时的、传统的东西至关重要。针对同学的特点精讲、精练。

2、加强对同学的管理和学法的指导，一是老师要真正的`了解同学，摸清实际。特殊注意解题教学的实效。二是加强对同学自主性学习的关心与指导。

3、抓基础、抓规范，无论考试还是平常的作业、练习合理的步骤、规范性书写、干净程度至关重要。关键讨论如何规划试题。让同学明确什么是关键步骤，展现满分卷，让同学尽量做到抓住重点环节，书写过程即简洁又精确     。

4、细心备课抓好落实，关注目标的达成，努力提高教学效益。肯定要给同学留有归纳总结体会的时间。题不在难，有意则明。练不在多，悟透则灵。

5、如何面对多层面、多角度的班级的教学。充分熟悉问题的简单化，给同学供应多层次的教学服务。如：对差生的教学，切不行脱离实际。对优生的教学，如何拓宽、拓展学问面提高成果等。

期末考试总结3

有人喜爱鸟语花香的春天、有人喜爱赤日炎炎的夏天、有人喜爱硕果（累累的）秋天、但我喜爱银装素裹的`冬天。冬天到了，大部分花草已经凋谢了，惟有松柏还在那里亭亭玉立。北风呼呼地刮着，河面上听不到青蛙的叫声，[草丛中看不到蚂蚁的身影]，小动物都冬眠了。它们为我们让开空间，[让我们在冰上滑来滑去。]雪是我们盼来的。[给山坡披上了银披风]；雪洒在树上给树镶上了一层白花边；雪落在房顶上，给房顶铺上了白毯；雪落在了田野上，给禾苗盖上了大棉被。[处处是银装素裹的世界]。我们在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里布满了欢声笑语。雪停了，太阳公公拔出云雾探出头来，为雪镀上金黄。雪立即金光闪闪，漂亮极了。[啊！漂亮的雪，你的心灵是那样雪白，我忘不了你的漂亮，忘不了你给我们带来的欢快，更忘不了你将为小麦丰收做出的贡献。]老师简评：小在文中把用雪装饰过的山、树、房顶、田野运用比方的手法描写得形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的乐趣等特征，字里行间流露出对雪的赞美之情。感情细腻，描写恰当，是一篇胜利的佳作。努力吧！明天属于你！

期末考试总结4

期末考试过后才两天，我们的成果就已尘埃落定，解放了两天的我们重返校内，领回自己辛苦一学期的成果。

这次期末考试几家高兴几家愁。就我而言，这次考得实在不抱负，与平常相差十万八千里，但分数已经板上钉钉，我也无力转变。尤其是语文，让我大失所望，才考了87.5分。平常，语文是我引以为豪的学科，可这次没考好，肯定是有缘由的，首先就是复习不全面，漏掉了很多细节，竟然把欧阳询的朝代和他楷书的特点给忘了，白白送了一分。再者就是课内与课外的积累严峻不足，而且只会死记硬背，不会敏捷变通，遇到一点难题就“送命”，为此扣了整整5.5分，最终就是对课外阅读不娴熟，没有答题的方法，对文章也没有理解透，扣去了4分，这次作文倒没有多大问题，也只扣了两分，扣的最严峻的'还是那些基础题。

再说数学和英语，虽然考得不算太差，却也没达到我的目标。数学失分主要在于没有抓住关键字眼，把“锯下”和“锯成”给弄混了，只考了97分；而英语也只考了96分，自我分析缘由有二，一是不懂变通；二是马虎大意，竞然看错了选项，把“B”看作“A”了，白白扣了4分。

考试的成果已确定，无法转变，在下学期，我要订正并提高自己，使成果更上一层楼。

期末考试总结5

为什么不下一场暴风雨，把我从头到脚淋个精湿，让我冷静，也让我看看最真实的自己。

是否由于过于熟识，而放松了自己？

是否由于过于自信，而迷失了自我？

是否由于过于放纵，而找错了方向？

看着满满一墙学校的成果单。曾经一时鱼跃水面，后又鱼沉海底。不知这一次的排名，又会落在那个区间内呢？

本人承认，这高中第一次正式的考试，的确给了本人很大的震惊。今日知道了考试的成果，在意料之中，又在意料之外。下面还是像学校一样做一个总结反思。

语文成果：58分

本人想在反思之前有必要说一下本人来文科试验班的缘由。许多学校同学听说本人在文科试验班后都以为我在开玩笑，其实我是另有用意。学校时文科不差，但理科可以拔尖，问题是每次考试总是离满分差着一步，每次总会因马虎丢掉一两分。盼望在高中能通过文科细腻的熏陶，将这个毛病改掉。课间时，亨告知我你语文58分。我一开头还不太信，问了他一句是不是算少了非常，当我得知他和周老师都算了一遍，保证无误时，心中布满了惊异，知道高中语文不行能再像学校一样考那么高，但也没意料到会挂科。周老师肯定会找我谈话的，由于21分的选择我只拿到了9分，作文分也比较低，似乎只有21分。和常识有关的选择基本全错，还是反映出自己始终以来在这方面的缺陷，对于作文，可能需要和周老师单独争论一下，总感觉文章的感情差着一点，不知怎样表达。总之，这次语文对我是一个比较大的打击，究竟是文科班，对于一个擅长理科的男生，想要学好还是要花功夫的。还是那句话，语文学习要靠自己。

数学成果：81分

貌似数学考这么低也该打，至少对于我来说，那么简洁的题，竟然还会由于自己的.粗枝大叶而白白丢掉了四五分。这次考完试下来，自己估的分是85分左右，发下卷子才发觉由于细节问题又多扣了几分。看来我最大的毛病不改，理科就不能上一个新的台阶。

英语成果：77分

这一次英语的成果还算可以。前面的主观题(也就是选择题)还是主要的扣分点，后面作文方面感觉发挥还算正常。个人认为比较难的一类题是完形填空，中间的确有一些空是丈二和尚摸不到头脑，没有一番认真的推理是出不来的。而且英语的作文比语文要简洁一些，但要拿高分也不是那么简单。

物理成果：82分

听老师说，这回物理科目考试的选择题我是全对。当时就在想，咋考语文就不能全对呢？但同时张老师又跟我说了一下后面的大题丢分太多。中考时物理有将近三十多题，高中考试突然只有二十多题，做题时感觉心里有点虚，所以发挥不算太好。

化学成果：65分

这也是一门令本人比较头疼的科目。全部的理科中就属化学科目最差。虽然学校当了一年的化学课代表，但貌似总有一层膜把我跟化学科目隔开。扣分最严峻的还是在选择题，我发觉这次考试选择题是有点和我过不去，要不全对，要不错得很惨。对于化学中错的那些题，主要缘由还是在没能较好的理解那些公示所代表的意义，还不能很好地运用。也正是这个缘由，使我化学始终没能出头。

生物成果：75分

这次考试中生物科目发挥得最好，也算为自己挽回了一点面子。其实生物并不难学，那些细胞的功能记主要的就行，大部分题是关于试验以及依据理论推断正误。学习生物最主要是要能发挥自己的联想，联想全部可能有的状况，这样做来，那些题也不觉难了。

人说：“考试考砸了生气有什么用？！多没出息！”我觉得这句话说得不太恰当。究竟是人，不是机器人，都有七情六欲，我们也不像周老师，达到了肯定的境界，不轻易表现自己的内心。考好了兴奋，考砸了生气、难过，这是很正常的，不存在什么有没有出息。必要的心情是不行少的，然而后面的努力也很重要。学校物理老师说有压力才有动力。这一次考试给我施加了很大的压力，就可能我能不能在后半学期中将这压力转为动力，推动自己前进。

运动会要到了，既然考试也考完了，就先将成果放一下，全力备战运动会。让自己放松一下，也为后面的学习状态做一个调整。

一次考试，一场大雨，浇透了自己，也看清了自己。

期末考试总结6

1月11日，学校进行了期末考试。

那天我带着紧急的心情来到教室，看了看黑板，上面写着语文、数学和英语的考试时间。

第一场考的是数学，我把颜色笔和文具盒拿了出来，开头考了，我双手颤抖地接过试卷后，才知道：试卷不是和以前4页的试卷一样的'，而是有6页。过了一会儿，我就做完了。我同桌前面的一位同学观察了，说：“哇！这么快就做完了呀！”我听到了，心里面美滋滋的，虽然我心中洋洋得意，可是我也没有由于它而不检查试卷。下课后，四（1）班的老师就叫我们出去，然后才收卷。

英语很简洁，就不说了吧！我们现在来说一说语文吧！

语文试卷也和数学试卷一样，同样也有6页，我很快就做完了第1、2部分，到第3部分作文时，我看了两遍题目，就做了起来。做完了，我又看了一遍题目，却觉得我“跑调”了，再重写已经来不及了。下课了，我表面上若无其事，可是我心里难受极了。

晚上，我闷闷不乐地躺在床上，想着下午的语文考试，突然哭了起来。妈妈问我：“怎么了？”我说：“妈妈，我语文考试时，作文‘跑调’了，假如我只考了60多分，那我就不及格了，同学们会称赞我的，那多没面子呀！”我还和妈妈说了许多关于我今日语文考作文写“跑调”的事儿。妈妈听了，一边给我擦眼泪，一边劝慰我：“没关系的，老师和同学更注意你平常的表现，不会由于你间或一次考差了就看扁你，以后连续努力就行了。”接着，妈妈还给我说了一些怎样写作文的事。

我心情好了一点，心想：我肯定要好好练习作文，争取在以后的考试中取得更好的成果！

期末考试总结7

20xx年2月4日，学校期末考试及评卷工作圆满结束，由于各级领导重视，监考、评卷老师仔细负责，整个考试及评卷工作基本顺当。

根据镇中心校本期制定的老师考评方法，中考不再全镇统一组织，每期全镇只组织一次统考，同时调整了师生的考评标准，减轻了老师的压力，给老师供应了更多的专业学习提高时间，老师钻研教材，仔细备课的风气更浓，学习运用新教法的主动性、乐观性更高，课堂教学效率不断攀升，全镇教育教学的`良性循环基本形成，学校的办学水平进一步提高。

进入元月份以来，“两基”迎验工作要求高、任务大、时间紧，但全镇没有一所学校、一个老师因此而影响正常的教学，全是利用课余时间加班加点，充分体现出老师高度的责任心和使命感，保证了本期教学工作的圆满完成。

这次期末考试，三至六班级除语、数、英学科外，又新增加综合学科，包括思品、科学、社会、自然等课程，几乎使每一位老师都增加了新的考试学科，部分老师同时兼有四、五门考试科目，老师的复习任务比较重，但为了提高同学的综合素养，全镇老师无怨无悔，综合学科和语、数、英一样，都考出了优异成果，由于综合学科第一次组织统一考试，中心校本期只纳入对学校的考核，暂不计入镇级老师考评。

各学校对优生培育都特别重视，这次期考有北厥山、西车、思平、尹小、南滩、大中原六所学校优生比例在10%以上。

学校分项测试是促进素养教育的有力手段，大部分学校都比较重视，尹小、娄下、西车、涧口、李村、思平、大中原、北厥山等学校准时到中心校复印试题。按时上报测试成果和总结的学校有：尹小、东车、开方口、李村、西车、大中原、娄下、浊玉、涧口、涧西等10所学校。

对学校的考评，按语、数、英一科优秀记5分，思品、科学、社会、自然每个学校科一科优秀记2分的原则，评出东车、大中原、北厥山、思平、尹小、南滩六个先进单位。

存在问题主要有三点：

一是考风考纪还有待进一步规范，个别考点仍有本校老师私自进班现象，这从一个侧面反映出个别学校师德、师风建设还需进一步加强。二是命题难易不太平衡，五班级数学，三班级科学等学科试题难度较大。三是部分学校平常对综合各学校科重视不够，虽考前突击，亡羊补牢，但还有相当部分学校的学校科成果较差。

考试是对前段教学工作的一次总结，望各校肯定抽出肯定时间，组织老师仔细评析试卷，总结成果，查找不足，制定整改措施，力争将下期工作做得更好。今后，中心校还将进一步改革考试方法，使我镇对学校和老师的考评更加科学完善。

期末考试总结8

转瞬间，半学期已经过去，中期考试在学校的细心支配和各位老师的乐观协作下圆满结束，下面我就本次考试做一简洁的分析。

一、试题分析

本次考试试题包括：填空题、推断题、选择题、计算题、操作题、解决问题等，基本涵盖了一至四单元的内容。试题从同学实际动身，面对全体同学，以教材内容为主，重点考查同学对基础学问和基本技能的理解和把握以及同学运用数学学问解决生活问题的力量，题型敏捷，题量适中，难易适度，是高质量的命题。

二、同学答卷分析：

本次考试，我班的成果不太抱负，无论是及格率还是优秀率，都未能达到班级平均线，高分不高，低分太多。失分主要在计算题和解决问题上，存在的问题是马虎，计算把握不扎实，两步计算的解决问题的题目，不仔细审题。从卷面上看,同学的书写仔细，卷面干净,乱涂乱抹现象极少，说明同学形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,同学基础学问同学把握较好，能运用所学的数学学问解决生活中的问题。

全班39人参与考试。其中最高分98分，不及格的11人,及格率66%、

三、主要存在的问题有:

1、计算错误而失分的问题较为严峻。这张试卷计算大题占了33%。主要是由于同学过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。利用运算定律进行简便计算失分比较严峻，同学基本能把握方法，但由于计算错误而失分的较多。125×32×25265×101-265失分最多，不能敏捷把握简便计算方法。对脱式计算有一半的同学还要加强训练。

2、计算失误除了马虎之外，同学对于小数点移动引起数的'大小变化规律理解不透彻，导致计算结果把小数点位置点错。

4、关于简算。特殊对于乘法安排律在计算中的应用，学困生还不能很好的把握。今后教学对策:加强简便运算的练习，引导同学多加观看，培育同学的数感，从乘法安排律的意义上关心同学理解，多加应用，直到同学能理解和正确应用为止。

5、推断题的第2小题有同学出错较多，24×5÷24×5=100÷100=1()，多数同学推断为对号,究其因对四则混合运算的挨次不清。错题写出正确答案或式子同学多数没有正确完成。

6、对应用题的分析还有待加强，部分同学对数量间的关系还很生疏，也有畏难心情，不加分析就把数用运算符号连接起来。失分最重的是最终一题，没有调整人数，不能敏捷分析，求出的不是最省钱的方案。

四、存在的问题

1、从老师来说，一对教材的深浅把握的不是非常的恰当，有些内容教材学问昙花一现，还需再往深讲，还需探讨。二因课堂时间和教学进度的双重因素，课堂只注意了基本题型的训练，有创新的题型训练不到位。导致同学一看没做过的题型就不去动脑筋想。

2、从同学来说，理解力量还比较差，分析、比较、审题阅读力量都还很需要进一步培育。同学分析，解答应用题的力量和习惯是整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。大部分同学对口算、计算等基础学问把握得较扎实，书写规范，但也存在着一些不足。

3、同学的学习习惯有待于提高。

一个人能否走向胜利的彼岸，关键是从小要形成良好的学习习惯。我们的同学的学习习惯还很差，他们认为数学书是用来做题时才用得，不会阅读数学书，不会自主的看书，数学的学习不光是做题，更重要的是复习已学学问，口算说得数，说算式。说应用题的数量关系，能说出来就能写出来，能写出来不肯定能说出来。预习预备要学的新学问，这样提前看书，课堂上就顺理成章。

4、分析应用题的力量欠缺

遇到应用题不去读题，不去审题，分析题，而是提起笔来乱猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，这是造成优生少的缘由之一。

5、同学用语言表达自己思维的力量差

五、改进的措施及努力的方向

1、从我做起，要深化钻研教学，上好每一堂课，向40分钟要质量，转变观念，课堂上充分发挥同学的主体地位，激发同学乐观参加数学活动，提高课堂的实效性。多沟通，多探讨，课堂上答基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。

2、连续提高同学计算，口算的速度和精确     率。有意识的重视同学应用题的训练，给同学教解应用题的方法，总结解题的技巧，使同学从不喜爱应用题到爱做应用题。

3、要长期留意培育同学的学习习惯，发觉问题常提示，还要从严要求。同学不能消失问题总是找口。平常留意训练同学读题，审题。画图，分析数量关系，正确列式计算得好习惯。

4、扎实做好平常的常规工作，仔细备课，上课，批改作业，准时地反思自己的教学，乐观参与教研活动，沟通学习，不断提高自己的课堂教学水平。

5、急躁辅导差生，对本班同学的学习状况做到心中有数，对一些反应慢，接受力量差的同学要准时地引导，多多关注，以爱心感化他们，关心他们树立学习的自信念。胜利的教育是老师的“爱心”加“急躁”。老师与同学心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁，急躁的付出肯定会有回报的。

期末考试总结9

11月x日，我校在学区支配指导下，严格布置考场，单人单桌单行，严格根据统一时间，进行了期中考试。这次期中考试监考老师张盛荣、齐雅英、宿赛春严格根据学区要求，热忱对待同学，严厉 考场纪律，组织的很好，达到了预期目的。并取得了肯定的成果。期中考试是就同学一个方面而言，是对同学学习状况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习阅历，学习方法的检查和总结、沟通，是学习学问，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，许多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，许多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧急了。考试结束后结合本校状况将详细落实以下事情：

一、开好会议。

即同学首先分析自己考试中消失的不足，制定出下一步奋斗的方向和目标；任课老师开好本科质量分析会；班主任开好班级质量分析会；教研组长开好各学科质量分析会；教育主任开好全校质量分析会，做好全校的质量分析。本次考试有得有失，语文试卷从生字词语、各种积累、古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级同学在把握生字、词语基础学问方面，还是完成的比较好的。短文阅读方面，同学们相对还是一个力量的弱项，需要老师在平常的语文课中，要有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨打算今后充分利用学校图书室资源、发动同学共用资源等方式来提高同学的阅

读量以提高阅读及写作力量。数学学科内容相对比较全面，从基础学问、思维训练和解决实际问题等方面对同学进行的考查。思维训练方面的题目的考查，如填空题、选择题，不单单看同学对基础学问的把握，还要看同学敏捷应用学问的状况如何。没有得高分的很多同学还是在这个方面失分比较多。同学在计算、口算和简算学问方面的方法把握较好，大多数同学都能够过关，但不少同学在计算方面马虎大意，失分较多，存在问题，所以数学组共同讨论今后每天布置十道计算题以提高同学的计算力量。

二、召开期中考试表彰大会。

对本次考试中涌现出的同学进行隆重表彰嘉奖。会上对本学期前一阶段作工作小结，并宣布了期中考试优秀、进步的同学名单，以及在行为习惯各方面表现突出、进步的同学名单，之后校长做了热忱洋溢的'讲话，她大力表扬了此次获奖的同学，盼望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。还对全体同学在下半学期的思想、纪律、学习等方面提出了详细而具体的要求，明确指出了同学努力的方向，并盼望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成果。

信任通过以上一系列措施的实行，我校在已有的成果上肯定会在今后的考试中再次取得更加优异的成果。

期末考试总结10

期末考试很重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的艳羡和父母的喜悦;考得不号，老师会绝望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难学校生期末考试总结与反思学校生期末考试总结与反思。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常疲乏和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

其次天是数学考试

考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，由于那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了我紧急得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的.节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不兴奋，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他连续说：“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!立刻，我眼前出现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构：双百分就嘉奖一小时电脑嬉戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得嬉戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满足得结果吧!

我盼望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!

期末考试总结11

这次数学期末考试，我们一班级同学是要求他们自行读题做的，因此对同学来说，理解题意的难度加大了，所以本次成果不是很抱负。现作一下反思：

同学做得较好的题目

填空题中按规律填一填、画一画做得比较好，除了个别同学把▲画成△，其他没有问题。由于相对来说，这一内容比平常做的题要简洁。推断题的第1、2、3题做得相对较好，同学对数的意义和人民币的付款方式把握得较好。用数学中的`第2、3题做得较好，同学对题意的理解还是比较正确，只有一个孩子把第2题的方法搞错，3个孩子把第3题的计算做错，其他都做得很好。最终一题的统计题也做得较好，同学能正确处理数据，也会提出合适的问题，就是个别同学在计算中把数据找错，造成计算错误。

相对不足之处有

口算还是不过关，还有10个孩子在口算中有错误，还有部分同学在用数学的计算中有错误。填空题的审题力量还是须进一步加强，有的同学由于读题不会，造成题意不理解。如46里面有()个一和()个十，它读作()，和它相邻的两个数是()和()。同学在答题时，第一个问题能正确回答，但在其次个问题时，往往把46当作64，造成后面的两个问题都做错。读数写数都从高位起的概念还是有部分同学没弄清，推断题中“张老师带50个同学春游，每人吃一个面包，买50个就够了”有30个同学推断正确。这说明同学考虑问题时不会全面地去思索。解决问题的第一题信息在正面，而问题在反面，因此同学把这一题的信息看错的许多。全班有20个同学把问题看错或漏做。题目中有些超出大纲要求，如：76+6-52这题，最终是两位数减两位数，这学期应当不作要求的，有点超纲。

总之，这次考试对于审题力量强的孩子来说，相对还是可以的，但对一部分理解力量欠缺的孩子来说，成果就不够抱负了。这也是作为数学老师今后要努力的一面。

期末考试总结12

数学考试结束的铃声一响，我便迫不及待地把卷子交到了老师的手中，第一个走出了教室。心里兀自洋洋得意：这点小问题还难得住我吗，实在太简洁了!看吧，没有一百分，至少九非常。我好像又听到老师发试卷时惯常的表扬声和同学们啧啧的赞美声，还好像观察大家向我投来的艳羡的目光。我整个上午就在这种假想中飘飘然的度过。

中午，数学课代表偷偷跑到老师的办公室看成果。回来后便向同学们汇报他的发觉，使我惊异的是他说前十名没有我的名字。我还以为是他逗我玩，就没有信任他的话。但心里又隐模糊约感到有点不妙。我如坐针毡的期盼着结果。

午自习已经开头了，数学课代表拿着那沓数学卷走近了教室。此时，我的心情特别紧急起来，盼着卷子能早点发到我的手中，可是直到发完最终一张卷子，也没有我的。我正纳闷，这时，班主任拿着一张卷子走到我的身边，把卷子放到了我的眼前，我一看，马上两眼发蒙，差点晕了过去!68分!刺眼的68分!这是我的卷子吗?真的只有68分吗?我简直不敢信任自己的眼睛。立刻，我的脑子里一片空白，什么话也说不出来了……

班主任对我说了些什么我已经记不清了。只是呆呆地望着卷子，羞惭、懊丧、懊悔、自责啮噬着我的心。好久好久，数学老师拿着书走进了教室，我努力掌握好自己的心情，让自己进入状态，用心听老师讲课，可我不敢看老师的眼睛，或许这就是“作贼心虚”吧。

下课了，这次测试的'成果被贴在了教室的墙上。同学们一拥而上，都跑过去看，看过之后就都谈论纷纷的。不用问，他们是在谈论我的成果。“她这次怎么才考了68分?”“就是呀，以前都是90分以上的。”……他们的谈论，犹如一把匕首，再次刺伤我脆弱的自尊，我再也忍不住了，最终趴在桌子上哭了起来。

回到家后，我把那张数学卷子拿了出来，把做错的题仔认真细地看了一遍，我最终找出了错误的根本缘由：马虎。回想起来，我仍旧为自己汗颜不已。于是，我便暗暗下决心：我得和马虎“分手”。

又一次数学测验，当卷子发到我的手中时，我就告诫自己牢记上次的教训，事实上我也是这么做的。因此，当我交卷时，我感到了前所未有的坦然与欣慰，虽然试卷还没有开头批阅，但我深信自己已经与“马虎”彻底的分手。

期末考试总结13

第一个学期就这样结束了，迎来了希望已久的寒假。时间飞逝，斗转星移。转瞬成为初一同学已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的.真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回称赞现在的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路：

出勤状况：

请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。

在日常生活上：

以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的关心，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：

我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以学问为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关心。

期末考试总结14

期中考试历时两天，于20xx年11月5日星期五下午结束。由于昨天回家已属于“瘫痪”状态，所以没有准时的登记考试的感受。

这次期中考试，是一次与众不同的考试，意味着在学校两个月的学习成效以及第一次七门功课同步考。从考场出来，身心疲乏，同时也很失落。下面总结一下七科大体的考试状况吧:

语文：总体感觉较为良好。通过与同学沟通几个有些疑问的题，并没有发觉错误。只是阅读题的回答可能不是很全面详细，总觉得课外的现代文阅读翻来覆去就在考一个主题。一个同学给我说，这些题的大意都差不多，考得心里都感觉不确定自己的答案了。

数学：感觉还可以。不过考满分已经是一个遥远的幻想。由于对第一单元学问的把握不坚固，导致一个题出错，此题大意为：一个硬币通过旋转，像一个球体，从中我们可知道。正确答案：面动成体。本人的答案为：球体可由圆形绕一点旋转而成，并且球体的任何一个截面都是正圆。假如把前半句加以总结性的提炼，可能就不会错了，真是