首届全国教材建设奖

首届全国教材建设奖全国优秀教材（职业教育与继续教育类）申报推荐评审表教材名称：医用化学（第3版）申报单位：川北医学院出版单位：人民卫生出版社推荐行指委：推荐单位（盖章）：四川省教育厅推荐时间：2021年01月17日教育类型：□中等职业教育□高等职业教育☑继续教育教材类型：☑纸质教材□数字教材教材种类：□国家规划教材□省级规划教材☑其他专业（大）类代码及名称：10|医学申报序号：J511689（用于省级申报初评）推荐序号：J511689（用于推荐参加国评）-1-教材基本信息教材名称医用化学（第3版）适用学制3年制课程名称医用化学课程性质专业基础课专业代码及名称101001/医学检验技术编写人员数31人审核机构无审核通过时间0著作权所有者人民卫生出版社有限公司教学实践起始时间2007-09-01申报方式单册内含分册数1（分册）册次书号版次出版时间初版时间印数发行量ISBN978-7-117-26841-7第3版第1次2018.082007.09834176教材曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级授奖部门二、教材简介教材简介（800字以内）《医用化学》（第3版）（ISBN：978-7-117-26841-7）是国家卫生健康委员会“十三五”规划教材和全国高等学历继续教育规划教材，于2018年8月出版发行。主编为川北医学院陈莲惠教授，编者队伍由来自中国医科大学、大连医科大学、重庆医科大学、山东大学等国内知名院校的专家、教授组成。参编人员涵盖了继续教育学院管理者和一线授课教师，均常年从事医用化学课程的教学和研究工作，教学经验丰富。教材以医药学成人学历教育为学习对象，课程内容建设注重满足继续教育学生基本学习要求，结合成人学历教育非零起点的实际，对基础内容和理论性强的内容进行简化，深度和难度适宜，篇幅适中，突出重点，简洁实用。教材涵盖了基础化学和有机化学两大部分，基础化学部分包括分散系、电解质溶液、化学反应速率、氧化还原反应与电极电势、原子结构与分子结构、配位化合物、酸碱滴定分析、分光光度法简介等章节；有机化学部分包括有机化学概述、烷烃、烯烃、炔烃、环烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、对映异构、胺和杂环化合物、生物分子等内容。学生通过对《医用化学》的学习，可系统掌握与医学相关的医学化学基本概念、基本理论、基础知识、基本反应机理，了解其在医学上的意义与作用，提高学生综合应用知识的能力，为后续课程打下必要的化学知识基础、专业基础和思想基础。与时俱进，结合学生特点和教学实际，教材适当的使用了现代信息技术，采用纸数一体的融合教材编写模式，增加了PPT、同步练习题和小测试等数字模块和在线课程，尤其是在线课程的打造，在同类教材中处于领先地位。在线课程是在各章节编者所提供知识点清单的基础上进一步梳理完善，形成建设思路，以知识点命名，对章节中重点或难点知识进行讲解，方便学生更好的突破难点、把握重点知识。学生可以随时随地打开在线课程进行学习，顺应了当下线上线下混合式教学的潮流和需求，具有一定的前瞻性。教材设计思路与内容编排（1000字以内）坚持国家规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的原则要求，按照国家的培养目标、行业要求和社会用人需要，在教材编写中紧扣医药学成人学历教育培养目标，遵循成人学历教育教学规律，体现继续教育的特点。内容编排科学合理，深浅适宜，论述严谨，文字流畅准确，层次分明，图文并茂；使用规范的医学术语和法定计量单位。采用纸数一体的融合教材编写模式。不仅在教材中增加“问题与思考”及“与医学有关的重要化合物”两个纸质板模块，还增加了PPT、同步练习题和线上课程三个数字化模块。PPT对知识进行系统性梳理、总结，便于学生自学及教师授课；同步练习题用于学生课前预习、随堂测试及课后检测学习效果；线上课程是对章节中重点或难点知识进行讲解，方便学生更好的突破难点、把握重点。除此之外，在教材中增加了表达力强、总结性强的图表数量，帮助学生寻找规律、引出结论；编写更注重条目化，层次更分明；为适应医药学成人学历教育教学的学时要求，简化内容、突出重点；注重化学原理与实际应用相结合、化学基础对高科技领域的推动应用，关注现代科学的发展，与时俱进，在教材中增加了更多成熟的医学案例，力求做到“为医所用”，旨在学生受教育长知识的同时，提高科学文化素养和职业能力。教材内容科学先进、针对性强，选文内容积极向上，充分反映化学和医学专业发展的新成果，突出职业教育特色。本教材全书共18章，理论课参考学时为54~72学时编写（本科学生54学时，专科学生72学时）。课程内容主要包括：溶液浓度的各种表示方法及其转换，渗透压的定义、计算和医学应用；化学反应速率的表示方法，化学平衡和平衡常数的概念，温度、浓度、压力等对化学平衡的影响；电解质、质子酸碱、酸碱半反应等基本概念，各个因素对酸碱平衡移动的影响，缓冲溶液、缓冲作用等基本概念，弱酸、弱碱及缓冲溶液的pH计算；氧化值、氧化还原半反应及电对、原电池、电极电势、电池电动势等基本概念，氧化剂、还原剂及其共轭关系，原电池的组成式、电极反应式，标准电极电势、电极电势和电池电动势能斯特方程式的意义及应用；四个量子数及物理意义，核外电子排布的规律，共价键的类型和键参数，杂化轨道的类型，杂化分子的空间构型，偶极矩的意义和3种范德华力；滴定的相关基本概念、滴定和标定等操作方法及滴定数据的记录和分析；配合物的组成和命名，影响螯合物稳定性的因素；烷烃、烯烃、炔烃、环烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其取代物衍生物、胺类和糖类物质的结构、分类、命名和典型的化学性质。知识间相互衔接，前后连贯，由浅入深，循序渐进，系统性强，更容易阅读和理解。教材特色与创新（1000字以内）教材的特色和创新表现在以下三点：1.整体优化。作为顶层设计、全程规划、全程质控的卫健委规划教材，本书注意了与后续生物化学等课程教材内容的无缝衔接，避免了遗漏、矛盾和不必要的重复。2.教材内容的调整和更新。精炼医用化学的传统知识，调整了部分章节顺序，使知识更好地衔接，如原子结构和分子结构等；调整部分知识点的格式，突出重点、难点；编写更注重条目化，避免了大段内容的叙述；与时俱进，增加某些与医学联系紧密的重要的化学理论和化学结构知识，体现国家和民族基本价值观，将思政元素适时融入课程，体现人类文化知识积累和创新成果，如屠呦呦与青蒿素等；有机化学部分的每个章节都增加“与医学有关的重要化合物”模块，教学内容重在培养学生临床应用思维，尽量做到基础联系临床。3.教材从形式上进行了创新。教材采用了涵盖纸质教材、数字资源及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，给使用者带来更多的便利。适当的使用了信息技术，增加了数字模块（PPT、同步练习题和线上课程），尤其是在线课程的打造，实现了线上线下课堂的融合。课程以医药学成人学历教育为目标，课程内容建设注重满足成教学生基本学习要求，以简洁实用为宗旨，为学习者提供线上学习课程。学习者可随时随地自主掌握学习进度，通过自我检测，在教师监管和引导下达到课程的学习目标。线上课程整体风格统一，具体包括完整性、创意性、科学性和统一性：课程体系完整，以医用化学课程教学需要为基础形成知识点清单，每个知识点具备完整的视频组件；制作课程前，充分了解了本学科的基本内容，在此基础上最大程度地发挥制作团队的创意设计，在视频展示方式、拍摄安排、后期剪辑、包装形式等方面制定完整的方案；医学视频侧重体现科学性和准确性，知识点的呈现鲜明突出，医学表述科学准确；课程所有视频的色调和对比度基本一致，视频的包装方式、配乐、解说等都保持同一种风格。视频讲解深入浅出，充分发挥了多媒体教学技术的特点。语言生动简练，准确易懂，富有启发。力求用最短的时间承载最丰富的教学内容，达到最佳的视听教学效果。教材以人民卫生出版社成教教材第二版为蓝本，用微视频的形式，以“人卫慕课”为平台，满足了成人学历教育的教学要求。教材实践应用及推广效果（1000字以内）本教材是国家卫生健康委员会“十三五”规划教材和全国高等学历继续教育规划教材，于2018年8月出版发行，2007年9月初版以来累计印刷8次，累计印数34176册。教材出版后为全国高等医药学院校的继续教育学院临床、检验、预防、口腔、护理、影像等专业学生专科、专科起点升本科的学生选用。受到广大用书学校的认可和称赞。1.教材坚持了规划教材顶层设计、全程规划、全程质控和“三基、五性、三特定”的原则要求，按照国家的培养目标、行业要求和社会用人需要，紧扣医药学成人学历教育培养目标，遵循了医药学成人学历教育教学规律，体现了医药学成人教育的特点。教材体现了成人学历教育的专业培养目标和专业特点，坚持医药学成人教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，贴近成人学历教育的教学实际，适应成人学历教育的社会需求，满足了成人学历教育的岗位胜任力需求，是一本教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材。2.教材内容安排合理，深浅适宜，论述严谨，语言流畅简洁，层次分明，图文并茂；医学术语和法定计量单位使用规范。教材内容与后续生物化学等课程无缝衔接，避免了遗漏、矛盾和不必要的重复。教材采用纸数一体的融合教材编写模式，在传统纸质版教材的基础上配数字化内容，PPT展示、同步练习等对师生帮助很大。促进了继续教育教学质量提升、在继续教育人才培养方面作出了积极的贡献。3.教材内容质量高，错误少。很多学校师生反馈没发现错误。经编写专家自查和人民卫生出版社核实，质检了12.87万字仅有3个错别字，按照中华人民共和国新闻出版署令第26号《图书质量管理规定》，核算出差错率0.23/万，编校质量合格。4.教材创新性的在大型网站“人卫慕课”上配备了在线课程，为广大师生提供了更多的便利。在线课程全用微课形式呈现，时长约10分钟，短小精干、图文并茂、生动直观。在线课程有课程安排表，时间和内容安排合理，与各校的学习进度大致吻合，方便学生及时掌握重点，化解难点。三、编写人员情况主编/副主编/参编姓名性别身份证号国籍政治面貌民族工作单位职务最后学历职称专业领域电话何时何地受何种（300字以内）（300字以内）（300字以内）（500字以内）本人签名：年月日

四、出版单位意见出版单位名称主管部门统一社会信用代码通讯地址联系人职务联系电话电子邮箱姓名职务职称承担工作负责人签字：（单位公章）年月日五、申报单位意见单位名称川北医学院主管部门教务处联系人杨汉丰职务教务处处长联系电子邮箱Yhf5@通讯地址四川省南充市高坪区东顺路川北医学院教务处邮政编码637100申报单位意见同意推荐。本单位承诺以上填报内容真实、准确，并按规定进行了公示，无异议，同意申报。负责人签字：（单位公章）年月日

六、初评推荐意见初评专家组意见该教材采用纸数结合的形式，突出了继续教育特点，编排合理、选用较广。同意推荐。初评专家组组长签字：2021年1月8日省级党委宣传部门意见签字人：（单位公章）年月日省级教育行政部门意见签字人：（单位公章）年月日七、国家评审意见评审专家组意见评审专家组组长签字：年月日评审委员会意见评审委员会主任签字：年月日全国教材建设奖评选工作领导小组审定意见评选工作领导小组组长签字：年月日八、附录附1：教材编写/审核/编辑人员政治审查表附2：教材教学应用及效果证明附3：教材编校质量自查情况表附4：申报教材著作权归属证明材料附5：教材获奖证明等其他材料附6：展示网页链接及展示材料目录

附1教材编写/审核/编辑人员政治审查表姓名性别出生年月身份证号码政治面貌民族工作单位职务文化程度职称教材编写承担工作全套教材：□总主编□副主编□执行主编分册教材：□主编□副主编□参编人员教材审核承担工作全套教材：□总主审□副主审□参审人员分册教材：□主审□副主审□参审人员教材编辑承担工作□策划编辑□责任编辑□美术编辑□地图编辑□图片编辑□其他编辑政治思想表现情况包括政治立场、思想品德、社会形象，以及有无违法违纪记录或师德师风问题等。单位党组织：（单位一级党委盖章）年月日注：1.《申报