2021届全国新高考语文复习-现代诗歌阅读课件

2021届全国新高考语文精品复习现代诗歌阅读2021届全国新高考语文精品复习1

高考演练 一、(2020年山东高考全国统一考试模拟卷)阅读下面的文字，完成1～4题。 刈禾女之歌笛

辛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶 高考演练笛 辛大城外是山2我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给姊妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下我记起门下车水的深深的井为什么我的心也是空而常满如今我来日光3也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听风与云在我的镰刀之下奔骤而来

一九三七年四月卅日 在苏格兰高原也吹过我的头巾你听风与云在我的镰刀之下 一九三七年四月卅日41.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()

A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。

B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。

C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。

D.“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是() A.“大城5

解析：D项，“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错误。把诗人对故乡那种翘首远望之状和内心渴望之情，含蓄而传神地暗示了出来。然而，由于种种复杂缘由，他对此只能心向往而无法身赴之。面对现状，内心空虚惆怅，神往故乡。故选D。答案：D 解析：D项，“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错答案：62.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。

B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。

C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。

D.“你听/风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.诗7解析：B项，“是静与动”错误。根据“摇”“生长”分析，都是从动的角度来写的。故选B。答案：B解析：B项，“是静与动”错误。根据“摇”“生长”分析，都是83.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？

答案：①“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满。②“空而常满”指“我”内心空阔，却十分充盈，感到满足。③具有思辨性和哲理性。3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？ 94.诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。

答案：①可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的形象更为丰满。②通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律感。③充分调动个人感官，多角度呈现人与原野的关系。④从“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指诗人，增加了诗歌的层次感。4.诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要10

二、(2020届山东新高考全真模拟卷)阅读下面的诗歌，完成1～4题。 金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上， 二、(2020届山东新高考全真模拟卷)阅读下面的诗歌，完11暮色里，远山是围着我们的心边没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想暮色里，远山是没有一个雕像能比这更静默。静默。静默。历史也不121.下列对这首诗的解说，不恰当的一项是()

A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。

B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。

C.“你们/在这伸向远远地一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。

D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。1.下列对这首诗的解说，不恰当的一项是() A.“金黄的稻束13

解析：D项，把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”解说为“稻束‘低首深思’的内容”不恰当。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。故选D。答案：D 解析：D项，把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”解答案142.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()

A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象地展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。

B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是() A.诗歌以“金黄的15

C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

解析：D项，理解有误。“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”，即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是劳动的结晶“金黄的稻束”。故选D。答案：D C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意 D.163.“金黄的稻束”具有怎样的象征意义？

解析：本题考查对诗歌意象的理解能力。诗歌开篇写站在秋天田野里的“金黄的稻束”，接着通过“我想起……我看见”，从“稻束”联想到母亲和“皱了的美丽的脸”，把秋的收获与其创造者、孕育者——母亲的形象联系起来，交织着对母亲坚韧、伟大、无私的赞扬和对时间流逝的无奈。金黄的稻束，在诗中有深邃的意蕴，它是收获的象征，它是母亲的象征，诗人将收获与创造丰收成果的劳动者联系起来，尤其突出了作为孕育者和劳动者的母亲的形象，通过意象，诗人启发人们重新思考平凡与伟大的关系。3.“金黄的稻束”具有怎样的象征意义？ 解析：本题考查对诗歌17

答案：“金黄的稻束”是收获的象征，作者又把它与创造此丰收成果的劳动者的形象联系起来，作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，赞美劳动的母亲。 答案：“金黄的稻束”是收获的象征，作者又把它与创造18

4.如何理解“静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想”？

解析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。语言表达可以从多个角度进行，解题时应当抓住最为鲜明、最具有表现力的语言加以品味。语言品味还离不开上下文，应当在文本语境中体会其独特的意义。这几句诗把历史比作一条长河，而母亲就是站在河边守护小河的保护神，诗人在景象描写和联想思索之后，告诉读者金黄的稻束，是静默的母亲的形象，在秋天的田野里低头沉思，在这默默承 4.如何理解“静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的19受一切的生命姿态中，进一步提升了对母亲的赞美。“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，也就是说，这个肩负着伟大的疲倦和辛劳的母亲形象，在一片收割后的田野的映衬下，超越时空，超越了历史的进程，而具有了永恒性。而“静默”是诗人面对自然凝神观照的状态，正是在静默中，诗人回溯了历史，发现了雕像是人类思想的一个结晶。可以说，最后这一句，使得这首诗超越了对母亲和劳动者的赞颂，而具有了更深刻而广泛的哲思。受一切的生命姿态中，进一步提升了对母亲的赞美。“历史也20

答案：把流逝的历史比成流淌的小河，把站在田里的稻束比拟成人，进而提升至对人及其精神的赞美与思考。“不过”“而”的语气表明：稻束的精神超越了历史，这种坚韧美丽的精神是人类历史进程中永恒的思想结晶，使得这首诗超越了对母亲和劳动者的赞颂。 答案：把流逝的历史比成流淌的小河，把站在田里的稻束21【知识储备】一、现代诗歌的定义

现代诗歌是指从“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。【知识储备】一、现代诗歌的定义 现代诗歌是指从“五四运动”至22二、现代诗歌的特点1.形式是比较自由的。2.内涵是开放的。3.意象经营重于修辞。4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。二、现代诗歌的特点3.意象经营重于修辞。4.有高度的概括性、23三、现代诗歌的分类

根据不同的原则和标准，诗歌可以划分为不同的种类，基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌；现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。

1.现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活，抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的诗集《姐姐》。三、现代诗歌的分类 根据不同的原则和标准，诗歌可以划分为不同24

2.现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。

诗歌的艺术概括力最强，鉴赏时，要从诗歌凝练含蓄的语言入手，进而把握关键词句的深层含义，品味诗歌所抒发的情感，分析其多种艺术手段，把握并深刻理解作品所塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。具体说来，现代诗歌的鉴赏主要集中在诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容四个方面。 2.现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉 诗歌25考点一鉴赏现代诗歌的形象、语言和思想内容(一)鉴赏现代诗歌的形象解题指津

诗歌是通过艺术形象来反映生活、抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。有些诗，通篇描绘具体鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，但能唤起读者想象，在想象中形成具体形象；也有些诗，既描绘了具体形象，也抒发了自己的思想感情，尽管诗歌刻画形象的方式有所不同，但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。考点一鉴赏现代诗歌的形象、语言和思想内容(一)鉴赏现代诗歌26

意象就是寄托作者主观情思的客观物象。只有抓住诗歌意象的特征，才能较好地理解诗歌的思想内容。这就要求考生捕捉住现代诗歌的主要意象，挖掘意象本身的特点。只有抓住意象的特征，才能进一步理解诗歌的思想内容。如艾青的《我爱这土地》选取了四个意象作为鸟儿歌唱的对象，“被暴风雨所打击着的土地”是满目疮痍，遭受欺凌的；“永远汹涌着我们悲愤的河流”是汹涌奔流，义愤填膺的；“无止息地吹刮着的激怒的风”是呼天抢地，不可逆转的；“那来自林间的无比温柔的黎明”则是自由的曙光。从这四个意象上，我们能够理解在特定的背景下，祖国饱经沧桑，人民不屈抗争的场景。 意象就是寄托作者主观情思的客观物象。只有抓住诗歌意27

所谓意境，就是作者调动生活积累，运用艺术表现手法，整合各种意象，使主观的思想感情与客观的物象相互融合而创造出来的境界。鉴赏现代诗歌的意境时，首先要对诗歌的直观形象和画面进行联想和想象。其次要从品味诗歌的语言入手，逐渐感悟到诗歌的意韵之美。

现代诗歌意象和意境解题技巧：1.抓住诗中主要景物，概括景物的氛围。2.分析作者的思想感情。 所谓意境，就是作者调动生活积累，运用艺术表现手法，1.抓住28

举例：萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天/鸟落满枝头/像星星落满天空/闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。(江河《星星变奏曲》)这首诗描绘了什么样的意境？

答案：步骤(1)：萤火虫和星星，睡莲，一团团的白丁香。寥寥数语营造出一个安宁、平静、柔和、温馨的夜境。步骤(2)：在这样的意境中我们能感受到诗人内心的闲适、自在，感受到他对光明世界的向往。 举例：萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天/鸟落满这首29典题示例阅读下面这首诗，完成后面的题。蛇敏彦文蛇爬过窗口盘住你的心灵寂静的屋子里灿烂的阳光打开鲜艳的花朵激情地扬起头颅眼中流溢绚丽的光芒典题示例阅读下面这首诗，完成后面的题。蛇敏彦文蛇爬过窗口盘住30心与心之间架起温馨的彩桥阳光汹涌心灵的歌唱澎湃如粮食堆满仓库如金子铺满道路而蛇经受不住长久的激动在泪水中死去心灵枯萎了鲜花一一凋落不等风雨洗礼心与心之间架起温馨的彩桥心灵的歌唱澎湃而蛇经受不住长久的激动31试分析“蛇”这一意象的含义。

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剖析：在诗中，“蛇”的一生其实就是作者心里的一段坎坷历程。情感经历了激情，最终因心灵的脆弱而终结。

答案：“蛇”：从到来至死亡这一过程，象征一段坎坷的心路历程(没等经历风雨磨炼祝福而夭折的感情)，一颗心从流光溢彩到渐渐枯萎的过程。蛇的闯入使心灵之门开启，心灵之间架起了彩桥；随后就到了感情的饱和点；心灵的脆弱注定了长久激动后感情的终结。试分析“蛇”这一意象的含义。 _______________32

[题型对练一] (2020届山东济宁第一次联合质量检测)阅读下面的诗歌，完成1～4题。 故园①别(节选)

流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹 [题型对练一]别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴33我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄地结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云我熟悉庭上的每一个凹坑在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在34现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我守门纸窗不须糊了柴灶不须烧了让它去破让它去冷现在我要回城去了别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公35菜园不须种了让它明年野草青青

让蝼蛄来弹琴 让蟋蟀来吹笙 奏一支思乡曲飞入我的梦境

【注释】①故园指金堂县青白江区域厢镇槐树街5号的余家老宅。流沙河3岁到16岁(1935－1947)，36到48岁(1966－1979)曾生活在那里。菜园不须种了让它明年野草青青 让蝼蛄来弹琴361.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()

A.“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点

B.“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是虚度时光。

C.“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。

D.“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是() A.“别了37

解析：D项，“写出了‘我’要回城因时间仓促而决绝”错误，诗歌并没有说时间仓促，也表达有对故园的留恋，并非“决绝”。故选D。答案：D 解析：D项，“写出了‘我’要回城因时间仓促而决绝”答案：382.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.诗歌三到六行，运用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。

B.“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。

C.“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人的修辞手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。

D.“奏一支思乡曲飞入我的梦境”，思乡曲入梦，写出了故园牵绊着“我”，感情真挚动人。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.诗39

解析：C项，“写出了蝼蛄、蟋蟀在‘我’离开后的喜悦”错误。“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”中“让”字是“我”的主动行为，与“奏一支思乡曲”连在一起，表达了诗人对故园的眷恋。故选C。答案：C 解析：C项，“写出了蝼蛄、蟋蟀在‘我’离开后的喜悦”答案40

3.“眼泪滴着恋栈之情”中的“恋栈之情”如何理解？

解析：本题考查对诗歌情感的理解把握能力。首先从整首诗的角度来看，题目是“故园别”，诗歌的主题是表达对生活过的故园的眷恋与热爱之情。“恋栈”，表层意思是马舍不得离开马棚，深层意思是指诗人恋念故园。“眼泪滴着恋栈之情”直接抒发作者对生活了十二年的故园的不舍与眷恋。

答案：①“恋栈”指马舍不得离开马棚，“恋栈之情”指诗人恋念故园。②诗人在故园生活了十二年，故园有着诗人青春的回忆。“眼泪滴着恋栈之情”写满了诗人的不舍与眷恋。 3.“眼泪滴着恋栈之情”中的“恋栈之情”如何理解？414.诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗歌简要分析。

答案：①小母鸡、老公鹅是故园中的家禽，小母鸡“天天为我下蛋”、老公鹅“夜夜为我守门”，与“我”朝夕相伴。②聚焦“我”与小母鸡、老公鹅的关系，体现了人与故园动物的和谐相处。③感谢小母鸡、老公鹅，抒情对象具体化，有利于诗人情感的抒发，表达诗人对故园的感恩与不舍。4.诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗42(二)鉴赏现代诗歌的语言解题指津

诗歌是语言的艺术。现代诗歌的语言精练、形象、富有音乐美。语言是诗歌表情达意的载体，在诗歌鉴赏或教学中，品味语言是基础，应该联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略诗歌的深刻含义、隽永的字词语句。考查角度主要有二：

1.品味词语丰富的表现力。注意诗歌中的动词或者形容词的用法，结合语境加以分析。

2.从现代诗的语言风格分析。语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。(二)鉴赏现代诗歌的语言解题指津 诗歌是语言的艺术。现代诗歌43一、现代诗歌鉴赏词语解题技巧：1.解释词语的意思。2.阐述该词在诗中的作用。

举例：我不骗你/我不是什么诗人/纵然我爱的是白石的坚贞/青松和大海/鸦背驮着夕阳/黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。(闻一多《口供》)

诗中不说乌鸦在夕阳里飞翔，而说“鸦背驮着夕阳”，不说蝙蝠在黄昏里飞舞，而说“黄昏里织满了蝙蝠的翅膀”。请体味“驮”字和“织”字使用的妙处。答案：步骤(1)“驮”是背着，“织”是编织。步骤(2)动词用得奇崛，却十分传神，使诗的画面极富动感。一、现代诗歌鉴赏词语解题技巧：2.阐述该词在诗中的作用。 举44二、现代诗歌语言风格解题技巧：1.指明何种语言风格。2.有什么作用。

举例：过午的阳光照亮林荫里/灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪/我边在诗页上题字/边听你絮语低声。(辛迪《“代沟”上握手》)分析诗歌的语言特点。

答案：步骤(1)诗歌语言朴素、自然。步骤(2)使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味，受到美好情愫的感染。二、现代诗歌语言风格解题技巧： 举例：过午的阳光照亮林荫里/45典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。 当黎明穿上了白衣艾青紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……典题示例艾青紫蓝的林子与林子之间46啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！1932年1月25日啊，当黎明穿上了白衣的时候，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最47有人说本诗的两个“看”字各有妙处，请你结合诗歌进行简要赏析。

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剖析：本题考查学生鉴赏诗歌语言的基本能力。本诗中的两个“看”极富象征意味，第一个“看”写出朦胧的灯光，表现黑暗逝去，黎明即将到来的现象，突出一种在黑暗中挣扎的不易；第二个“看”直抒胸臆，表达诗人对黎明到来的兴奋之情，对于长期处于黑暗之中的人们来说，这种兴奋之情溢于言表。有人说本诗的两个“看”字各有妙处，请你结合诗歌进行简要赏析。48

答案：第一个“看”字引起读者注意，突出“微黄的灯光”最后的“颤栗”，表现了黑夜渐渐消退，黎明即将到来。第二个“看”字直抒胸臆，强烈表达了诗人对黎明即将到来的欣喜之情。 答案：第一个“看”字引起读者注意，突出“微黄的灯光”49[题型对练二]阅读下面的诗歌，完成1～4题。盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达[题型对练二]阅读下面的诗歌，完成1～4题。盼望一个海501.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()

A.这首诗分两节。第一节为两层，对比了两个海员的对话；第二节揭示海员话中所包含的意蕴，表层是两个海员的不同心态，深层则涵盖世间所有人不同的人生态度。

B.这首小诗的主体内容是两个海员富于形象的话，这两句话又由两个象征性意象“浪花”“喧哗”组成。诗人正是通过对两种盼望的具体、形象的描绘，深刻地揭示一代海员的思想情怀。1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是() A.这首诗51

C.起锚时洁白的浪花，终会迎来抛锚时铁链的喧哗。对这段完美的航程通过截取“起锚”“抛锚”两个瞬间场景来写，准确精练地写出海员的心情。独特的视角，使这首诗具有了新鲜感和表现力。

D.这首诗的内涵具有多义性。海员们为什么一个“盼望出发”，一个“盼望到达”，诗人没有说，他在“出发”和“到达”之间留出了空白，让读者用想象去填补。 C.起锚时洁白的浪花，终会迎来抛锚时铁链的喧哗。对这 D.52

解析：A项，两个海员的确有不同心态，有不同的情趣和追求：一个盼望起锚出发，一个盼望抛锚到达。但“出发”和“到达”都表现了他们热爱生活、勇于进取的精神。所以深层上涵盖的人生态度应是相同的：追求启程，向往拼搏奋斗。故选A。答案：A 解析：A项，两个海员的确有不同心态，有不同的情趣和答案：532.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.本诗意象单纯。诗人没有描绘客轮出海的壮观，也没有直接书写海员豪迈勇敢的性格，而是抓住“起锚”“抛锚”两组时空相距甚远却有内在联系的意象，并用意象组接的特殊手法去反映生活，获得了奇特的美学效果，产生了大于形象的言外之意。

B.本诗艺术结构巧妙。第一个海员“喜欢”“起锚”激起的“洁白的浪花”，是视觉形象；第二个海员“高兴”“抛锚”发出的“铁链的喧哗”，是听觉形象。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.本54

C.本诗第一节语言组合长短对等，音律节奏相同，只是两组意象逐层递进，在动词和形容词上略有不同，既有浪花的色彩，又有锚链的声音，生动鲜活。

D.本诗完全采用口语入诗。第一节写两位海员的散文句式的诗行都长达二十余字，但念起来像山泉一样自然流泻，显示出朴素自然、清新流畅的语言美。解析：C项，两组意象是并列关系，并非逐层递进。故选C。答案：C C.本诗第一节语言组合长短对等，音律节奏相同，只是两 D.553.“一个盼望出发/一个盼望到达”中的“盼望出发”“盼望到达”如何理解？

解析：首先抓住重点词“盼望”，再结合语境，分析“盼望出发”“盼望到达”的基本义，即“新的工作开始”“航行的胜利、结束”。重点词“盼望”体现人物心理，再由此分析两词表达了海员怎样的心情和愿望。这是第一层。第二层需结合海员形象的塑造进行分析。第三层应该联系全诗主旨，升华到人生高度分析两词含义。3.“一个盼望出发/一个盼望到达”中的“盼望出发”“盼望到达56

答案：①“盼望出发”呼应“起锚”，是新的航行的开始，“盼望到达”呼应“抛锚”，是一次航行的结束。这表达了海员们同样的心情和愿望，即对航海事业无限的热爱之情。②“盼望出发”是期盼与惊涛骇浪作斗争；“盼望到达”是向往胜利之地。“出发”和“到达”是一段完整的航程，表示海员们盼望着去建立新的业绩，表达了海员们对战斗与胜利的渴望。③这两个短语意蕴深刻，富有哲理。生活的大海上，每个人都是“海员”，都希望“出发”和“到达”。在人生的征途中，每个人都会不停地遇到各种风浪，而真的猛士，应该像英勇的海员那样，敢于斗争、夺取胜利。 答案：①“盼望出发”呼应“起锚”，是新的航行的开始，57

4.诗人在写“起锚”和“抛锚”时，大胆舍弃其他一切描绘，集中笔墨只写了“起锚所激起的那一片洁白的浪花”，“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”。这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。

答案：①船在起锚出航时，铁锚出水激起浪花；抛锚时，锚链发出磕碰船舷锚洞的响声。从这些描绘中可见诗人观察生活之细微，剪裁布局之精心。②诗人集中笔墨写海员盼望起锚时的“浪花”、抛锚时的“喧哗”，使得海员的盼望具体化，生活化，更具真实感和亲切感，也表现了诗人对海员内心世界 4.诗人在写“起锚”和“抛锚”时，大胆舍弃其他一切描 答案58准确而深刻的把握。③洁白的“浪花”与铁链的“喧哗”，两个充满美感的意象，从视听结合的角度，生动地描绘出海员的欢悦心情，衬托出海员们工作的责任感、自豪感及搏击风浪的豪情。④两个特写，一个代表出发，一个代表到达，这是一段完美的航程；然而，它只是“一段”而不是终结，明天又会有新的“出发”，又会去追求新的“到达”。这正是全部人生的艺术写照：人生的航船正是在一个个航程的不懈追求中抵达理想的港湾。作者以此寄托深沉的人生哲思：人生的航船只有勇敢地去迎击风浪，才会到达胜利的彼岸。准确而深刻的把握。③洁白的“浪花”与铁链的“喧哗”，两59(三)鉴赏现代诗歌的思想内容解题指津抒情是诗歌的主要特点之一。体会诗歌的感情要做到以下两点：

1.品味词语，体会词语所蕴含的丰富感情。如贺敬之的《回延安》中“手抓黄土我不放/紧紧儿贴在心窝上”，一个“抓”字，一个“贴”字，鲜明地道出诗人对延安的深情，“不放”和“紧紧”两个词则进一步把这种感情推向更高的境地，表现诗人对延安的深沉的爱和眷恋。(三)鉴赏现代诗歌的思想内容解题指津抒情是诗歌的主要特点之一60

2.分析诗歌表达感情的方式和所运用的多种修辞手法。诗人往往是通过选取生活中典型的景物，最激动人心的时刻或场面，凭借具体鲜明的形象来抒发感情的。如艾青的《礁石》就是借“礁石巍然挺立”的形象，暗示了诗人对被压迫人民抗击暴力的那种不屈不挠的斗争精神的赞颂。现代诗歌思想感情解题技巧：1.指出抒发了诗人什么感情。2.结合诗歌内容加以分析。 2.分析诗歌表达感情的方式和所运用的多种修辞手法。诗现代诗61

举例：新月弯弯/像一条小船/我乘船归去/越过万水千山/花香，夜暖/故乡正是春天/你睡着了么？我在你梦中靠岸。(何其芳《新月》)这首诗抒发了诗人什么样的情怀？

答案：步骤(1)抒发了游子的思乡之情。步骤(2)诗人展开丰富的想象和联想，把新月比作小船，回到久别的故乡。诗歌选用了“花香”“夜暖”两个词语，形象地写出了故乡春天的特点，让人感到温暖。表达了诗人对温暖故乡的向往与追寻。 举例：新月弯弯/像一条小船/我乘船归去/越过万水千山/花这62典题示例阅读下面诗歌，完成后面的题。我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，典题示例阅读下面诗歌，完成后面的题。我用残损的手掌戴望舒我用63(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……(春天，堤上繁花如锦幛，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；是那么细64无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，无形的手掌掠过无限的江山，只有那辽远的一角依然完整，贴在上面65因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！诗人对“那辽远的一角”是如何描写的？表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________因为只有那里是太阳，是春，因为只有那里我们不像牲口一样活，那66

剖析：解答本题要根据题干要求，认真阅读第二节后半部分中的文字，抓住其中“像恋人的柔发”“婴孩手中乳”“只有那里是太阳，是春”等重要词句进行赏读分析。答案：诗人主要运用比喻修辞手法，抒写了解放区的明丽，表现了诗人真挚的爱国情怀。 剖析：解答本题要根据题干要求，认真阅读第二节后半部答案：诗67[题型对练三]阅读下面这首诗歌，完成1～4题。单峰驼侯汝华①单峰驼走过戈壁，孤寐者②，请步③足迹而前来，我有一阕过绿洲之奇丽，为你远行者洗尘，[题型对练三]阅读下面这首诗歌，完成1～4题。单峰驼侯汝华68我的笛曲虽已残破，犹能回奏悦耳之音，有人嫌为陈腐的节调，于你都如晨兴的新鲜。罂粟，山茶，为何而红？野葡萄，玫瑰，为何而馥郁？让这血艳的芬芳，温慰你生命的颓败。我的笛曲虽已残破，罂粟，山茶，为何而红？野葡萄，玫瑰，为何而69沉默吧，不要让声音刺破你的华梦，而恢复你冷硬之昔年，使人感着如明月的悲惨。莫谓旅路之辽长，明天或有无边的雾和烟云，请步单峰驼之后尘，用希望矫健你的两腿。沉默吧，不要让声音而恢复你冷硬之昔年，莫谓旅路之辽长，明天或70

【注释】①侯汝华(1910－1938)，中国现代新诗史上突出的象征派诗人。著有诗集《海上谣》。②孤寐者：孤独追梦的人。③步：这里用作动词，踩着、沿着的意思。1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()

A.诗歌以“单峰驼过戈壁”起笔，再现单峰驼的雄姿，突出单峰驼的坚韧，以便在读者心中唤起对单峰驼的赞佩感。

B.第二节诗紧承第一节，诗人就自己的歌和“孤寐者”进行对话，愿望和热情溢于言表。 【注释】①侯汝华(1910－1938)，中国现代新诗史上突71

C.在第四节诗里，诗人鼓励“孤寐者”坚决地与过去诀别，不要再做黄粱美梦，不要受什么声音的干扰与诱惑而倒退。

D.在最后一节诗里，诗人进一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艰难，应该努力战胜困难，勇敢地奔向未来。解析：C项，“不要再做黄粱美梦”错误，应是鼓励“孤寐者”“勇敢地怀着‘华梦’前进”。故选C。答案：C C.在第四节诗里，诗人鼓励“孤寐者”坚决地与过去诀别，面的722.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.“我有一阕过绿洲之奇丽”一句中，用绿洲反衬浑茫的戈壁，使绿洲显得更明丽悦目，从而在跋涉者眼前点亮希望的火花，令人振奋。

B.在第二节中，“晨兴的新鲜”主要来源于视觉感受，而“笛曲”却是作用于听觉，诗人在这里巧妙地运用了对比手法。

C.“而恢复你冷硬之昔年/使人感着如明月的悲惨”，明月在夜空是清冷孤寂的，用它来形容“昔年”非常具有表现力。

D.本诗没有剑拔弩张的气势，没有标语口号的呐喊，画面生动而又蕴含哲理，诗味浓郁而又明朗清丽，是一支别具韵味的壮行之歌。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.“73解析：B项，“诗人在这里巧妙地运用了对比手法”错误，这不是“对比”，而是“通感”。故选B。答案：B解析：B项，“诗人在这里巧妙地运用了对比手法”错误，这不是743.本诗的第四、五节，诗人都是在鼓励“孤寐者”，但鼓励的角度有所不同，请结合诗句简要说明。

答案：第四节是从以前的角度鼓励“孤寐者”不要退回到过去，应该坚决地诀别过去；第五节是从未来的角度鼓励“孤寐者”不要怕前面的艰难，要不停地奋进。3.本诗的第四、五节，诗人都是在鼓励“孤寐者”，但鼓励的角度754.在第三节诗里，诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰竞相开放的美丽景致？请结合诗句简要分析。

解析：本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌中意象作用的能力。从诗中来看，诗歌中主要塑造了“孤寐者”的形象，借单峰驼来展现孤寐者的旅途，而旅途中的孤寐者曾经孤独地沉睡，这自然是“生命的颓败”，现在他踏上征途，但“孤独”的旅途不免寂寞，不免坎坷；再看第三节中所写的景象，在这一节中，诗人描绘出一派鲜花盛开的景致：罂粟、野葡萄、玫瑰竞相开放——不论为何而开——意象都是美丽的，景致都是4.在第三节诗里，诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰竞相76令人赏心悦目的，诗人祝愿说：“让这血艳的芬芳，温慰你生命的颓败”，由此可知，诗人借助这些景象提醒“孤寐者”：艰难的旅途中还有鲜花为你盛开，戈壁会有绿洲，未来还有希望。

答案：“孤寐者”在人生的旅途上曾经孤独地沉睡(在生命中颓败过)；如今他虽步单峰驼的足迹踏上征程，但远行跋涉又不免寂寞，有时甚至会遭受挫折，令人重生“颓败”之感。因此，诗人要着意提醒“孤寐者”：艰难的旅途中还有鲜花为你开放，应心中始终充满希望。令人赏心悦目的，诗人祝愿说：“让这血艳的芬芳，温慰你生 答案77考点二分析鉴赏现代诗歌艺术特色

在诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此考生要了解一些常见的艺术手法。

(一)修辞手法 解题指津

修辞手法主要包括：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、排比、双关等。(参见本书P190《专题十一正确使用常见的修辞手法》)考点二分析鉴赏现代诗歌艺术特色 在诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与78现代诗歌修辞手法解题技巧：1.揭示何种手法。2.分析表达作用。举例：打开你们的窗子/打开你们的板门吧/让我进去，让我进去/进到你们的小屋里。(艾青《太阳的话》)这首诗运用了什么手法？有什么作用？

答案：步骤(1)全诗运用了拟人的修辞手法。步骤(2)运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。现代诗歌修辞手法解题技巧：举例：打开你们的窗子/打开你们的板79典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。新月弯弯何其芳新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。新月弯弯何其芳新月弯弯80花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。第一节诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？____________________________________________________________________________________________________花香。夜暖。故乡正是春天。我在你梦中靠岸。第一节诗运用了什么81

剖析：本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要明确手法，结合诗句内容分析，点明表达效果。“新月弯弯，像一条小船”，“像”，表明第一节诗运用了比喻的修辞手法，将月亮比喻成小船，生动形象，同时引出了后面的想象。答案：采用了比喻的修辞手法，把月亮比喻成小船，使内容形象生动；同时引出后面乘船回故乡的想象。 剖析：本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能答案：采82[题型对练四]阅读下面的诗歌，完成第1～4题。 星星变奏曲江河如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意[题型对练四]江河如果大地的每个角落都充满了光明83每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空每天都是一首诗每个字都是一颗星谁不愿意，有一个柔软的晚上萤火84闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗闪闪烁烁的声音从远方飘来如果大地的每个角落都充满了光明一年又85每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方每一首都是一群颤抖的星星谁愿意，看着夜晚冻僵风吹落一颗又一颗861.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()

A.人们抬头凝望星空，把“星星”作为遥远的安慰，这是因为黑暗笼罩大地，处于劫难中的人们渴望光明。

B.“柔软得像一片湖”形象地写出夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在，给人温柔如梦的美好感觉。

C.“在寒冷中寂寞地燃烧”意思是在寻求自由和光明的过程中，周围都是黑暗的时候，只能把寂寞化作光明。

D.结尾用“飘动的旗子”“涌出金黄的星星”的“火”来表现诗人丰富的情感流变与追求光明的热望。1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是() A.人们抬87解析：C项，“只能把寂寞化作光明”错误，应该是“只能燃烧自己去寻找光明”。故选C。答案：C解析：C项，“只能把寂寞化作光明”错误，应该是“只能燃烧自882.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.诗歌以假设的语句来开头，用“谁还需要星星，谁还会”诘问，宣泄着诗人内心蓄积已久的苦闷与祈盼。

B.诗人用“谁不愿意……谁不愿意……谁不喜欢……”这样的句式，引出一系列的美好意象，写出了诗人向往的光明世界。

C.这首诗采用复沓的结构形式，意在营造浓郁的氛围，增强诗的内趋力和表达效果，让人于轻松中心灵受到震动。

D.用睡莲、丁香等象征美好的理想世界，用夜、冰雪等代表黑暗冰冷的现实，使诗歌清晰显豁，意境优美。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.诗89解析：D项，“清晰显豁”错误，应该是“朦胧含蓄”。故选D。答案：D解析：D项，“清晰显豁”错误，应该是“朦胧含蓄”。故选D903.“每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”如何理解？

解析：这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执着追求的理想。全诗由两个基本对称的诗节组成，每一节十六行，都以“如果……”的假设句起头，具有一气呵成的气势。整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意，展示3.“每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”如何理解？ 解析91现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。“每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”，运用了暗喻的手法，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望，这在朦胧诗中非常有代表性。

答案：①星星的颤抖，是人心灵的颤抖，心灵因生活的压抑和束缚而得不到自由与温暖。②该句运用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。“每一首都是一 答案924.诗歌中有些句子使用了通感的手法，这样写有什么好处？请结合诗歌举例简析。

解析：此题考查辨析修辞手法的能力。通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉4.诗歌中有些句子使用了通感的手法，这样写有什么好处？请结93上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续，隐隐约约的真切感觉。将一种令人陶醉的朦胧夜景通过不同方式带到人们眼前，表明一种真切的感受，运用的通感修辞，表达出一种具体的内在感受。上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉94

答案：①诗句“闪闪烁烁的声音从远方飘来”采用了通感的修辞手法，诗人用“闪闪烁烁”来形容声音。②因为声音一会儿入耳、一会儿消失、一会儿清晰、一会儿模糊的感觉，与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相似的。③这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 答案：①诗句“闪闪烁烁的声音从远方飘来”采用了通感95(二)表现手法解题指津

表现手法主要包括：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、声色结合、细节描写等。与“古诗词中常见的表现手法”大同小异，可参见P178表格。现代诗歌表现手法解题技巧：(1)指出何种手法。(2)阐述表达作用。(二)表现手法解题指津 表现手法主要包括：渲染与烘托、衬托与96举例：这是全世界最美的一片，最珍奇，最可贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南、江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了。被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。举例：这是全世界最美的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一97蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着那些故国的泥土哪。故国呦，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……——纪弦《一片槐树叶》蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着那些故国的泥土哪。飘着98“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”这两句运用了何种手法？有何作用？

答案：步骤(1)虚实结合。步骤(2)虚写对祖国思念，实写诗人肯定这片槐树叶来自故国。这片叶子不代表某一个具体的地方，而是祖国的很多地方，如果说在某地捡的，就把他思念的地方具体化，就缩小了。诗人思念的不只是捡到叶子的江南或江北，而是江南江北都思念。大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”99典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。寻梦者戴望舒梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。寻梦者梦会开出花来的，100深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，深藏着金色的贝一枚。101然后，它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。然后，它在一个暗夜里开绽了。于是一个梦静静地升上来了。你的梦102诗的第一节运用了什么表现手法？试作简要分析。

__________________________________________________ __________________________________________________

剖析：这首诗歌的题目是“寻梦者”，首段和尾段都将“梦”写成了实实在在的“花”，这样看来，作者采用的应是虚实结合的手法。“梦会开出花来的”“梦会开出娇妍的花来的”，作者将无形的“梦”写成具体可感的“花”，生动形象。虚实结合手法的运用，首先交代了梦的特点，其次揭示了人们对“梦”向往的原因；从读者的层面来看，使其真正认识到“梦”的可贵。诗的第一节运用了什么表现手法？试作简要分析。 _______103

答案：诗的第一节运用了虚实结合、以实写虚的手法，将虚幻的“梦”写成了实实在在的“花”，交代了“梦”的奇妙与娇妍，揭示了人们向往“梦”的原因，并总结了“梦”的特点，让读者体会到“梦”的可贵性、重要性。 答案：诗的第一节运用了虚实结合、以实写虚的手法，将104[题型对练五]阅读下面这首诗，完成文后题目。壮士心臧克家江庵的夜和着青灯残了，壮士的梦正灿烂地开花，枕着一卷兵书，一支剑，灯光开出了一头白发。[题型对练五]阅读下面这首诗，完成文后题目。壮士心江庵的夜和105突然睁大了眼睛，战鼓在催他，(深夜里木鱼一声又一声)跨出门来，星斗恰似当年，铁衣上响着塞北的朔风。前面分明是万马奔腾，他举起剑来嘶喊了一声，从此不见壮士归来，门前的江潮夜夜澎湃。1934年1月11日于青岛突然睁大了眼睛，战鼓在催他，跨出门来，星斗恰似当年，前面分明1061.下列对诗句的解说，不恰当的一项是()

A.“江庵的夜和着青灯残了”中“和”字作动词，巧妙地连接了“江庵”和“青灯”，“残”字既说明灯光将灭，又说明夜色已深。

B.“壮士的梦正灿烂地开花”包含了两个对比：热烈的梦境与静寂的江庵的对比，梦中叱咤风云的往昔与如今孤身独栖的现实的对比。1.下列对诗句的解说，不恰当的一项是() A.“江庵的夜和着107

C.“一卷兵书”“一支剑”“一头白发”这三个“一”分别暗示了诗中壮士所具有的下列特点：精通兵法、武艺高强、经历坎坷。

D.“深夜里木鱼一声又一声”与战鼓声和铁衣上的塞北朔风声形成共鸣，衬托和渲染了当前战事的紧迫，也说明了壮士枕戈待旦的警觉。

解析：D项，“当前战事的紧迫”错。“深夜里木鱼一声又一声”，此处壮士是错把木鱼声当作了战鼓声，而不是渲染了战事的紧迫。故选D。答案：D C.“一卷兵书”“一支剑”“一头白发”这三个“一”分 D.1082.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.第一小节的前两行使读者对人物所处的时间、环境有了一个总体清晰的印象，后两行则以三个“一”推出一幅近景，说明诗中所写的是一个有勇有谋、久经沙场、历经坎坷的壮士。

B.第二小节表现壮士的日思夜想别具神采，尽管环境殊异，但戎衣未脱，“星斗”依然，诗人巧妙地沟通了今昔时空，生动地表现了壮士始终不忘忧国的情怀。2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是() A.第一小节的前109

C.这首诗充溢着一种浓重的悲剧色调和凄凉的气氛，同时又在这种色调和氛围中突现了一个壮美而惨烈的故事，令人不能不为这位壮士和他的行为扼腕叹息、伤感哀痛。

D.臧克家以诗中那个枕戈待旦、举剑夜奔的壮士，浓缩了古往今来无数爱国志士的形象，表现了我们民族由来已久的传统爱国主义精神。

解析：C项，本诗并不悲凉，从梦境到冲向战场，他执着地为着理想而战，没有彷徨，没有忧伤，只有一种对实现梦的热烈向往。故选C。答案：C C.这首诗充溢着一种浓重的悲剧色调和凄凉的气氛，同时 D.1103.第一节中“壮士的梦正灿烂地开花”包含着两个对比，这两个对比是什么？

答案：一个是壮士热烈的梦境与静寂的江庵的对比，一个是壮士梦中叱咤风云的往昔与如今孤身独栖的现实的对比。

4.第二节中，“突然睁大了眼睛，战鼓在催他”这几句，壮士错把深夜木鱼当作催人的战鼓，这反映了壮士怎样的心情？

答案：壮士虽然报国无门、两鬓斑白，却片刻不忘为国立功，以至于恍惚中把深夜的木鱼当成了擂响的战鼓。3.第一节中“壮士的梦正灿烂地开花”包含着两个对比，这两个对111(三)篇章结构解题指津

篇章结构包括首句领起下文、开门见山、曲笔入题、前后呼应、卒章显志、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛等。现代诗歌篇章结构解题技巧：1.指出诗歌结构如何。2.结合诗歌内容具体阐述。(三)篇章结构解题指津 篇章结构包括首句领起下文、开门见山、112典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。网赵丽宏在地图上，经线和纬线，织成了一张巨大的网；网住大陆，也网住海洋……幸好，那并不是真的，否则，我们只能在网里彷徨。典题示例阅读下面的诗歌，完成后面的题。网赵丽宏在地图上，经线113呵，在我清醒的视野里，大海，是那样的自由和宽广，任你遨游，任你飞翔！网哟，它应掌握在我们手中，撒出去，为祖国收起宝藏！诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单的重复。请简要分析一下其中的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________呵，在我清醒的视野里，大海，是那样的自由和宽广，网哟，它应掌114

剖析：开始作者是在网里挣扎，而最后，“网哟，它应掌握在我们手中，撒出去，为祖国收起宝藏”，从这句话中可以看出诗人此时是站在网外，担当起了为祖国收起宝藏的责任。

答案：这首诗的一大特点就是构思精巧。诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单的重复，因为人与“网”的关系变了。起始是网中人，所以企盼自由；后成为网上人，所以勇担社会责任。 剖析：开始作者是在网里挣扎，而最后，“网哟，它应掌115