小学四年级心理健康教育教案

小学四年级心理健康教育教案小学四年级心理健康教育教案）第1课欣赏自己教育目标：通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己扬长补短的过程进行分析帮助学生在建立的初级阶段就客观认识接受自己，进一步悦纳自己，以努力争取。教学过程：一、导入别人说自己胖觉得胖是一件特别让自己苦恼的事咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心但现在小芳已经不伤心苦苦恼了这是怎么回事呢？我请咱们班的来说说她的朋友小芳吧！二、讲授新课教师请课前安排好的同学讲小芳。教师结合[咨询的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何帮助她，她自己又是的。再认为肥胖的什么了不起的大事了胖人也能改变自己的形认真思1/11小学四年级心理健康教育教案变！三、课堂活动1、人无完人后思考问题并答在横线上。谁能从鹏鹏的说说你明白了什么（请学生回答教师引导学生得到“和缺点是普遍存在于每身上的”结论。2、角度看自己教师苦恼自己什么或缺点呢？怎么角度看问题呢让我们看看小芳的做法小芳自己具备的许多优点你也有优点呀！小芳分析了体胖的优势，如果你的缺点是必须要改，这样会主我学不到知识小芳找到战胜肥胖的方法了你的方法找到了吗？（边说边引导学生写）。3、告诉自己教师刚才我们针对调整了自己的认识现在你再找自己还有哪些缺点和不足更多优点有哪些？填写在相地方特别意要把不会妨碍自己成长的不足改正的不足分别写出来。4、我来当作家们虽然都不喜欢阳他没有自暴自弃看不起自己，仍然喜欢，2/11小学四年级心理健康教育教案想念自己，并且己能改正缺点，变成大家都喜欢的人。，写故事的人没把故事写完想像一下故事发展下去结果怎么样，请你们写在横线上。教师看学生大都有完成后学生在小组内交流读创编故事及介绍出发点。四、实践指导势许还能告诉你一长补短的方法相信吗？让试试！教师依据实践指导员开展活动可以把自己也算做班级中的一员让学生说说自己，这样可激发学趣和热情。五、课堂小结并布置课后作业的你们是这样想的吗课上，每个人都听到了别人如何分析自，还知道了别人喜欢自己你的心情怎？你的感觉么？回家后写下来，好吗？3/11小学四年级心理健康教育教案第2课的兴哪教育目标：1、通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多趣活动，教给学学习兴趣的法。2、在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到于自己的培养兴方法。教学过程：一、导入教师同学们你们知道自己的主导兴趣吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。二、新课教师通过讲故事方式向学生讲述课文然后让学生默读一遍课文。长工作打下的基础也要确定一种中心兴趣同时要维护自己兴趣的先赛因4/11小学四年级心理健康教育教案勤的劳动，才能式获得好的成绩。三、活动1、议一议教师讨论以下三个问题各组要选派一位同学在全班发言。教师将讨论到黑板上：A、磊、爱爱、丽丽谁做得对？为什么？B、磊磊、爱爱为什么做得不对？C、你对感兴趣的课能专间？目的是让学生明确培养兴趣的正。2、说一说然后自由发言。教师在板上写出三个，并一遍。A、说说你的兴趣爱好是什么？B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？C、你打算怎样坚持自己的兴趣？目的是让生学会个人情绪，将自己趣爱好到底。3、接受采访大家要如实回答他（她）的问题。5/11小学四年级心理健康教育教案目的是活跃课堂气氛让学生愉快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。4、兴趣调查同后把调查给老师。5、设计活动教师：设计一趣的，包括-------A、活动时间BD；E、活动步骤；F、可能遇到的问题；G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。第3课学习的与乐教学目标：教育学生懂得什么是创造创造并不高深莫测；激发学生的创造欲望与灵感知道创造是一个人产生新思想创造新事物的能力；知中要有创造，这样才能使学习成为快乐；学习才能学得好，记得牢。6/11小学四年级心理健康教育教案教学准备、轻音乐录音带。教学过程（一）导入生如果没有第一只走下树来的猴子其他猴子能吃到美味的食物吗？（学生行讨论后选出自己小组的代表发言）。：我们有今天的生活都是因为人类的创造我们的一切都离不开创造。那么创造是不是非常困难只有天才才能进行创造呢？我们同学讲的故事一定对同学们有所其实我们的生活周围就有创造。学习、、游戏中不创造。（三）活理1、做看谁画得最美的活动（时间三分钟）。教师：看到同学伞兵画，感到同学聪明，每一张画都有不同，都有自己的。下面，小兔子遇到了危险，我们来帮助它渡过难关。2、谁来帮助小兔子。（学生用书中的“动动脑”游戏）。（此们也来放松一下。（播放轻音乐）。3、做拆字游戏（教师可以参照学生用书中的活动，也可以课前自己准备一些学期所学过的汉字字游戏训练生创7/11小学四年级心理健康教育教案新思维，又能使学生感到学习中也有创造的乐趣。）4、比一比，看谁最先填上数字（教师将课前准备好的画有六等将12348几个数字按顺时针方向填在图上）。教师：现在我们开展一个创造大比赛，看谁能想得多、（教课前准备好的联想词语的字贴在黑板上，请学生进行联想。（四）总结全课教师今天我们做了一些游戏和活动同学们道了人的生活离我们的学习充满了快乐学们下课后将书上没有的游戏动创以）第4课养成好习惯教育目标：通过具体案例分析让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效绩的观念。教学过程：8/11小学四年级心理健康教育教案入妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？[档案馆]里的故事会告诉你。二、讲授新课教师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。教师结[咨询的内容给学生们分析。你学习自信心的建立和保持才能使你充分发挥聪明才！说到这儿我已经注意到很多同在思考自己的学习习惯建立没建立的好就让我们一起完成一“习惯齐诊“的活动吧！三、课堂活动1、为自己打分（1）评是每个同学都已经养成了好的习给你列出了A、B、CDE、F六大类25项习惯，你根己做的情况给自己打。（教师介绍评分标准并举例说明。）教师：你的分数自己知道，所以你一定要按照真实情况，这样才能研帮助你自己。9/11小学四年级心理健康教育教案（2）析数段里，你就能对自己有个评价求完成接下来的任务。2、彼此谋划教师以六人为一组认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养题，大家互相帮好吗？学生边讨论边把内容记录在书上。前两个环节完成后，教师组织学生组内演讲。教师很多同学在学习习惯的养成这上有不少要说的每个同学一分“好习惯带来好效果”为题说说你的想法。四、实践指导习惯会使你终，所以，应尽早培养，让老给你四种方法。放四种方法名称片并逐一解释。教师请同学们起笔学习