高中教学工作计划汇总(八篇)

第页共页最新高中教学工作方案高中教学工作方案汇总(八篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。高中教学工作方案高中教学工作方案篇一数学目的要求1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握根本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其断定方法。6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。1、深化钻研教材。以教材为核心，深化研究教材中章节知识的内外构造，纯熟掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材教学形式，内容和教学目的的影响。2、准确吧握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大纲对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的开展是课程施行的出发点和归宿，老师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的气氛。4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。5、加强课堂研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。职业高中数学教学方案职业高中数学教学方案。发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和开展的过程。根据材料个章节的重难点制定教学专题，积累教学经历。6、落实课外活动内容，组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。高中教学工作方案高中教学工作方案篇二本班共有学生44人，这些学生在习作方面刚刚入门，尽管不少孩子都能写下通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完好的意思，更不会写详细。在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。有不少学生胆子比拟小，心理素质不够好，比方在课堂上，对于有明确答案的问题，他们争先恐后地举手答复；而对于带有自己见解的问题，他们那么羞于答复，或者有的学生干脆就不在乎，不知怎么答复也不举手答复，只听别人说。我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够详细，语言不够标准，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。本册作文一共安排八次。分别是：写一写喜欢的花，写喜欢的小动物，我想创造的物品，绿色行动，写感谢信，有趣的发现，我的梦想，我和书的故事。习作在编排上尽量为学生自____作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4．坚持写日记，试行学生修改练笔实验，让家长给予修改指导。5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。6．修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、整洁。7.提倡认真修改，养成良好习惯。1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进展语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析^p事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进展模拟。一方面不断增加学生的语言储藏和材料积累，一方面不失时机地进展部分仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作程度日有寸进，不断进步。3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的气氛中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。4．以例文为款式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进展模拟。5、提倡认真修改，养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话，老师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。6、坚持写日记，试行学生修改练笔实验，让家长给予修改指导。7、每周写一篇周记，老师进展修改、讲评。8、做好优差生指导。高中教学工作方案高中教学工作方案篇三舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于进步学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有方案的进展，坚持自愿参加和普及进步的原那么，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的开展。因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出如下的教学方案：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，进步舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵敏的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较标准、扎实的根本功及技术技巧。(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美才能。(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去考虑。如今，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来理解不同的文化。(三)、舞蹈活动课要加强理论与创造。要特别重视学生的参与和理论，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维才能、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目的。(四)、舞蹈活动课要进步学生的各项才能。通过学习要全面培养学生的视觉才能、听觉才能、动作协调才能、形体表达才能、认识自我和适应环境的才能。使学生的形象思维和科学思维得到协调开展，智力和创新才能得到不断进步。(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规那么。总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，开展学生的协调性、柔韧性及对身体的控制才能，培养学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，进步学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和理解，在动作和舞感方面有一定的进步，培养队员对舞蹈的热情，并创造时机让大家积累舞台经历，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。通过复习纯熟掌握上学期所学的舞蹈根本动作，要求学生在本学期末，新同学可以掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练;老同学根本功更上一个台阶，软、开度到达一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进展技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，有感情的进展高中教学工作方案高中教学工作方案篇四清华北大学生的培养是我们一切工作中的重点，是我们完成xx高考目的的关键中的关键，因此为了加强清北生培养的教育教学工作，顺利完成学校三次创业的宏伟方案，下面对清北生培养工作进展工作安排，请各位老师们仔细体会并加以落实。主要措施:1.各班要进一步锁定清北生培养学生并发挥师生互助小组的作用。按清北生成绩结合实际情况分成假设干清北生师生承包互助小组，组内师生互相借脑，共同进步，发挥各自优势，进步学生的弱势学科，消化老师额外的学习任务。对个别清北生可以增发一些资料，清北生的资料不受数量上的限制。科任老师都要积极采取一对一的结对帮助，确保清北生真正尖起来。尤其是班主任老师要在方法、思维、心理、应试才能的辅导上要有新打破。2.各班都要注意清北生群体成绩的“稳定”工作。在这里尤其是复读生，越临进高考，复读生的压力就会越大，思想波动就会越大，灵敏度就会越高，这就要求复读班的班主任和科任老师要亲密注意清北生的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。3.清北生的各类作业、周练、试卷等修改均要做到细致修改，面批面改、详批详改、快批快改。清北生的作业也要检查，老师们要把学生存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正，不留死角，不留后患。老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作，要做到考后有收获，考后一百分。文科教学要注意加大阅读理解的量。要加强考试的力度与次数，要学生一分一分地争，寻找新的分数增长点，要注意积极帮助尖子生设计错题本，保存试卷、补充试题，积累错题，便于日常反思与总结。4.老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生，让学生按自己期望的方向开展。老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通，多挖掘尖子生内部的潜力，调动学生的积极性，让清北生们据有强烈的向往北大清华名校的愿望。老师们要通过高期望给学生一有效的动力，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断鞭策学生自己努力学习。在教育教学中各位任课老师要帮助学生们正确认识自己;鼓励清北生超越自我;训练清北生的耐挫心理;培养清北生的创造才能;帮助清北生夯实根底，开拓视野;有针对性地加强学法指导，克制缺乏，进步学习目的。5.班主任老师要对班级清北生的成长建立成绩跟踪档案，做到每次考试均要有成绩分析^p。年级要积极催促使清北学生情况的分析^p做到经常化。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析^p，通过分析^p要求提出合理的整改措施，开专题的清北生成绩分析^p督导会，便于班主任和科任老师掌握真实情况落实工作。每一位老师都要给每一位清北生建立一个思想、学习、错题的档案，帮助学生的尽快进步。6.培养清北生要强调重细节、重过程、重积累的意识。一般学生要想在较短时期大幅进步成绩一般是不太可能的，但是只要各科都能从多进步1分入手，总成绩就会有大的进步，所以要积极要求学生解决如何多拿一分，多做对一题的问题;要使学生解决会而不对，对而不全的问题;解决答题不标准，不会用学科语言答题;不重视步骤，做题不严密的缺点;纠正审题不清的不良习惯，养成良好的读题、审题习惯;解决和反思粗心大意出错的地方;加强记忆，保证记忆题目的得分;进步书写质量和标准;注意进步做题速度，学会分配做题时间等。任课老师要加强学生审题的训练，增强题感的才能，防止出现审题不清、不到位、题感不强的缺点。要多进展定时定量定项训练即针对性训练，任课老师要积极主动与班主任多联络多交流，多余清北生私下交流、私下沟通，多注意在自习辅导时在学生身边多站一会儿。多注意关注清北生的学习细节、做题细节等。在考试中要学生要认真阅读题目，要看见、看懂每一句话，关键的`每一处提示，可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、比照、分析^p、推理、综合，弄清试题的考察意图。在做好会做的题的根底上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中，有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨，分子式书写不标准、解题步骤不完好、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不标准导致的失分不在少数。因此，在后期的训练中，老师要指导学生标准答题，解题步骤合理，数据分析^p处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐明晰，给阅卷老师形成良好的印象。要培养学生冷静考虑、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析^p，到达解决问题的目的。高中教学工作方案高中教学工作方案篇五钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进展钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘根底理论知识，对钢琴弹奏的根本技能方法有较清楚的理解和认识。其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析^p和处理一般的钢琴作品;初步理解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，进步艺术修养和音乐表达才能，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面开展的文艺事业的接班人。2.老师要努力钻研，不断进步程度，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及安康的成长。3.在教学中，重视根底理论、知识、技能技巧的传授和训练。4.在弹奏技术训练中，老师要遵循循序渐进的原那么，根据学生的详细情况，根据“因材施教”的原那么，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达才能的训练。5.教学中发挥老师的主导作用，采用启发式教学。本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧开展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生单独练习相结合，两者不可偏废，以到达预期的教学目的。老师可利用现代化教学手段，进展多元化教学。高中教学工作方案高中教学工作方案篇六高中英语课程强调：在进一步开展学生综合语言运用才能的根底上，着重进步学生用英语获取信息、处理信息、分析^p问题和解决问题的才能，特别注重进步学生用英语进展思维和表达的才能；形成跨文化交际的意识和根本的跨文化交际才能；进一步拓宽国际视野，增强爱国精神和民族使命感。开学到如今我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的根本要求灵敏地进展内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程形式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进展，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析^p、有教法研究、有质量分析^p、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲老师提早钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点打破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此根底上根据所教班级的实际情况，进展必要的修改，然后把修改正的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析^p，有时是一点教学体会的交流——总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，如今高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步理解学生，并理解教学情况，对学生以前学过的教材进展了仔细的研究，分析^p了学生现有的英语程度，以及进展纵向横向比拟，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作方案及高一英语教育教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻施行。1、互相听课，共同进步为了进步教学质量，高一全体英语老师都根据自己的方案，采取了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开场的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取别人之长，补已之短。2、采取了一系列必要的措施夯实稳固根底。为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，催促学生背诵、记忆。他们自主学习才能的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经历的同时，必须清醒地看到，我们教学经历的积累还是粗浅的，存在的问题不容无视，也有一些困惑有待解决。高中教学工作方案高中教学工作方案篇七在过去的一学年，城关中学在各级领导的正确指导下，在社会各界的关心支持下，经过全体教职员工的共同努力，圆满地完成了各项教育教学任务，获得了一系列可喜的成绩，被评为“xx市第十二届文明单位”、“xx市科普示范校”、“长丰县创立文明县城先进单位”，获“中学生税收知识优秀组织奖”和“xx年度全国青少年校园足球联赛(xx赛区)优秀组织奖”，顺利通过“xx市继续教育基地”复查验收。20xx年中考再创辉煌：全县中考前十名，我校占6人;720分以上，全县63人，我校31人;7