商品和货币课件综述

第一单元透视经济现象

第1课商品的交换与消费

商品和货币经济政治与社会第一单元透视经济现象

第1课商品的交换与消费

商1在日常生活中，你认为哪些东西是商品？说一说衣食住用行议一议是不是只要用钱买来的，都是商品呢？在日常生活中，你认为哪些东西是商品？说一说衣2一、多种多样的商品1.什么是商品?－－是用于交换的劳动产品

劳动产品商品想一想：商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？一、多种多样的商品1.什么是商品?商品想一想：3试一试：你认为下列哪些是商品？为什么？自然界的空气母亲为你织的毛衣雪山上待售的氧气你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶自然界的空气母亲为你织的毛衣雪山上待售的氧气自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔雪山上待售的氧气自然界的空气母亲为你织的毛衣朋友送的生日礼物你在使用的笔雪山上待售的氧气自然界的空气母亲为你织的毛衣回收的啤酒瓶朋友送的生日礼物你在使用的笔雪山上待售的氧气自然界的空气母亲为你织的毛衣试一试：你认为下列哪些是商品？为什么？自然界的空气母亲为你织4买得称心，用得放心!味道好极了！

喝了娃哈哈，吃饭就是香!

买得称心，用得放心!味道好极了！喝了娃哈哈，吃饭就是香!5想一想你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？食品充饥衣服御寒

饮料解渴都能满足人们某种需要想一想你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？食品充饥衣服御寒饮6二、商品的基本属性（1）商品的使用价值

商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。二、商品的基本属性（1）商品的使用价值7想一想：有使用价值的都是商品吗？物品劳动产品商品空气阳光雨水石头想一想：有使用价值的都是商品吗？物品劳动产品商品空气阳光雨8（2）商品的价值想一想：不同的商品为什么能够按照一定的比例相交换呢？比如：1把斧子=20千克大米。（2）商品的价值想一想：不同的商品为什么能够按照一定的比例相9商品的价值凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值商品的价值10思考：人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？“物美”是使用价值的标准；“价廉”则是人们从价值角度提出的提出的要求。

（3）商品是使用价值和价值的统一体思考：人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“11货币

货币121.货币的产生思考：我们买东西是一手交钱，一手交货。自古都这样吗？三、货币的基本职能1.货币的产生思考：我们买东西是一手交钱，一手交货。自古都这13货币的产生货币是商品交换长期发展的产物想一想交换物物交换货币的产生货币是商品交换长期发展的产物想一想交换14=扩大的物物交换=扩大的物物交换15一般等价物的出现2把斧子一丈布 40千克大米2分黄金一般等价物的出现使商品交换经过两步就可实现自己的商品→一般等价物→需要的商品……咩咩咩，喜羊羊

“一般等价物”耶一般等价物的出现……咩咩咩，喜羊羊

“一般等价物”耶16历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳等。思考：列举几个与商品交换有关的用“贝”字作偏旁的汉字。说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物有什么不足之处？历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳等。17一般等价物固定在金银上金银的优点：体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充当一般等价物。货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。一般等价物固定在金银上金银的优点：体积小、价值大、便于携18价值尺度价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用，就是货币价值尺度的职能。

2、货币的基本职能价值尺度价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。像这种19流通手段商品——货币——商品以货币为媒介的商品交换流通手段商品——货币——商品20货币的一般职能贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是足值的货币（如金银条块等）支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产生而出现的。世界货币：在世界市场上发挥作用的货币，如：黄金、白银、美元、英镑等。货币的一般职能贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是21贮藏手段某建筑工地工人在挖地基时挖了一个罐,里面装有大量的银元和少量国民党统治时期的法币。※法币现在能不能使用？银元有没有用？为什么？贮藏手段某建筑工地工人在挖地基时挖了一个罐,里22支付手段农民张三在春季时无钱买犁耕地，李铁匠先把犁赊给张三，张三到秋季收获粮食后，拿去市场，粮食每公斤：2元，卖得1000元，他将100元付给了李铁匠，用500元钱买了种子、化肥及日常生活用品。2元100元500元价值尺度支付手段流通手段支付手段农民23以下各题货币分别执行的是什么职能？A、一件衣服标价100元（价值尺度）B、小王用5元钱买一支钢笔（流通手段）C、老李家藏有祖传的两块金砖（贮藏手段）D、世界银行向发展中国家贷款（世界货币）F、企业财务人员向工人发放工资（支付手段）以下各题货币分别执行的是什么职能？A、一件衣服标价100元（24思考：纸币是怎样产生的？它相对于金属货币有何优点？思考：纸币是怎样产生的？它相对于金属货币有何优点？25纸币是随着商品经济的发展，在货币执行流通手段的过程中，铸币的基础上产生的金银条块富商打上印记的金银条块1、纸币的产生纸币铸币（与金属货币相比）纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。纸币是随着商品经济的发展，在货币执行流通手段的过程中262、纸币的含义

纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。（1）纸币只是一种价值符号，即代表着一定数量的价值。——与金属货币最大的区别（2）由于纸币只是价值符号，它的流通必须以发行者强大的信誉或强制力为基础，否则就无人使用。（3）由于纸币只是价值符号，国家必须控制好发行量，否则纸币会贬值，影响纸币的信誉。2、纸币的含义纸币是由国家（或某些地区27第一套人民币第一套人民币28商品和货币ppt课件综述29商品和货币ppt课件综述30国家发行的货币越多越好。VS国家发行的货币少比多好。国家发行的货币越多越好。VS国家发行的货币少比多好。313、纸币的发行纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。通货紧缩VS通货膨胀3、纸币的发行纸币的发行量必须以流通中所需要321937—1949年民国时期100法币购买力的变化年份可购买商品数量1937黄牛2头1938黄牛1头1939猪1头1941面粉1袋1943鸡1只1945鸡蛋2个1946固本肥皂1/6块1947煤球1个1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左边材料说明什么问题?纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。1937—1949年民国时期100法币购买力的变化年份33好累啊，仅仅为了去买块面包！！好累啊，仅仅为了去买块面包！！344、要正确对待人民币

爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。议一议有钱能使鬼推磨，金钱万能金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的君子爱财，取之有道4、要正确对待人民币爱护人民币是公民义不容辞的职35电子货币

电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。电子货币功能：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付等。电子货币电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别36学习小结今天，我们从多种多样的商品买卖现象出发，学习了商品的含义和商品交换产生的基本条件，重点理解了商品的两个基本属性——使用价值和价值，懂得了商品是使用价值和价值的统一体。我们通过了解货币的产生、发展过程，重点理解了货币是固