三年级语文-趣味课堂

三年级语文-趣味课堂今天，我来到搏力作文班，只见老师在黑板上写了一道题，3。5（打一成语），同学们看了看，傻眼了，都如坠云里雾中，丈二和尚——摸不着头脑，经过老师的一番指点，我们才恍然大悟，随之脱口而出：“不三不四！”老师赞许说：”不错！”这时，老师又发给我们一张卷纸，其中有几道题很有趣味：比如说数字猜成语其中有几道：1、2、3、4、5、6、0、9，同学们都绞尽脑汁，冥思苦想，还是猜不出来。“一到十，少了几个数呢？”老师一边提示一边看着我们。“七零八落！”我迫不及待脱口而出。“很好！”老师很兴奋，朝我点点头。还有一道：1+2+3，这个题有点难度了，老师给我们解释说：1后面是2，2后面是3。同学们茅塞顿开，“接二连三！”“好！”老师自豪的环视了一下我们。还有：，这个数字，我顿时脱口而出：“三五成群！”掌声响了起来。除了趣味谜语中的几道题，比如说，“笑死人了”（踢一成语），同学们昏了，埋怨道：“题难死去了……”经过老师冷静的给我们表述：“苦笑就是趣的意思，死去就是悲的意思，这就是什么成语呢？”这时，牛雨洁喊：“乐极生悲！”答错了，老师说道。除了《西游记》人物小子集，老师问同学们：西游记里存有几个人物？同学们斩钉截铁说道：“当然就是四个呀！”老师困惑说道：“不对，不光就是他们四个，除了妖精和神仙。”同学们深入细致想要了想要，异口同声的说道：“聚精会神！”老师兴奋的说道：“对了”。通过这节趣味课堂，我学到了许多奇形怪状的成语，如“最难做的饭——无柴之炊”，“最大的手术一一脱胎换骨”……成语的世界真奇妙，我越来越喜欢语文了。□多年来，好心的老师们为了加强教学效果，常常给学生布置各种各样大量的作业，但很难把学生逼迫上“自暴自弃”之路。直面新世纪对技术创新人才的市场需求，老师们何不在布置作业上动动脑，多设计一些有助于培育学生整体素质、技术创新意识的题目。在教学《我爱故乡的杨梅》后，我给学生布置了一道采访题：采访学校附近“永和”豆制品厂的老板和员工，以《我爱家乡的豆腐干》为题，写一个片段。要求写出其特点、用途、品种等。学生在顺利完成作业的过程中，不仅语言表达能力获得了培育，还提升了人际交往能力，且介绍了家乡的土特产，真是“一举多得”。事后，我还非政府学生探讨：如何使家乡特产名扬四海，学生在介绍了豆腐干特点的基础上，纷纷明确提出了自己的观点。有的说道：“必须多做广告，广为宣传，使更多的人晓得多喝豆腐干的好处……”有的说道；“一种商品必须想要受欢迎，除了必须质量不好外，还必须必须存有精致的外包装……”学生的社会综合能力在探讨声中获得了进一步地提升。又如：《她是我的朋友》一课，我安排学生到学校或班级里去收集表现同学之间互帮互助的故事，把最感人的一个故事利用班会讲给大家听。我给他们一周时间准备。结果，很多闻所未闻的事情，都给学生挖掘出了，而且，讲得头头是道，精彩动人。我还建议学生把收集到的事写成广播稿，向大队部投稿。学生的成稿质量很高，大部分都被录用了。在修完《一次科技活动》一文后，我使学生写下一个有关科技大实验或小制作的片断。我把作业分为了两步。第一天使他们回来搞一个大实验或小制作。第二天使他们把搞实验或搞制作的过程记述下来。如此一下，锻炼身体了学生的动手动脑能力，而且材料来源于生活，易于学生把事情写下确切写下具体内容。有些学生还借此机会，创造性地发明者了几件大作品，作业实效堪称相当明显。语文课上，大家正在热火朝天地对关于动物的成语，你一言我一语:“一马当先，千军万马，马不停蹄，悬崖勒马……”，忽然，一个一向调皮的男孩兴致勃勃地冒著了一句“马上缺钱！”，老师无语，同学哗然……□今天上备考课，老师带着孩子们EXi课文，最后布置个造句任务，“哪位同学用因为……所以造句？”大家积极主动起身，争先恐后地讲话，老师王莎莎，最后一名女生摇摇晃晃东站出来，字正腔圆掷地有声地说道:“因为摆了个屁，所以教室里很臭味！”再看看下面个个捂住鼻子，老师无语，全班冻苦笑……□上科学课，老师正谈得兴致勃勃，下边几个孩子捏着鼻子窃窃私语，老师一声令下，一个个都罚站检视，最后说道了一句“不听话地过来！”，称得上过了嘴巴瘾！没有办法，学生如今撑劲，踢严禁怒骂严禁，嘴巴说道说道总可以宣泄满腹怨气！谁晓得中午家长找出学校，说道哪位老师说道不想课堂脸红，还要罚站检视？老师莫名其妙，叫做去一个学生问无罪，才晓得上午嬉笑只因为一个屁，老师无语，家长消气•…英语课上，老师正在传授单词怎样记忆，说道至一个图片，问学生:“看见这个泳衣想起什么？”一个女生大大咧咧地站出来——里面是不是穿著裤衩？全班哈哈大笑，老师万般无奈！真是无语啊……:今天十一月十一号，中国的节日一个直奔一个，说不清哪天又冒著出来个“光棍节”！这一天，刚上课，语文老师突然提出一个问题:“哪位同学知道今天是什么节日？”大家面面相觑，教室内鸦雀无声。“什么节日啊？老师！”看到同学们个个疑惑的表情，老师面带微笑地说:“今天是光棍节！”话音未落，大家齐刷刷站起来异口同声地说::“”老师，节日快乐！“。”老师，什么是光棍节？“老师无语，于是急中生智举起手中的教棍：“光棍就像我手中的小棍，小棍小棍111”……“那今天为什么不放假啊？”老师继续解释：“不是所有的节日都放假，就知道玩玩玩，快给我写写写……”学生无语，学习继续，一切安然无恙，嘻嘻……□在我丰富多彩的课堂体验中，最存有趣味的不过就是语文课了。这不，代表着趣味课堂已经开始的听课铃已经听到了，慢和我一起步入六年级四班的教室吧！同学们，我们打开语文书，翻到70页，读一读语海拾贝。读完了，我就去，同学们来用其中的词语造句。踏着铃声，熊老师又像往常一样走进教室，给我们上新一课的内容。不一会儿，教室里的气氛就有点过分活跃了，小黄同学大显身手，用他的高招万能句获得了许多同学的欢笑声。此时此刻，像是小李一样，还端端正正趴在位子上静静听到熊老师讲话的同学已经寥寥无几了。好啦好啦。熊老师招呼着我们，刚刚小肖同学造的句子秋收冬藏，农民伯伯储藏许多粮食这句话是有语病的，谁来说说他造的句子有什么问题？台下一片喧闹。怎么回事？因为大家都没听，不晓得大同学所造的什么句呗。见到没有人提问，熊老师的眼睛便像是扫描仪一样，把台下所有人的行径都过了一遍，点至：大周，你出来提问！此时的小周正偏头说话，一听到熊老师点自己的名字，慌慌张张的站了起来，眼睛里不满而又犹豫的神色好像还在对熊老师说：老师啊，你怎么就只看得见我呢？后面的同学不也是在讲话嘛，这问题这么难，怎么不让他们回答呢？熊老师事才不管小周存有什么意见呢，直截了当地问：你到底知不知道存有什么语病？不晓得，我可以就记名字了。知道知道。小周没有办法，只好病急乱投医，这句话的语病是逻辑混乱。嗯？大家心中一怒。我不禁真的，小周这乱投医也投过得太离谱了。熊老师也一时半会儿没骂人，脸上无奈的神色不时显露出。而大周呢，还以为我们真的他没提问完备，便一只手转回着笔，一只藏在桌子下的脚打著节奏，心不在焉的补足道：粮食藏这么久，确实可以糟！哈哈哈。全班捧腹大笑。熊老师也没想到小周会这么离谱，充满笑意地摇摇头说：小周啊，你的知识也快发霉了吧！以后一定多看看以前的语文书，复习复习哟！不好的，确保顺利完成任务！大周生硬地抬头挺胸，像是一个军人一样恭了一个军礼。熊老师看看大周道歉态度这么真诚，也就要他起身了。叮铃铃，叮铃铃，同样美妙的下课铃又响了起来。我多么希望，在我们离开母校以后，也能听到这日复一日，年复一年，象征着趣味课堂开始的上课铃。哈，又就是节方哥作文课堂，指着他轻抚着双手，脸上流露出不怀好意的微笑，谜样地说道：“今天，我们去上一节趣味成语课。”只听同学们不知谁传来一句：“这是作文课，怎么变谜语课了呢？”教室里顿时炸出了锅，指着同学们有的用手指抖了抖后脑勺，一副百思不得其解的样子；有的同学嘴里不时收到“啧啧啧”的声音，眼睛盯着天花板；我还没有反应过来，方哥便宋鱼水了：他盯着墙角，声音阴沉，低声说：“同学们，接招！最贵的稿费是什么？”反应迟钝的管如琪则就是到处打探谜底，表示学霸的大哥大王英涵以迅雷不着急盖寓的速度挥舞了头，他不慌不忙东站出来，说道：“一字千金。”招来了同学热切的掌声。第二波进攻拉开了序幕：“最反常的气候？”呀，不愧是学霸，镇定自如，静静思考，不一会儿便得出了答案。又看向管如琪，她眉头拧成了“川”字形，嘴不停念叨着：“谜底是什么呀？到底是什么？”额头急出了密密的汗珠，“晴天霹雳！”我们挡住了方哥的进攻。第三波反攻战鼓奏响了：“最低的巨人？最北的地方”世界之最摆在我们面前，同学们马上被难住了，开始心浮气躁，甚至开始求助电脑……我身旁的.赖宇桐说出谜底，打回了“最高的巨人”师团，守住了城，只剩下了唯一的敌人：最远的地方，这可难不倒王英涵，他嘴吐出了一个成语：天涯海角。耶！ok啦！□老师稳步开炮：“最轻气的人？”这可以难倒我们——一毛不拔！我喜欢方哥的多姿多彩的课，总是那么有趣，我们都喜欢。听课铃声一响，江老师按时来到了教室。指着她在黑板上大大的写出了“打广告”三个字，大家都已经开始小声议论出来，嗡嗡嗡的声音顿时充满著了教室的每个角落，就似的这里变为了“蜜蜂集中营”一样。江老师转过身，用洪亮的声音宣布：“同学们，今天我们这堂课的内容就是‘打广告’，大家学着模仿平时看到的广告里面的人、台词和动作。看谁最大方，模仿得最像。”话音刚落，好多同学都开始把手举得高高的，跃跃欲试了！首先演出的就是我们班“最佳喜剧演员”——陈家浩。指着他快速地走上讲台，顿了顿，为自己的演出筹划着感情。抗拒我们以为他必须演出什么严谨题材的广告时，他忽然开怀大笑，躺着身体和双手，边演唱边冲道：“袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋就是为了为了维护乖乖！”活脱脱变为了小袋鼠，那调皮的摸样惹得大家捧腹大笑。接下来是曹夕和的二人组合，也许是太激动，曹夕一上台就忘词了，一个劲儿的摸脑袋。急得胡芝玮脸通红，不知该怎么办好。江老师叫大家用最热烈的掌声鼓励他们，这招还真管用。两个同学顿时来了精神，变身成两个“美女“用手划过腰，又划过腿，最后双手捂着肚子，摇头晃脑的念道：“美宝媛减肥茶一一瘦腰瘦腿瘦肚子……”最后还不忘加上一句：“不要太瘦哟！”这两个“美女”活灵活现的表演真是乐坏了大家，有的同学甚至笑得钻到课桌底下。同学们纷纷上台展现自己的看家本领。我也不完全相同哟！大家都尽情享用着这有意思的游戏。下课铃声响了，这堂课怎么过得这么快呀！我们都还没有玩够呢。江老师看穿了大家的心思，告诉我们：“同学们可不能光顾着玩呢。通过游戏大家要明白平时要学会观察，更要积累，这样自己的本领会越来越多，展现在大家眼前的也会越来越多哟。”这真是一堂妙趣横生的课堂教学课，我已经已经开始期盼下次课堂教学课会就是什么样的呢？今天的作文课别开生面，要举行一场趣味语文大赛。李老师把这个消息告诉大家后，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，盼着比赛快点开始。谈完了比赛规则，李老师一声令下，比赛已经开始了。我组一已经开始就拎了个好成绩，和六组并列第一。当我正在暗自高兴时，老师的“第二排鼓掌”，并使我忽然转过神去，咦，不是必须至我了吗！？我急忙东站了出来。这时，我的心里涌来了一种莫名其妙的紧绷：万一我没答错而另一组答错了，我们组岂不是可以丧失第一的位子？我没敢于再往下要。就在这时，老师提问至了我：“易如什么？”这次托福的就是拎比喻的成语，以前碰到这类问题时，我总是可以迟疑一下，可以今天无人知晓怎么了，似的被一种力量发推着，我本能的脱口而出：“易如反掌。”“提问恰当！”我轻轻的起身了，心里顿时难受了许多。之后，又进行了几轮比赛，六个组的分数一直不相上下，直到倒数第二题结束之后，六个组的分数竟相同了。看来输赢就在于最后一道题了，这时，刚刚还喧闹的教室突然静的出奇，同时也多出了几分严肃。过了一会儿，老师出题了。他没有直接说出题目，而是先给我们讲了个故事：“古时候，贼奴攻取京城前，写下了一封信给皇帝看看，信上写下：天心挑米。宫里没有人晓得这就是什么意思，皇帝只好张榜答疑。几天后，一个青年拿着榜文回去见到皇帝……青年在四个字上各添了一两笔交予了匈奴，匈奴看看后立刻脱了兵。问：青年迎笔后变成了什么词？”同学们听完后，立刻思考起来，教室里更显严肃了。过了大概几分钟后，时间到了，有的同学说是“夫必敢来”，有的说是“失必敢来”，老师笑了笑说出了答案：“未必敢来。”没有哪个组的同学全对了，看来这次比赛也就是平分了。因有赢得第一并不关键，关键必须在比赛中学至科学知识、掌握本领啊！今天我要去上一堂课，这堂课很特别，是在一个公园里上的，上课的人有老有少，有男有女，有外国人，也有中国人。最特别的是在这堂课上，所有的人都是老师，所有的人又都是学生，你们肯定要问了吧，这是什么课呀?不过别急，现在还不能告诉你们，先跟着我去瞧瞧吧!星期天早上，我和妈妈开车兴致勃勃地赶往听课地点，但正巧的就是受到台风的影响半路上忽然还下了大雨，这可以把我给吓坏了，怕这堂室外的课会被中止。不过我和妈妈还是抱着一线希望，顶着大雨，走进了目的地。果然一切顺利，听课的人一个也没了。我和妈妈不死心地又在四周打听了一圈也没有辨认出他们的身影。正当我和妈妈带着失望准备回家时，却意外地发现，参加上课的人正在对面的大厦里一边避雨一边上课，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀!我悄悄地走近他们，发现几个中国学生正用不是很流利的英语围着一个外国老人聊天。我因为是第一次来这儿上课，心里没底有点害怕，只敢在外围看着他们。真是怕什么来什么，只见那位外国老人微笑着朝我招招手，示意我过去。我的脑子霎时间一片空白，不知道他会问我什么。只见他先对我做了自我介绍，然后问我叫什么名字，我紧张得连这么简单的问题都不知道该如何回答了，老师教过的知识我全想不起来了。正当我担心耳边会传来嘲笑声时，却看到了一个个鼓励的眼神。于是，我回过神来，结结巴巴地把问题回答了。接着，他又问了我一些问题，如果我听不懂，边上马上会有人伸出援助之手，把问题翻译给我听。最好玩的是，为了鼓励我，他就像圣诞老人似的从他随身带来的口袋里摸出一颗果冻奖励给我，受到鼓励的我胆子越来越大，回答问题也不那么结巴了，声音也大起来了。不一会儿雨停了，外国朋友也要回家了，我们纷纷向他告别。这堂课真有意思!同学们，写下至这里你们也必须才至了吧。对，那就是坐落于六公园的英语角。有兴趣的话，一起来吧，回忆起必须在星期天的早上哟!“咦！那是什么字？猜成语。”“呀！想要出来