英语老师的学习计划

英语老师的学习计划在完成基础学问巩固的基础上，逐步拓展、延长学问，培育同学实际应用语言的力量、阅读力量和写作力量。加强自主学习。下面是我为大家带来的英语老师的学习方案5篇，盼望大家能够喜爱!

英语老师的学习方案1

一、自身状况分析

1、自身优势：

有较高的思想觉悟，勇于担当学校布置的各项任务。作为一名青年老师，对于接受新事物还是比较快的，对训练进展趋势有肯定的敏锐度，能依据当今训练教学的进展趋势准时转变观念，更新理念，优化训练教学手段。从教近4年来，始终从事英语教学工作，对英语教学比较熟识，也积累了一些英语教学的阅历。有肯定的理论基础，阅读了很多英语专业的理论书籍。有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信念。喜爱英语学习，喜爱英语教学。

2、自身不足：

课堂教学力量有待加强，特殊是口语力量。理论和实践不能很好的沟通融合。对自身要求不够高，简单满意。

二、个人进展方案

依据本人的共性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展方案：

1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。经过五年的努力，通过学习训练教学理论，使自己成为一名真正意义上的讨论型老师。

2、通过阅读世界名著，训练教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。

3、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好习惯的。在将来五年内，通过自身的努力和同事的关心，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。

4、勤于反思，在总结阅历中完善自我。

5、基本功方面不间断地练习提高。

6、乐观使用现代信息技术。

三、详细措施：

1、专业水平的提高。

学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期读一本训练专著，如《才智背囊》等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的训练类期刊杂志，如：《中学校外语教学》、《学校英语教学与讨论》、《学校英语训练报》、《学校英语教学设计》等，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。第一，仔细学习《老师职业道德规范》，用《规范》引领自己的教学行为，做到为人师表;其次，仔细参与学校组织的各类师德培训活动，使自己的师德修养得到提升;第三，利用业余时间学习有关书刊杂志(如：《我的训练抱负》、《给老师的一百条建议》、《爱的训练》、《爱的艺术》等)，深化自己的师德理论基础。做到喜爱同学，廉洁从教，树立一个良好的老师形象。专业素养的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

细心备课;细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。

3、勤于反思，完善自我。

做一个反思型老师。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。美国闻名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。在日常教学中，课后仔细写好教学反思，多思，多问，多学，使自己快速成长。

4、练就自己扎实的基本功。

“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语老师的基本功。找出自己的弱点所在，针对性地进行练习，由于老师的一言一行就是同学的榜样，有了老师的优秀才有同学的精彩。

5、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、同学喜爱的科研型老师。古人云：“凡是预则立，不预则废。”想成为一名优秀的老师，不仅要提高自己的个人素养，还要加强横向沟通，注意合作，取他人之长。在将来的几年内，我肯定会遵照所制定的个人专业成长规划，仔细踏实地对待每一项训练教学工作，并准时做好反思和调整，我相信在领导的关怀下，同事的关心下，加上自身努力，我的目标肯定会实现。

英语老师的学习方案2

没有方案的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着训练改革席卷校内。原来在一般人眼中的“铁饭碗”职业——老师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的五年进展规划，以作鞭策。

一、现状分析

我是一名学校英语老师，可是高校接受的是中学训练理论。在菲律宾一年的老师工作，担当的是学校四班级的中文老师。虽说对于外国人来说，中文学习就如我们国人的英语学习，但是究竟课程的设置以及学习的内容和方法还是大相径庭的。

随着课程改革的不断深化，我需要学习新的教

育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧训练教学的各个环节，做到理论联系实际。

认真分析了一下自己的现状，特别是不足之处，排列如下：

1、对于学校生不同年龄段的心理还未能完全把握;

2、对于学校英语教材还不是很了解，对于所担当的五班级的现有英语水平还不是把握得很好;

3、虽然专业学问比较好，但对于教法及同学的接受程度把握还有欠妥当;

4、在训练方面，方法和手段略显稚嫩。

二、自我规划

(一)、进一步熟识英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。

(二)、在训练教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的力量进展：

1、提高聪慧力量。包括观看力量、思维力量、想象力量、记忆力量等。

2、提高训练力量。包括全面了解同学的力量、正确评价同学的力量、转化后进生的力量、指导同学与人交往的力量、老师“身教”的力量等。

3、提高班级调控力量。

4、提高教学力量。领悟“新课标”精神，并运用其指导教学的力量、把握和运用教材的力量、选择和运用教学参考书的力量、编写教案的力量、选择和运用教学方法的力量、激发同学学习爱好的力量、指导同学学习方法的力量、因材施教的力量、实施目标教学的力量、组织课堂教学的力量、教学测试力量、制作和使用多媒体教学课件的力量等。

5、提高科研力量。

三、详细措施

(一)研读学校英语教材及教法;

(二)阅读有关学校生心理的书籍，每学期至少两本;阅读训练家名篇，做到每周一篇;

(三)提高自身专业素养，不断学习，攻读厦大的英语口译在职讨论生，提高英语口语水平，造福同学;

(四)记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学力量;

(五)提高老师职业技能，如书法、计算机水公平;

(六)每学期参与一次县级或以上的训练教学竞赛或公开课;

(七)仔细开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，第一个月：班班有英语角;其次个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼;第三个月：开英语公开课;第四个月：英语成果展;

(八)仔细参与各种培训，听取各种训练、教科研方面的讲座。

四、目前我所面临的困难：

大班额的英语教学，老师有点无能为力，老师多班额的教学让师很难了解更多的同学，从而造成多数同学都在铺张时间。

五、总结

这是本人三年内的个人专业进展方案。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教学中我会非常注意自身教学基本功的磨练及人文素养的提高，在教与学中扮演精彩的角色。

英语老师的学习方案3

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高训练教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的训练教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。

毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习先进的训练教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。

五、教学进度支配

2月13号――3月1号unit6

3月2号――3月15号unit7

3月16号――3月30号unit8

4月1号――4月20号unit9

4月21号――5月4号unit10

5月5号――期末总复习

英语老师的学习方案4

随着新课程改革的全面实施，英语老师的教室角色开头发生变化，这就对老师的.自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有方案、有步骤地制订了近期进展方案，以便自己适应现代训练的要求。

一、总体目标

连续仔细学习《老师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的学问，对同学要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力气去感染和影响同学。不断学习和积累，要把“学习与思索”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语训练理论和专业学问、训练力量和教学行为、个人素养和训练科研力量等方面有所提高。

二、详细实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的进展。

每月读三本训练理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。

2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及简单的教学课件。

3、和其他老师共同提高，相互听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。

4,坚持参与老师训练研修活动，准时撰写自主学习笔记。

5,擅长自我激励、自我掌握。不管遇到任何状况，应做到镇静自若、从容不迫，有较强的自我掌握力量，在同学面前始终保持乐观的心情。敬重、理解同学，擅长发觉同学的闪光点和可爱之处，并向同学表达老师由衷的观赏，做同学喜爱的老师。

三、月份方案：

三月：

1、制定本学年进展方案。

2、学习老师职业道德标准、规范。

3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。

4、阅读学校推举的训练教学，写好读书笔记2千字;

在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

5、写四篇反思;

写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

6、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

7、坚持参与老师训练研修活动，准时撰写自主学习笔记。

8、参与信息技术应用资源培训。

四月：

1、学习学校英语教室教学的组织艺术与调控技巧。

2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导同学进行探究式学习。

3、参与信息技术应用资源培训。

4、学习新课程与教室教学改革。

5、阅读学校推举的训练教学，写好读书笔记2千字;

在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

6、写四篇反思;

写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

7、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

8、坚持参与老师训练研修活动，准时撰写自主学习笔记。

五月：

1、学习新课程理念：树立合作学习熟悉

2、讨论学校中学思想道德训练：学校生的思想道德训练

3、参与信息技术应用资源培训。

4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

5、阅读学校推举的训练教学，写好读书笔记2千字;

在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

6、写四篇反思;

写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

7、坚持参与老师训练研修活动，准时撰写自主学习笔记。

六月：

1、学习新课程理念：树立探究学习熟悉

2、参与信息技术应用资源培训。

3、学习心理健康学问――真正的训练以“心”为本。

4、阅读学校推举的训练教学，写好读书笔记2千字;

在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

5、写四篇反思;

写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

6、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。

7、坚持参与老师训练研修活动，准时撰写自主学习笔记。

七月：

1、进行学科教学总结、期末复习阅历沟通。

2、学年度学习工作反思、总结。

英语老师的学习方案5

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、所教班级同学基本状况分析：

本学期我任教七班级两个班教学，从新生入学成果来看，大部分同学在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过一学期的不懈努力，部分同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语