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文档简介
管理学原理课程教学大纲课程代码:ABRW0401课程中文名称:管理学原理课程英文名称:ManagementPrinciple课程性质:必修 课程学分数:3课程学时数:48授课对象:公共事业管理本课程的前导课程:无一、课程简介管理学原理是一门系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学,是介于社会科学和自然科学之间的边缘科学。本课程是管理类专业的专业基础课,通过学习,使学生掌握管理学的基本概念和性质、研究对象、研究方法、管理学的形成和发展、管理的基本原理与方法等。二、教学基本内容和要求第一章管理学导论教学内容:第一节管理与管理学1、管理的概念2、管理重要性及作用3、管理学的涵义和研究对象第二节管理学的形成与发展1、管理思想的历史2、经典管理理论3、现代管理学说重点:管理的概念难点:管理的性质教学要求:学生须了解管理与管理学发展的历史以及当代具有代表性的管理学派的一些基本观点,理解掌握管理的基本概念和管理的性质。管理的基本原则教学内容:第一节管理的人本原则1、管理中的人2、调动人的积极性和创造性第二节管理的系统原则1、系统2、管理的系统原则第三节管理的效益原则1、管理的目的在于提高效益2、坚持效益原则重点:各管理学派对人性的认识难点:管理系统的构成要素及相互关系教学要求:通过教学,使学生了解管理学发展史上对人性的认识、深刻理解管理中的几个基本原则。管理的基本手段教学内容:第一节行政手段1、行政手段的内容2、优缺点3、实施行政手段应注意的问题第二节经济手段1、经济手段的内容2、功能3、优缺点第三节法律手段1、法律手段的内容2、功能3、优缺点第四节思想工作手段1、思想工作手段的内容2、应用重点:各种手段的具体内容难点:各种手段在应用中应注意的问题教学要求:使学生了解各手段在管理工作应用中要注意的问题,理解掌握各种手段包含的主要内容。管理的环境教学内容:环境及其影响1、环境的涵义2、环境对管理的影响第二节外部环境和内部环境1、外部环境2、内部环境重点:管理环境的具体构成要素难点:环境对管理的影响教学要求:通过教学,使学生了解管理环境的要素以及对管理工作的影响,理解环境与管理工作的互动性。人的管理和物的管理教学内容:人的管理1、管理的根本是管人2、根据人的特性实施管理3、人的管理的具体要求物的管理1、管理系统的基本要素2、物的特性与物的管理3、管理系统化的基础重点与难点:根据人的特性实施管理教学要求:理解掌握人的管理与物的管理的特性,掌握根据特性不同实施不同的管理方法第六章组织与人员教学内容:第一节组织理论与组织工作1、组织理论2、组织工作第二节组织的结构1、组织结构的类型2、影响人们设计或选择组织结构类型的因素第三节组织的职能1、组织职能的含义2、挥组织职能的主要形式3、组织的变革——原因第四节人员配备1、人员配备的概念2、主管人员的考评3、主管人员的培训重点:主管人员考评和培训的方法难点:各组织结构的特点几适用的组织类型教学要求:学生须了解、理解组织理论与组织结构的类型,掌握主管人员的考评与培训方法。领导与控制教学内容:第一节领导1、领导的概念2、领导者3、领导活动第二节控制1、控制的概念2、控制工作的过程3、控制的类型重点:控制工作的过程难点:领导与管理的区别教学要求:通过教学,使学生了解领导与控制的基本概念,理解和掌握领导与控制工作的具体要求。激励与沟通教学内容:第一节激励1、激励理论2、激励的类型3、激励的效果第二节沟通1沟通的概念2、目的和作用3、沟通的类型4、沟通的障碍重点:沟通的概念、目的和作用难点:沟通障碍的理解教学要求:学生须了解激励的几种理论以及激励的类型,理解掌握沟通的涵义以及沟通的障碍以及障碍产生的原因。决策与预测教学内容:第一节决策1、决策的概念2、决策的类型3、决策的方法第二节预测1、预测的概念2、预测的类型3、预测的方法重点:决策与预测的概念难点:决策与预测的各种方法教学要求:通过课堂讲授,使学生了解一些相关的基本概念,掌握预测与决策的基本方法。计划与战略教学内容:第一节计划1、计划工作的概念2、计划工作的意义、特征3、计划的种类4、计划制定的步骤第二节战略1、战略的概念2、战略的意义3、战略的制定重点:计划制定的步骤难点:对计划工作任务的理解教学要求:了解理解计划与战略的涵义,掌握计划与战略的制定。三、教学方法与手段本课程的教学,主要通过课堂理论讲授,同时,辅之以案例讨论的方式,使学生加深对相关理论的理解与掌握。四、教学学时分配章节与内容学时作业量备注管理学导论4管理的基本原则4管理的基本手段4管理的环境4人的管理和物的管理2组织与人员6领导与控制6激励与沟通6决策与预测6计划与战略6合计48五、考核方式与成绩评定标准1、考核方法:闭卷、笔试考试。2、成绩评定:成绩由两部分构成:一部分为平时成绩,占20%,其中课堂表现10分,出勤10分;另一部分为考试成绩,占80%,评分采用百分制,综
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