职业技术教育学硕士毕业论文题目

职业技术教育学硕士毕业论文题目校企合作背景下中职卫校职业培训研究——以文山卫校“云嫂”培训为例中职学生“工匠精神”培养研究——以H省中职学校为例新能源汽车维修专业《汽车电工电子技术》课程的模块化实训项目开发基于工作过程的纯电动汽车辅助系统课程开发实践中职会计电算化专业教师课程“诊改”能力研究——基于河北省Y校的实践职业教育政策执行机制研究云南省XX职业技术学院产教融合师生满意度调查研究高职院校毕业生就业促进研究——基于江西省的调查人力资本理论视角下约旦职业教育研究我国高等职业教育政策嬗变与完善建议——基于间断均衡理论的分析美国生涯与技术教育学生组织研究广州市高职院校产教融合动力机制研究云浮市中等职业教育专业设置与产业结构适配性研究基于能力本位的中职《纯电动汽车的使用与维修》项目化课程开发研究基于IPO模型的高职院校产教融合绩效评价研究国标视域下澳大利亚高等职业教育培训包研究——以信息与通信技术培训包ICT6.1为例职业教育集团化办学合作机制优化的研究——以C市P县中职学校为例英国普职并重的课程体系改革研究——基于A-Level与T-Level课程我国职业培训国际合作研究西藏职业教育通向农牧区发展路径研究拉萨市中等职业技术教育师资队伍建设研究中职院校就业问题及对策研究——以拉萨市第一中等职业技术学校为例改革开放以来安庆职业教育变迁研究“就业导向”还是“升学导向”：中职学校发展困境的案例研究云南省高职院校现代学徒制政策执行研究汽车制造业高技能人才培养路径研究中等职业学校学生顶岗实习现状与问题——以延吉市某职业高中为例大连市LS中专国际商务专业中职生就业能力培养问题研究校企合作背景下中职卫校职业培训研究——以文山卫校“云嫂”培训为例中职学生“工匠精神”培养研究——以H省中职学校为例中职会计电算化专业教师课程“诊改”能力研究——基于河北省Y校的实践云南省XX职业技术学院产教融合师生满意度调查研究迪庆州维西县少数民族妇女职业教育阻断贫困代际传递的案例研究云南边境民族地区中等职业教育国际化发展个案研究民族地区职业教育政策工具的选择及其优化研究新疆高职院校大学生工匠精神培育研究乡村振兴背景下秦皇岛市农村职业教育研究电子商务专业“3+2”中高职衔接人才培养模式研究——以天津市职业院校为例“乡村振兴”战略下农村职业教育的发展路径研究大国工匠精神对本科院校技能型人才培养的价值导向中国职业教育与经济发展互动效应研究高职院校文化育人价值取向研究汕尾市中职学校生源现状与对策研究天津市高水平高职院校双创课程设计研究——以天津轻工职业技术学院为例应用技术型高校“双师型”教师能力标准研究中高职贯通背景下基于工作过程系统化的中职电子商务专业课程研究地方产业转型升级背景下高职院校专业设置及优化机制研究黑龙江省高等职业教育师资在职培训问题研究基于现代学徒制下建筑工程施工专业课程建设实践与研究民办高职院校特色专业的课程建设研究——以湖南都市职业学院印刷技术专业为例中国—南非职业技术教育合作实践研究职业教育服务精准扶贫的人才培养研究社会组织参与技能扶贫——历史考察与实践分析基于CDIO理念的中职项目课程《童车设计与制作》开发研究职技师范专业教育类课程设置及实施研究——基于《职业技术师范教育专业认证标准》迪庆州维西县少数民族妇女职业教育阻断贫困代际传递的案例研究职高生英语学习动机减退的影响因素调查研究——以L县职业高中为例云南边境民族地区中等职业教育国际化发展个案研究高职《新型职业农民导论》模块化课程开发与实施研究民族地区职业教育政策工具的选择及其优化研究新疆高职院校大学生工匠精神培育研究日本专门职业大学研究：成因、制度与实践中等职业学校现代学徒制实践教学调查研究——以上海市第二批9个试点专业为例乡村振兴背景下秦皇岛市农村职业教育研究行为导向式教学在中职《网络营销操作实务》课堂中的运用研究电子商务专业“3+2”中高职衔接人才培养模式研究——以天津市职业院校为例“乡村振兴”战略下农村职业教育的发展路径研究大国工匠精神对本科院校技能型人才培养的价值导向中国职业教育与经济发展互动效应研究高职院校文化育人价值取向研究哈尔滨女子职业技术学校学前教育专业学生培养问题研究高等职业院校第三方评估的质量保障体系构建——基于利益相关者的视角高职学生自主学习问题的研究高职新生学习适应研究地方政府促进高职院校产教融合研究——以河南省为例我国职业技术师范院校发展现状与策略研究——基于阿特巴赫高等教育思想应用技术型高校“双师型”教师能力标准研究地方产业转型升级背景下高职院校专业设置及优化机制研究黑龙江省高等职业教育师资在职培训问题研究民办高职院校特色专业的课程建设研究——以湖南都市职业学院印刷技术专业为例中国—南非职业技术教育合作实践研究新世纪初期国企技能传递组织模式变迁研究——以K厂技能大师工作室为例基于CDIO理念的中职项目课程《童车设计与制作》开发研究二战后美国成人教育发展与变革研究厦门市民办技工学校教师队伍建设困境及对策研究——基于对四所学校的调查英国学位学徒制研究拓展性教育实习范式的建构与实施——以湖南农业大学职业技术师范教育为例美、澳两国高等职业教育专业认证研究基于现代学徒制的中高职课程衔接比较研究“双一流”视阈下高职院校技术技能人才培养质量提升研究21世纪以来我国职业教育师资队伍建设政策发展研究从“本土化”到“国际化”——中国职教“走出去”实践与策略研究中职学生专业实践能力培养路径有效性分析与对策建议——以建筑工程施工专业为例贵州省中职学校建筑类专业设置适切性现状调查及优化对策研究英国现代学徒制经费机制改革研究基于工作过程导向的中职旅游专业特色选修课程改革研究——以《传统手工技艺》课为例C市中职旅游服务与管理专业校内实践教学研究中职金融事务专业金融实训教学现状与对策研究——基于对X校的调查中职升格高职背景下的课程建设对策研究——以沈阳化工学校数学课程为例企业参与高职院校专业建设的现状研究——以重庆市6所高职院校为例生活教育视域下《职业生涯规划》课程实施研究——以S中职学校为例美国《生涯与技术教育共同核心标准》开发与实施的研究文化振兴下民族技艺融入民族地区职业学校专业建设的个案研究高职院校“双师型”教师职称管理问题研究——以内蒙古部分高职院校为例共同利益视角下高职学院班级管理研究——以河北某高职学院为例湘西州土家族民俗文化传承教育研究中职美育课程中短视频应用现状的调查研究中等职业学校发展中的地方政府履职研究——以四川省华蓥职业技术学校为例海南省职业教育升学“立交桥”研究高职院校学生现代工匠精神培养研究西宁市农村职业教育问题研究企业大学研究——以富纳智能制造学院为例柬埔寨中学教育政策研究——以磅士卑省中学教育为调查对象项目教学法在中职《UG三维造型设计》课程中的应用研究企业人才需求视阈下中职计算机应用专业人才培养方案内容分析西藏中职学校物业管理专业课程设置研究——以拉萨市二职为例中职学校建筑类专业校企合作育人实践的问题及对策研究——以贵阳市某职业技术学校为例贵州省中等职业学校建筑工程施工专业“双师型”教师队伍建设现状与对策研究诊改视域下四川高职院校内部质量保证体系建设研究中日职教师资培养的比较研究中职教师学历提升对专业素质提高的效果研究高职院校教学名师能力素质模型构建及应用研究新中国成立70年来我国职业教育政策沿革研究第三方参与高职院校专业评估指标体系构建研究面向先进制造业的中职机电类学生“工匠精神”培育研究“面向人人”中职技能竞赛分析及人才培养对策研究——以“电气控制线路安装与调试”赛项为例地方性知识视阈下民族职业教育发展研究美国生涯指导理论范式研究重庆市高职院校发展中政府作用研究中等职业学校职业道德教育问题研究贵港市职业教育发展中的政府行为研究中等职业学校教师教育课程设置研究高职院校治理能力的现状与提升路径研究中职教育校企合作人才培养模式研究——以D校为例精准扶贫视域下中等职业技术教育实践课程设置研究英美两国中学阶段生涯教育的比较研究四川C市地方政府促进高等职业教育发展研究现代职业教育治理工具研究21世纪英国技能人才培养培训政策研究全员化技能大赛“弹唱说跳画”研究——以漯河市第一中专为例现代学徒制视域下学生职业能力培养的问题与对策研究——以A