初中物理摩擦力课件1模板

初中物理摩擦力课件ppt1模板学习目标：1、知道摩擦力是怎样产生的.2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关.3、知道摩擦的利与弊.自学指导带着以下问题认真阅读课本P23—25页内容1，影响摩擦的因素有哪些2，如何增大或减小摩擦3分钟后检测，比一比，看谁做得既对又准确。思考：说明物体之间存在摩擦力用水平力推木箱,木箱为何不动?两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。定义1、方向：跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.

注意：①相对指的是相对直接接触的物体②相对运动趋势可用假设光滑法判断

箱子相对地面运动趋势方向箱子受到地面的摩擦力方向趋势静摩擦力f静摩擦力f趋势如下图，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力的方向可以利用假设法求解(假设斜面光滑)f趋势摩擦力播放传送带录像静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向一样静摩擦力也可以充当动力受静摩擦力作用的物体也可以是运动的摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？讨论2：BAA、B相对静止一起在水平地面上向右做匀加速运动AB静摩擦力的方向与物体运动方向无关，只与相对运动趋势的方向相反。FF1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.生活中的摩擦探究：提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜测与假设：猜测A:可能与接触面所受的压力有关猜测B:可能与接触面的粗糙程度有关猜测C:可能与接触的面积大小有关猜测D:可能与物体滑动的速度有关设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾数据表格：实验次数接触面情况压力情况测力计示数123分析与论证：滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而两跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。2、大小：FFµ思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：用二力平衡的知识解决.摩擦力--让人欢喜让人忧。增大摩擦的方法思考：增大有益摩擦的方法，减小有害摩擦的方法。减小摩擦的方法加润滑油减小压力气垫船变滑动为滚动增大接触面的粗糙程度(运发动擦镁粉)磁悬浮列车气垫船讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？筷子提米一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触〔加润滑油、气垫〕小结抢答题汽车尾部贴有“保持车距〞和摩擦力无关。抢答题公共场所标有“制止吸烟〞与摩擦力有关？？抢答题刚冲洗的地板旁写有“小心地滑〞，与摩擦力有关。抢答题公共汽车门上写有“车未停稳，请勿上下车〞与摩擦力有关。抢答题摩擦力的大小与受力面积的大小无关是正确的。抢答题鞋底轮胎加花纹有利于增大摩擦。抢答题磁悬浮列车的摩擦力比较小。抢答题在轴承中加滚珠可以增大摩擦。抢答题假设一切物体的摩擦力突然消失我们将无法走路。抢答题给机器的转动局部加润滑油是为了减少摩擦。抢答题下雪天给汽车轮胎上缠上铁链是为了减小摩擦。抢答题在钢丝钳的钳口上刻上花纹可以增大摩擦。抢答题皮带转动的装置中皮带松了，将其调紧是为了增大摩擦.2、体操运发动在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦，采用的方法是稳固练习增大增大接触面的粗糙程度减少压力减少1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦A、在机器的转动局部加润滑油B