诗眼-“江南联赛”一等奖

诗眼

“诗眼”指诗词中最关键精彩的字句，是读者洞察诗词旨趣的窗口。1．句中眼：一句诗中最精练传神的字，能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，多为动词、形容词。2．篇中眼：全诗中最为传神，最能使全诗生动飞扬的关键性词或句子，是作者感情的喷发口，能更好地显示诗歌意境，往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象，反映出情和景或者是景和理的有机统一。诗眼

设问方式1．这首诗的“诗眼”是什么？请作简要分析。2．有人说，本诗“诗眼”是××字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。3．找出全诗的“诗眼”，并简要分析其妙处。诗眼

如何确定“诗眼”1．内容上：最能体现诗人感情的词语；2．修辞上：妙用修辞(尤其是拟人)的词语；3．词类上：具有“多重含义”，以最小的面积表达最大的思想的动词；被活用的形容词；4．位置上：五言诗一般是句子第三个字，七言诗一般是句子第五个字。诗眼

如何赏析1．要有多要素意识：(1)最生动，最具活力。(2)最能营造意境。(3)最易统摄全篇。(4)最能表现作者感情和主旨。2、要有多角度意识：不宜笼统解说，也不宜从一个角度分析，主要角度有两个：一是内容角度，二是艺术角度。内容，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗歌标题、全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又分为修辞手法、表现手法、表达方式、结构方法等方面。答题步骤1、结合全诗，列举全诗围绕诗眼写了哪些内容。2、对主旨表达的作用。3、在全诗结构上的作用。日长简仲咸王禹偁1、标题信息？简：书信，此为动词；仲咸：冯伉字，与作者同年进士，故诗中称同年，且同在商州主持政务；2、注释？3、关键词？牢落：无所寄托的样子14、伯阳是（）的字，本诗中的“书”指的是《道德经》。15、对作品赏析不恰当的一项是()(3分)A．首句“日长”点题，也写出了自己“寂寞恨更长”的苦闷心情。B．颔联是写在杜诗中寻觅知音，又从《道德经》中寻求精神归宿。C．尾联的用句含蓄蕴藉，抒发了自己同仲咸之间深厚的感情。D．本诗语言豪放激越，风格清新，饶有风韵，与白乐天相近。日长简仲咸王禹偁老子D日长简仲咸王禹偁诗眼是“闲”。“闲”为一篇之眼目，“日长”“郡僻”“昼掩门”读诗寻道、赏花饮酒、“共谁论"等始终紧扣“闲”字，前后呼应，作进一步渲染。诗人口中说“闲”，正是心中不肯闲之故。诗人有志改革反被诬告而获罪，被贬谪到商州，故一“闲”字，凝聚着诗人的不满、惆怅、苦闷和孤独。孤雁杜甫1、题目信息？2、作者？知人论世3、最能体现感情的词？孤独感源于什么？1、全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）2、诗眼是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的？孤雁杜甫

诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）孤雁杜甫诗眼是“孤”。颔联“谁怜一片影，相失万重云”意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”。“一片”“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。孤雁杜甫尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。用陪衬的写法。孤雁念群之