阿里巴巴集团商业模式课件

阿里巴巴集团商业模式26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊阿里巴巴集团商业模式阿里巴巴集团商业模式26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊商業數位仳:成功的的商業模式經理:張喻翔(9914011)副理:沈宛陵(9914053)成員:陳昱丞(9914029)李名智(9914050)張懿文(9914116)賴婉綺(9914140)許雅雁(9914146)黃彥中(9714150)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL頻果來自:蔡晏榕蘋果公司的主要有兩個贏利路徑:一是靠賣硬體產品獲得一次性的高額利潤,這在目前為蘋果提供了絕大部分的利潤來源;二是靠賣音樂和應用程式獲得重複性購買的持續利潤·以及獲得運營平台的報酬蘋果控制了這個產業中最核心的·也是利潤率最高的設計丶管道和銷售環節·而且蘋果的硬體丶操作軟體和itUnes、AppStore等管道平台只適用於蘋果自身·對外界的廠商實行技術封閉。因此·蘋果的壯大也意味著蘋果的贏利能力越強·從而在業內強者越強Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL教学的开放性，是指突破传统教学模式对教学的束缚，改变传统教学中学生只能学习固定内容、在固定教学模式下学生主动性受到抑制的情况。也就是教学的开放性，是指新的教学模式下，重?学生的主体地位的发挥，同时也指教学观念、教学内容、教学环境、教学手段的开放，使得教与学能够在更为广阔的空间内实现共同进步。初中音乐教学的开放性，即包括了教学内容的开发与创新，也包括了教学方法的开拓，同时教学环境也更加丰富多彩。初中音乐开放性教学方法初中音乐传统教学模式下教学形式、方法及内容等较为单一、封闭，不利于调动学生的学习积极性和主动性，学生的创造能力及创新能力受到抑制。教育应该以人为本，通过教学启迪和培养学生的心智，培养学生的好奇心、想象力、质疑能力、分析问题及解决问题的能力等。使得音乐学习不再高不可攀，更加富有趣味性、平民化。随着新课改的实施，初中音乐逐渐向开放性教学发展。为此，本文对如何开展初中音乐开放性教学进行了分析和探讨。一、初中音乐开放性教学内涵及内容所谓初中音乐开放式教学，是指在教学方法、教学手段、教学内容、教学空间、教学评价等方面的开发，重视学生的音乐综合素质和能力的培养，重视学生的学习主动性地位，为学生学习音乐营造自由、民主、平等、和谐、快乐的学习环境，大胆放手、鼓励学生进行主动参与、探索和实践，成为学习的主人，积极、自由、快乐的投入到学习中去。初中音乐开放式教育包含了四个方面的要素：第一，音乐教学与现实环境的融合，将学科学习与现实生活联系起来，拓展教学空间，使得教学内容具备衍生性和渗透性，实现教学内容的多元化。第二，教学环境的开放性，要创设开放性的教学环境，使得音乐教学不受时空限制，丰富教学空间。第三，教学方法的开放性，也就是不断创新和应用多样化的教学手段，丰富教学资源，提高教学方法的创新性及多元化。第四，评价方式的开放性，也就是在初中音乐教学评价中，除了传统的试卷外，设置一些技能展示及团队表演等评价手段，使其多元化。二、初中音乐教学开放性实施措施分析1.创设开放性的教学环境实施开放性教学，不仅要改变传统的单一、封闭的教学观念及教学方法，同时还应该拓展教学环境或学生学习环境，使其具有开放性的特点。传统音乐教学模式中，教师首先播放要学习的音乐，然后学生跟随教师学习，一遍不行两遍，通过反复的演唱，实现学会的目的。这种学习模式较为单一，这个过程都是在“课堂”单一环境下进行的。长期使用这种教学方法使得学生产生厌倦心理，甚至产生对该门学科的逆反心理，不利于学生对音乐学习的兴趣培养及自身音乐方面的发展。因此，教师还需要为学生创造丰富多彩的学习环境，如可以组织学生去听音乐会；组织和鼓励学生积极参加歌唱大赛；开设音乐观摩课；组建音乐沙龙，让学生通过组织来自我开展音乐学习相关的讨论、辩论和评论等，在这些过程中教师要注意加强引导、必要时给予正确的指导。在学生组织的音乐沙龙内，可具备经常性的音乐表演、组织个人演唱会或团队音乐表演；通过这些组织活动来调动学生的音乐学习积极性、主动性，尤其是创造性，这些小型的乐队演奏等不仅调动学生的学习积极性，同时能够使得学生更好的应用所学到的知识，开拓学生的视野，锻炼学生的音乐能力，使得生的学习环境不再局限于课堂，学生能够在更加广阔的空间内容开展自由轻松自在的学习。2.改变传统的教学评价模式，实施开放性的教学评价在传统的初中音乐教学评价中主要是通过考试试题的形式来对学生的学习进行评价，这种考核方式较为单一，并不能真正反映学生的真实的音乐能力，有的往往是让学生唱一首歌来进行评价。这种考核办法也是缺乏严谨性和公正性。而且在考核中，教师有着绝对的权威，给学生营造出一种严肃、紧张的气氛，不利于学生真实水平的体现。因此要实施多元化的考核方法，拓展考核范围，传统的考核模式，实施开放性的考核体制。例如，在学生的最终成绩考评中还要结合日常的表现、扩大参考的范围，同时也可以让学生自主的选择考试的内容，增加考核的灵活性。3.教学内容提高开放性传统教学模式中教学内容主要来自课本，为了提高教学内容的开放性，教师需要根据学生的兴趣爱好恰当的扩充教学的内容。除了教材内容之外，适当增加学生普遍感兴趣的内容。如学生在日常生活中喜欢的流行音乐等。通过结合思想教育的目标补充这方面的教学内容，如爱国主义方面的音乐，因为在初中音乐教学中也有开展思想教育的任务。因此，教师也可以加入这一方面的素材，让学生体验爱国主义歌曲，提高学生的爱国情怀。通过这些爱国主义歌曲的学习和歌唱，一方面，让学生了解新中国的来之不易，更好地珍惜来之不易的生活环境，同时增强他们的爱国主义精神。另一方面，音乐还可以结合不同地区的优秀的传统文化，补充这些民间音乐，使得这民间艺术精华能够继续得到传承和发扬。4.应用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学手段的开放性首先，可以使用多媒体扩展音乐资料。在音乐教学中，学生不但要学习演唱的技巧，还需要学习乐理及其他知识，可以借助多媒体技术，从网络下载和教学相关内容，选择部分有代表性的内容做成多媒体课件，在教学过程中进行演示播放，能够扩充信息容量，同时能够提高学生学习的积极性。其次，可以通过多媒体手段来欣赏大量的优秀作品。音乐是一门艺术，有很多音乐瑰宝，如很多大家、名家的优秀创作作品，这些音乐作品都可以作为学生学习的内容，使其感受音乐带来的愉悦感受。在教学中可以通过教室的多媒体设备为学生播放音乐的不同流派的作品，以及在不同历史发展阶段的优秀作品，使学生从深度和广度方面更好地领悟音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。第三，通过多媒体实现强化训练的目的。为了更好地让学生掌握演唱的节奏、节拍等，除了教室的自身示范外，还可以运用多媒体手段来进行学习和演示，让学生通过多媒体进行模仿学习，提高学习的直观性和规范性，更好的掌握音乐技巧，提高学习成效。5.积极的教学情感，提高开放性作为初中生，他们正处于青春期的发展期，在思想、性格与观点方面处于剧烈的发展变化中，更加渴望得到外界的尊重。因此，初中音乐教师在教学中要平等的对待每一位学生，尊重学生的不同个性，不管学生在音乐学习基础、能力和态度方面存在何种差异，都应该一视同仁，尊重学生的人格，对于学习不好的学生不能进行讽刺挖苦，在批评教育中要注意适度性，注意语言措辞等，多以鼓励为主，使得学生能够感受到平等的待遇，体验学习的快乐，同时要给予积极的关爱，解决学习中遇到的困难。总之，在初中音乐教学中，教师要改变传统教学模式的影响，不断实施开放性教学，不断丰富教学内容、教学手段、教学环境等，使其更具开放性，使初中音乐学习成为学生的学习兴趣之一，为学生的全面发展发挥更加积极的作用。影响一个人写作能力的重要因素是初中作文教学，它是学生学习写作的重要阶段。教育的终极目的不是提高学生的写作能力，而是在提高学生写作能力的基础上，扩大学生全面发展的空间。教师除了利用传统的写作技巧来授课，例如如何构思、如何审题等，更重要的是教师在教学中对学生写作能力习得的关注。教师是否对写作训练过程以及培养方式进行重视，尊重写作的心理规律，为此进行研究，是学生能否习得写作能力的关键。本文对培养学生写作能力进行研究，从而提高学生的写作水平，促进学生全面发展。一、兴趣的培养最好的教师是兴趣，只有将兴趣提升，才能促进学生对写作的持之以恒。培养学生写作的兴趣也是作文教学的关键之一。（一）引导学生对现实生活充满兴趣生活中的事件及人物丰富多彩，对于写作而言有巨大的作用。学生对日常生活提不起兴趣、不闻不问，写作就无法进行。教师在作文教学时可鼓励学生参加一些日常活动，从而使学生能够投入到生活中，例如组织一些学校和班级的集体活动，让学生亲身体验做家务活的感受。学生对生活有了兴趣，对于写作的兴趣就会浓厚。（二）通过范文的利用，提高学生的阅读兴趣让学生浏览一些能激发兴趣的读物，例如《我的教师》、《松鼠》等。还可以将浏览范围扩大，例如一些课外读物。（三）以展示作品的方式，促进学生的写作兴趣将学生作品以板报的形式展现出来，激发学生对文字表达的喜悦。激励学生投稿，培养创作的兴趣。二、敏锐地观察生活利用眼、鼻、口、耳等感官进行观察，有目的地认知感知对象。人们获取信息最重要的方式是观察，它也是提高写作能力的前提条件，是写作过程的基础。教师对学生观察能力的培养，必须重视学生注意观察的习惯，以及对事物认识的基本能力。正确的观察方法是观察之前在心中进行提问，例如为什么观察？观察什么？做到心中有数，才能将文章的主题凸显出来。观察顺序也应有序地观察，可以使写作时思路更加明显，层次更加明晰。观察的角度也是在观察中要着重考虑的，站在不同的角度观察事物，认知则截然不同，因此观察时应定点观察。在观察中要抓住重点特征，例如对人的观察，要对言行、外貌、神态、举止等进行观察。人性格特征上的差异为观察中最重要的一部分，不同身份、地位、生活环境、职业、文化等，表现都截然不同。在观察中一定要做好笔记，不仅对素材的累积有很大作用，而且能够提高学生观察的准确度。三、经常进行写作练习由于初中学习科目较多，语文课时相对比较少，利用课内的时间进行培养，很难将学生的写作能力提高。教师必须将作文练习的渠道拓宽。引导学生利用课余时间以写日记的方式进行练习，对学生的日记进行检查，养成习惯。对教师的建议、意见，以书信的方式告知，也是学生进行写作练习的一种方式。这种方式能够促进教师与学生之间情感的交流。四、丰富的想象力在头脑中改造记忆力表象从而创造新形象的过程其实是一种想象。想象作为人类一切创造必备的素质，对于写作也是一样。合理化的想象能够将文章的内容及感染力增强，能够升华文章的主题。培养学生丰富的想象力是作文教学的重要内容。首先应该对学生生活中的积累进行重视，并引导学生重视积累，因为想象力源于日常生活中的一些积累。教师应对文学作品进行借鉴，借鉴其想象产生的过程，并给予学生启发，从而使学生合理地进行想象。作文教学的任务十分艰巨，在短时间内很难将学生的作文水平提高，利用三招两式进行作文教学是极其不负责任的表现。只有通过将教学方法进行改革，不断进行探索，才能提高学生的写作能力。商業數位仳:成功的的商業模式經理:張喻翔(9914011)副理:沈宛陵(9914053)成員:陳昱丞(9914029)李名智(9914050)張懿文(9914116)賴婉綺(9914140)許雅雁(9914146)黃彥中(9714150)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL頻果來自:蔡晏榕蘋果公司的主要有兩個贏利路徑:一是靠賣硬體產品獲得一次性的高額利潤,這在目前為蘋果提供了絕大部分的利潤來源;二是靠賣音樂和應用程式獲得重複性購買的持續利潤·以及獲得運營平台的報酬蘋果控制了這個產業中最核心的·也是利潤率最高的設計丶管道和銷售環節·而且蘋果的硬體丶操作軟體和itUnes、AppStore等管道平台只適用於蘋果自身·對外界的廠商實行技術封閉。因此·蘋果的壯大也意味著蘋果的贏利能力越強·從而在業內強者越強Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL回苹果平板电脑商业模式分析与iPod系统整合1用电信网实刃触时随地高速数把转输苹果未来产品的整贴和分期支忖的桓迅快透及车鸶和医学讲方面的应用阅读内容商店iTunes分销平台遇过Tunes台在内容雄和支付平台,形完带的阅内市名销系烷的心势,建立起完善的内容推送于台体:改经营,提亮敉入与iPhone系统整合与Mac系统整合应用程序商店整合phonel中成被下载20次打紧多立用回AppStore=大也让更多应用成为可能名可以在上面玩”菜,整台Mac电随上的多种计算用Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLApp|e在Phone市场发展期的价值链构建策略乐内容提供应同提1以乐和初原内容为主2堆过會作的方式丰内容用软件作伙伴引驰立开发忑,丰高应用内容AppleIPhonePhon影音乐内容下增运常代道:以和京代为主,将情识Phone大置集如泡六利有兰成服各Appstore用户来:理目际2008analysysValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL阿里巴巴集團商業模式阿里巴巴B2B公司是全球電子商務的領先者和中國最大的電子商務企業,其電子商務業務主要集中於B2B的資訊流·是電子商務服務的平臺服務提供商。阿里巴巴B2B著力於營造電子商務信仼文化其獨具中國特色的B2B電子商務模式為中小企業創造了嶄新的發展空間·在互聯網上建立了一個誠信的商業體系。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL在市場經濟成熟的美國·各行業前三大公司掌握著絕大多數的市場和資源,基本上所有的電子商務都是為這些大公司服務。但中國99%的企業都是中小企業市場經濟環境與美國迥然不同·這就決定了中國要發展電子商務就只能為中小企業服務’它不應該是美國電子商務的B2B(Businesstobusiness)概念,而應是商人對商人(Businessmantobusinessman)的模式。通過互聯網建立商務網站,可以幫助中國企業出口,也幫助國外企業進人中國;另外,中小企業和民營經濟是推動中國經濟髙速發展的重要力量·中小企業使用電子商務是一種趨勢。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL阿里巴巴的營運模式是遵循一個循序漸進的過程°首先抓住基礎的’然後在實施過程中不斷捕捉新岀現的收入機會從最基礎的替企業架設站點·到隨之而來的網站推廣,以及對在線貿易資信的輔助服務·交易本身的訂單管理·不斷延伸。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL營造電子商務信任文化誠信通●阿里巴巴認為’在B2B領域,最終決定勝負的不是資金或技術,而是“誠信”。中國國內線上支付系統的不發達丶郵政網路的滯後丶諴信環境的缺位’使得安全支付成為電子商務發展的一大瓶頸在阿里巴巴構建的商務平臺上’誠信通檔案是誠信通會員必填的基本資訊。它用來展示會員的一些基本誠信情況’由四個部分組成∶A&V認證資訊、阿里巴巴活動記錄丶會員評價丶證書及榮譽。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL●A&V認證資訊:包括公司註冊名稱丶地址·申請人姓名丶所在部門和職位,並同時需要出具相應的工商部門頒發的營業執照等。提供商業資訊的企業,必須首先通過這個認證。●阿里巴巴活動記錄:指某一網商在經營