高中话题作文的审题立意4(同名909)课件

话题作文快速审题立意

作文系列讲座之一

风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.卜算子咏梅毛泽东

卜算子咏梅陆游驿外断桥边寂寞开无主已是黄昏独自愁更著风和雨无意苦争春一任群芳妒零落成泥碾作尘只有香如故

立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。什么是立意立意的作用清人王夫之说：“意犹帅也。”

没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。

立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。立意准备步骤一、把握关键词语

关键词是正确审题的钥匙，只有正确理解关键词，审题才不会偏差。例1：“假如记忆可以移植”首先必须明确“记忆”和“移植”这两个关键词的内涵和外延。“记忆”是指“保存在脑子里的对过去事物的印象”，它不是思维，不是性格，不是精神；当然也不是身份、地位、面貌。它的外延是你的记忆，我的记忆，名人的记忆，普通人的记忆。“移植”在这里指将“机体的一部分组织或器官转移到同一机体或另一机体上的一种医疗手术”。例2：比较“岁寒知松柏”

“梅花香自苦寒来”（1）、关键词是“知”在这里是“显示出”的意思，题目的意思是“艰苦的环境才能显示出人物的性格”（2）、关键词是“自”在这里是“从”的意思。可理解为“要想成材必须经过艰苦的磨练”。例3：2002年高考作文“心灵的选择”“选择”是关键语，包含挑选和择取两个意思。“心灵”是次关键语，包含着这个“选择”必须是经过“心灵”的思考，慎重选取的意思。不管何选择都必须有“内心的活动，思想的参与，精神的指引，都必须倾听灵魂深处的声音，让隐秘的内心站出来抉择。明白了这一点，在写作时才不会跑题、偏题。二、领会提示信息

如：2000年高考作文，在引出话题之后，又作了这样的提示：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题方法，以及问题的答案不止一个的事例很多，你有这样的经历、体验见闻和认识吗？”

分析：1、这里包含很多的有效信息，如果写成议论文，提示中的内容就可以作为分论点，为什么答案是丰富多彩的？因为⑴“世界是千变完化的”（客观存在），⑵“疑问是层出不穷的”（主观认识）。2、所谓的答案，意思其实是很广泛的，“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法”等等，在这里都可以等同于答案，写作这方面的经历、见闻、体验、认识都是符合要求的。三、综合材料和话题内容材料和话题不是孤立的，而是联系在一起的，是统一的。审题时不能把两者孤立开来，不能顾此失彼。话题是由材料引出，材料对话题的内容有所限制，只有两者都符合要求才能写出符合题意的文章。例1：2002年高考材料有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻死的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来救援这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰到这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出抉择的事情。那时我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。如果认真审读就能发现材料包含这样几方面的内容：1、自己处于困境之中2、他人需要自己的帮助3、帮助他人对自己可能不利4、需要经过慎重选择5、帮助别人6、助人亦助己。和话题联系，考生如果能看到这些内容写出“选择助人等于助己”的文章，将是非常符合题意的。例2：

坚持是什么？坚持是人生的希望，在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持是心中的太阳；在人生的航程里，坚持是固守心中唯一目标而不改初衷。坚持为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为话题写一篇作文。认真审读材料我们不难发现材料包含以下信息：1、希望不灭是坚持；2、目标不变是坚持；3、坚持能使生命辉煌。如果忽略了材料，一看到题目就先入为主，立即想怎样写自己的事情，如写自己遇到一道数学难题，连续做了几个小时也不放弃等等。就偏离了题意，导致作文失分。四、注意与旧作差别

1992年某校高考前做过《提倡朱者近墨》的作文，当年高考作文题目是《近墨者黑/近墨者未必黑》，有很多考生一看到“朱”“墨”就欣喜若狂，把以前写过的和盘托出，结果可想而知。其实两道题的侧重点是不一样的，前者侧重“怎么办”后者侧重“为什么”。再如以历史人物为话题五、立意要求

1、正确2、明确3、集中（所有材料集中表现一个中心）4、深刻（要揭示本质）5、出新立意选择的基本原则：

多中求稳

稳中选优

优中选深

深中选新

立意技巧一、化大为小1、在话题上添加成分2、对话题多方质疑化大为小就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。

具体做法1、对话题添加成分：爱母爱父爱友爱……如：以“幸福”为话题，怎么立意？幸福人生幸福和平年代的幸福……

对话题多方质疑，从各个角度释疑，寻求多种答案，再从中选择一个切入口。2、多方质疑如：

以“压力”为话题写一篇文章，怎么去立意？压力压力来自何方？（来源）压力带来什么？（结果）怎样对待压力？（态度）

父母亲人的期望

重压下喘不过气消极积极善于自我减压变压力为动力把压力放在肩上，不放在心上好坏自我要求进取重压下奋进外界自身

“感情的亲疏与对事物的认识”是个具有抽象意味又充满哲理的话题，怎样论证这个道理呢？本文采用“以小见大”之法，成功地将其转化为“喝茶”一件小事，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，形象生动地表达了主题——“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”。

专家评点

有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。

化大为小要能以小见大

处长爷爷住下以后，到了晚上，对面依旧响着敲门声，我便又好奇地对着猫眼窥看。见客人提着大包礼品来找那位处长爷爷。爷爷彬彬有礼地打开门，热情地接待他们。客人辞别时，爷爷的大嗓门又惊动了我。只见一边热情地相送，一边严肃也跟客人说着什么，奇怪的是客人手里仍然提着进门的礼品，显得尴尬地走了。平时，我常到处长爷爷家去玩。他家很大，却没几件像样的家具。我挺奇怪地问爷爷：“你家怎么一点也不漂亮？”他看着我笑了笑，说：“这样不挺好的吗？”我把头一偏，说：“这有点不像你的家，从前那个处长伯伯家里可漂亮了，为什么人家送来的礼物你不要？”我一边说，一边用手比划着。爷爷的脸变得严肃起来，摸着我的头意味深长地说：“孩子，你还不懂这些，人好比是一个天平，良心这头轻了，利益那边自然就重了。”我似懂非懂地点点头，又抬头看看爷爷，而此刻他正望着窗外橘红色的夕阳，夕阳映照在他的脸上，使他显得更加庄严了，他摇了摇头，长叹一声：“愁城易破金作马，世道可行酒为兵，不行，不行啊……”

光阴似箭，日月如梭，爷爷也退休了，我也上学了。可是爷爷家门口还是挺热闹，有来探望爷爷的，也有来感谢爷爷的，我想爷爷一定是个大好人。春节的时候，还有一位客人在爷爷门口贴了一副对联：“骥伏千里为民乐，清袖廉政照汗青。”而此刻的爷爷，还是像往常一样，热情地为人，爽朗地笑着。每当我进出家门，都会不由自主地凝视着对联，我慢慢地理解了对联的含义，了解了爷爷的为人。俗话说：“门缝里瞧人，把人看扁了。”可猫眼虽小，我却看到了爷爷高大的形象，我坚信爷爷这样的人正是我们中华民族的脊梁。

专家评点

本文小中见大，透过门上的猫眼，“我”看到同为处长的两位干部，在为官与做人上的不同选择。以小小猫眼透视干部，观察社会，真是视角独特，别具一格。对比手法的运用也为本文增添了光色，同为处长，其言行举止大相径庭，一贪一廉，泾渭分明。二、化抽象为具体母爱母亲的手以“幸福”为话题，化抽象为具体：幸福是一张大学录取通知书三、化平凡为神奇1、由物及人2、反弹琵琶1、由物及人

联想扩展，由物及人，由人及社会，剖析解说人情世故、社会万象。试试看《桥的世界》这篇文章，作者是如何使用此招立意的？

生活中有各种各样的桥，石桥、木板桥、人行天桥、铁索桥、廊桥，这一座座的桥，或许见证着人类发展的历史，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？请以“桥”为话题，写一篇文章，立意自定。

桥的世界

桥，一个多么隽永而又熟悉的字眼啊！西子湖畔的断桥见证了白娘子与许仙刻骨铭心的爱情；寒山寺外的枫桥留下了张继千年不绝的钟声，法国莫奈画中的日本桥映衬着睡莲与鸢尾花盛开的艳色，显得柔和而典雅;马致远《秋思》中的“小桥流水人家”又令多少游子顿生思乡之情。记得画家陈逸飞先生有幅享誉中外的油画《周庄三桥》。

相传当地每一位年届六十的老人都要从桥上走过，这是多么富有中国人情味的一幕呀！这三座小桥不知留下了多少暮年的脚步。曾经在青岛，入夜，灯火阑珊之时，我迎着海风，站在栈桥尽头，面对阵阵涛声和无尽的大海，我似乎感到这有尽的栈桥却引导我走进空间的无限！传说中阴司有座奈何桥，连接着阴阳两界。其实，哪座桥不是连接着远山近水呢？桥的功能便在于联结，在于沟通。

傅雷傅聪父子曾不止一次地讨论“桥”的问题，即如何构建中西文化之间的桥梁。无论莎翁的文字是多么华丽而优美，也无论托尔斯泰的思想是如何邃密而深刻，我却总无法感受到讲母语时的激情。然而，傅雷先生译的《约翰.克利斯朵夫》却能引起我泪流满面的感动和高声吟诵的冲动。记得上世纪九十年代初，理查德.克莱德曼曾用那修长的手指叩响了中国人对生活的思考和对浪漫的追求。而不久前，傅聪先生把他对人生的感悟融入琴声，带到了申城，把他父亲一生的追求带回了祖国。2、反弹琵琶（唱反调）突破传统观点，另辟蹊径，往往采用逆向思维。试试看：

班门弄斧近朱者赤，近墨者黑知足常乐注意！

唱反调必须合理、科学，

而且要能自圆其说。四、由“实”到“虚”，深挖掘在“实”的基础上进行“虚”的推想，推想要合情合理、独特深入；进而在“虚”的基础上深入思考，进入“哲化”境界。实战演练：

有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵：一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于800字的文章。以下立意中，哪些比较深刻新颖？A：只追忆失去的童年，深感失去后才知道童年的可贵。B：失去友谊的痛彻C：失去自由便失去生命的意义D：失去是另一种意义上的获得E：失去后才懂得珍惜方法示范：写“路”这一话题，可以把“路”虚化为：成才之路，求学之路，人生奋斗之路等。得意时留退路，失意时找出路。进一步“哲化”为：立意定位知道了如何立意并不等于会立意，要想立意恰当还必须：围绕所选择的那个具体的点组织行文，这样才能使你的立意凸显明确。不能什么都谈，又都浅尝辄止。练习分析：辨证地看待社会、生活、人生是本题的用意所在——黑白总是相对的，你是满眼见白，还是满眼皆黑，或是白中有黑、黑中有白，就要看你的心态、眼光和思辩能力。其次，要明白黑白的寓意——无论现实中的大是大非，生活中的小对小错，还是社会风气的好坏，人情世态的冷暖，学习环境的优劣，黑白总是相对又相依的矛盾统一体。习作者应该敏锐的发现：当大家都聚焦于一个黑点时，你看到的却是阳光明媚的世界。防止误区：片面看问题或片面扩大一方影响力；离开材料去记事，要有对立统一两个方面。

现场训练

2003年高考：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很

聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

关键词：亲疏与认知（认识事物处理问题）的关系提示语：类似，不同，相反（有没有）立意定位：2004年全国卷1：某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。2004全国卷2：1、走你自己的路，让别人去说吧!(但丁)2、常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)3、应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)4、相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

2004全国卷3：某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。

A：我给大家讲个故事。一个老太大有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她：“老太大好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!”

B：妙极了!改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。

C：快乐幸福是这样得来的么?

D：阿Q!

请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

天津卷：选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

上海卷：以“忙”为话题写一篇文章。要求：(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3)不要写成诗歌。

重庆卷：一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关!“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。[注意]①试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

湖南卷：目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【注意】①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌之外，其他文体不限。③不得抄袭。湖北卷：唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，有昏镜。制镜、售镜自有目的；卖镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。[注意]①所有内容必须在话题的范围之内。试题引用的材料在文章可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。浙江卷：有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标