教学常规管理月活动总结

教学常规管理月活动总结教学常规治理月活动总结

教学常规治理月活动总结

一个月来，我们根据镇教体办《悦庄镇小学201*-201*学年度第一学期教学常规落实治理月活动方案》，有效地开展了《教学常规治理月》活动，努力提高了教学常规的实施水平，以此为契机，把这次活动深入长久的开展下去，现将我校一个月来的活动状况作以总结：一、主要开展的工作：

整个活动我们紧紧围绕规划制定、备课、上课、作业批改、学生学习标准、教学治理、学校校本培训、等教学常规的关键环节，大力开展了标准训练，进一步加强了校本治理、校本教研。同时在新课程标准的指引下，运用新的教学理念，仔细分析我校在常规治理过程中存在的问题和薄弱环节，制定本月活动方案，分三个阶段，积极地开展好几个专项活动，以此来提高了落实常规的力量和治理水平。

第一阶段：仔细组织教师学习了镇教体办《教学常规落实治理月实施方案》，对比《方案》要求，针对自己在常规落实中存在的问题，成立常规治理月领导小组，层层分解任务，召开发动会，使每个教师明确了在本学期下落实常规的要求和任务。其次阶段：组织实施阶段

1、我们以教研组为单位，带着教师仔细学习了《教研室工作规划》，明确了本学科、本学期的教学任务及重难点，在此根底上，制定了切实可行的教学规划并准时进展规划沟通，量化打分。

2、建立健全各类规章制度，其中包括教学常规治理制度、推门听课制度、教研活动制度、校本培训制度、听课检查细则、测试检查标准、备课上课制度、备课检查标准、单元测试治理制度、作业布置、批改、讲评制度等。

3、在本次活动中，我们相继开展了新教材培训活动，集体备课活动，立标活动，紧紧围绕教学工作重点着重开展了课堂教学创新专题研讨，教师教学实践力量中“通用根本功竞赛”、“专项技能”竞赛活动，教师教学实践力量训练活动。我们把备教材、备教法这一重点转移到备学生、备学法上来。教案中，以《新课程标准》为指导，努力表达创新思想，连续坚持先周备课、教案周查月结等制度，坚决杜绝了不备课就上课的现象。我们还开展了备课展评、优秀作业展评、学案设计等活动，树立典型以此发挥其示范带动作用，收到了良好的效果。

4、广泛开展了听评课活动，努力提高了教师的课堂教学水平，加强了课堂教学技能训练，通过学习新课程标准以及立标、练标课活动，使每个教师的观念得到了转变，能自觉运用现代教育理念改革课堂教学，运用探究、争论、合作等教学方法，培育学生自主学习，合作学习，创新学习的力量。5、我们根据减负的原则，加强了作业设计与批改的训练，对作业的布置做到了次数合理，难易适度。做到了批改仔细，反应准时，效果明显。

6、积极开展校本教研活动。依据我校实际，开展了“立标课研讨”、“新课程培训研讨”、“解读教材研讨”“课堂教学典型问题研讨”等活动，提高了教师对教材、教学构造的把握力量和课堂教学实施水平。

7、加大了优生和学困生的辅导力度，建立了学困生档案，每个教师对学困生的辅导做到了热忱、急躁、细心、尽心，辅导效果比拟明显。

第三阶段：完成后，我们对治理月活动进展了仔细总结，并进展集中检评。二、存在的问题：

在本次活动中，明显我们取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处。例如，规划制定方面，个别教师不够重视，规划的制定仍流于形式，有用性不强，某些教师虽能进展备课，但备课质量不高，特殊是对探究式教学、合作学习的方法渗透不够，课堂教学水平不高、个别教师的课堂教学水平有待于进一步提高，改革力度不大等。校本教研中，少数教师研讨不积极，效果不够抱负等。在今后的工作中，要针对以上问题，加大整改力度，使这项活动深入长久的开展下去。三、今后努力的方向1、连续学习上级各项文件精神及教育理论，明确工作方向，提高教师的理论水平。

2、建立健全各项规章制度，严格执行各项规章制度，做到有章可循。

3、连续大力实施课堂教学创新，提高课堂教学效益。4、大力加强校本教研力度，提高教师教育科研力量。附：常规治理月先进个人名单

张华安王君陈长波张光宝王士富宋以涛

“教学常规治理月”活动总结

（201*201*学年第一学期）

两县春蕾小学

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教学常规月活动总结

新学期伊始，我校深入贯彻县教研室的指示精神，以备课、上课、听课、学生作业及批改四项为突破点，以培育学生学习力量和素养为着重点，以进一步标准教师的教育教学行为动身点，以构建高效课堂为最终目标，绽开一系列扎实有效的活动，下面将这次活开工作总结如下：

首先，明确开展常规治理月活动的意义，加强组织领导。

常规治理是教学治理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规治理方面分析了制约成绩提高的缘由，找到了常规治理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规治理月活动打下坚实的思想根底。同时为使活动扎实有效地开展。

其次，以活动促落实，全面开展常规治理月活动

为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了规划制定周，听评课周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测设计周五大活动，都取得了较好的成效。

一、规划的制定。仔细学习各种规划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种规划都合格。

二、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学构造，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我依据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了肯定的提高。

三、备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题讨论活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备学问传授向重备学法指导转变，从重备课是满意教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进展专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。

四、作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否到达教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反应效能为突破口，详细开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题讨论，我组织了班级专题讨论会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进展了分析，找出缺乏，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进展不同的作业要求，在设计上以学生运用所学学问解决实际问题力量为重点，避开机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，表达了鼓舞性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计力量也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进展了严格训练，特殊是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建立，学习风气得到了加强。五、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应留意的问题。二是进行了课堂练习、单元检测题设计竞赛活动，每位学生在活动中编拟屡次练习，1个单元检测题，参与班级评比。通过活动开展，提高学生编拟课堂练习和单元检测的力量，同时使学生所学学问得于了稳固。

再次、全面检查，准时总结，加大了奖惩力度。

常规治理月活动完毕后，学校组织常规治理月领导小组对学校常规治理月活动开展状况进展了全面检查、准时的总结，并召开了总结大会。

在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步