2022年湘潭大学兴湘学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年湘潭大学兴湘学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.自由性C.可减低性D.难以消除性【答案】：B2.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.创新性C.单向性D.多向性【答案】：C3.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学院培养目标C.课程培养目标D.学科培养目标【答案】：A4.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.教学效率B.师生关系C.权力分配D.文化传播【答案】：C5.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.自尊B.人际关系和谐C.安全感D.心态积极【答案】：D6.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.宏观研究C.基础研究D.定量研究【答案】：C7.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.坚持真理C.因材施教D.赏罚分明【答案】：C8.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学风格B.教育机智C.领导方式D.教学效能感【答案】：D9.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.学历进修B.岗位培训C.教学反思D.校本研修【答案】：C10.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.实验研究法B.文献研究法C.观察研究法D.调查研究法【答案】：C11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由国家招生计划指标决定C.由高等学校自行决定D.由教育部审批决定【答案】：C12.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.取消资格C.罚款D.拘留【答案】：A13.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.集中C.分配D.稳定【答案】：C14.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.分化概念B.丰富想像力C.激发兴趣D.引起注意【答案】：A15.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B.它是教师追求自身人格完善的主观需要C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系【答案】：D16.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.多重趋避冲突【答案】：A17.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的跨越式发展B.教育的外延式发展C.教育的渐进性发展D.教育的内涵式发展【答案】：B18.下列不属于教师的权利的是（）。A.评定学生的品性和学业成绩B.不断提高思想政治觉悟C.参加进修或者其他方式的培训D.开展教育教学活动【答案】：B19.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?（）A.学年制重过程管理,学分制重目标管理B.学年制强调共同性,学分制强调个体性C.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D20.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术悲观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术乐观主义【答案】：A21.朵朵今年大班，这几天她的牙齿开始松动，她每天都在担心牙齿什么时候会掉，课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇，为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.正确，关注幼儿发展需要B.正确，能促进幼儿同伴关系C.不正确，这会让朵朵产生优越感D.不正确，影响其他幼儿学习【答案】：A22.大学生思维发展的基本特点是（）。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维成为自己活动的对象C.思维更注重现实D.思维灵活但缺乏预见性【答案】：B23.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）A.终身学习职能B.培养人才职能C.科学研究职能D.社会服务职能【答案】：D24.大学的“学分制”首创于（）。A.牛津大学B.哈佛大学C.斯坦福大学D.剑桥大学【答案】：B25.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.知行合一B.天人合一C.反求诸己D.言传身教【答案】：A26.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.普通教育与职业教育相结合B.知识分子与工人农民相结合C.学校教育与社会教育相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D27.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.水平迁移和垂直迁移C.正迁移和负迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：C28.创造性思维的核心是（）。A.辐合思维B.集中思维C.求同思维D.发散思维【答案】：D29.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：D30.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.去个性化B.社会助长C.社会比较D.群体极化【答案】：B31.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.内容反应C.情感回应D.具体化【答案】：A32.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.精神质B.开放性C.宜人性D.责任心【答案】：A33.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.外部能力B.智力技能C.认知技能D.操作技能【答案】：D34.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会助长B.社会懈怠C.服从D.群体极化【答案】：A35.不属于自由应答型试题的是（）。A.论述题B.简答题C.多选题D.填充题【答案】：C二、多选题36.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.秉公执法，不徇私情C.原则至上，不计得失D.知人善任、培养亲信【答案】：BC37.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD38.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.公开招聘C.择优聘用D.平等竞争E.按需设岗【答案】：ACE39.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.爱岗敬业B.着装得体、团结协作C.服务群众、奉献社会D.诚实守信、办事公道【答案】：ACD40.一个诚实守信的人该做到（）。A.培训高尚的人格B.顾及各方面的关系C.正确对待利益问题D.树立进取精神和事业意识【答案】：ABC41.遵守职业道德规范主要靠（）。A.提高自身职业道德修养实现B.通过自我控制、约束实现C.通过社会舆论监督实现D.通过法律的手段强制实现【答案】：ABC42.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.加强心理辅导C.社会奉献爱心D.做好预防自杀的宣传教育E.减轻外在压力F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF43.行为规范的逻辑结构包括（）。A.假定B.条件C.后果D.指示【答案】：ABCD44.关于光明磊落，其含义是指（）。A.性格直率B.心情舒畅C.胸怀坦白D.不含私心【答案】：CD45.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.互补吸引B.相似吸引C.仪表吸引D.异性吸引【答案】：ABC46.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：ABCD47.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.厌恶和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.爱屋及乌【答案】：BCD48.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.情感策略管理B.行为规范的修炼C.知识更新与建构D.同伴互助合作【答案】：ABC49."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的自由创造精神C.发挥人的主体性D.只表扬不批评【答案】：ABC50.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.是教师群体共有的心理特征D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD51.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.能力是核心要素D.素质是基础性要素【答案】：ABC52.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.道德认知B.客观存在C.先验理性D.客观世界【答案】：AC53.大学教师应用哪些方式解决心理问题