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文档简介
考生姓名:准考证考生姓名:准考证编号:2/2收集整理,仅供参考2022年红河职业技术学院教师
招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.“过分敏感,常常丧失自我价值体验,常压抑自己,情绪化的行为表现也特别明显”,表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是()。A.自卑B.悲观C.空虚D.羞怯【答案】:A2.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配【答案】:D3.大学生在遇到困难与挫折时,往往因为只考虑眼前,很难全面、长远、多角度看待问题,从而容易悲观失望,难以自拔,这反映了其情绪情感的()。A.狭隘性B.波动性C.强烈性D.敏感性【答案】:A4.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则【答案】:C5.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()。A.敬业爱生B.为人师表C.爱国守法D.关爱学生【答案】:A6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师个人的高度肯定【答案】:C7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.客体B.学生依赖教师C.主体D.教师代替学生思考【答案】:C8.平时嗓门很大的小强,在回答老师的提问时声音却很小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班学生哄堂大笑,该老师的做法()。A.不合理,歧视学生的生理缺陷B.合理,有助于鼓励学生主动反思C.合理,有助于促进学生自主学习D.不合理,没有体现对学生的尊重【答案】:D9.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.文化传播C.教学效率D.权力分配【答案】:D10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()A.增强学生参与意识B.确保学生主体地位C.引导学生研究学习D.培养学生问题意识【答案】:B11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.义务B.责任C.权力D.权利【答案】:A12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()A.爱护环境,珍惜资源B.追求真理,崇尚科学C.诚实守信,严于律己D.勇于创新,勤于实践【答案】:C13.“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。A.以上都是B.严于律己,勇于自责C.言行一致,身体力行D.学为人师,行为示范【答案】:B14.教师专业发展的根本是()A.反思经验B.提升专业知识C.教研结合和创新实践D.终身学习【答案】:C15.不属于大学生权益特征范畴的是()A.私有性B.法定性C.规则性D.专属性【答案】:A16.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。A.冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.弗洛伊德【答案】:C17.下列命题中体现高等教育政治功能的是()A.高等教育体制受到社会政治制度的制约B.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人C.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长D.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用【答案】:B18.不属于独立心理过程的是()。A.想象B.记忆C.注意D.思维【答案】:C19.大学生思维发展的基本特点是()。A.思维成为自己活动的对象B.思维灵活但缺乏预见性C.思维更注重现实D.更多地通过直观和经验进行思维【答案】:A20.下列高等学校课程观始于柏林大学的是()。A.高深学问课程B.多元教育课程C.科学课程D.普遍知识课程【答案】:A21.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与()接近。A.产生式理论B.学习定势说C.关系转换说D.形式训练说【答案】:D22.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的测验表明,对第一组材料的学习效果不如第二组好,这是由于受到()。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.保护抑制D.分化抑制【答案】:B23.人们通常认为“北方人开朗、豪爽,南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于()。A.中心特质B.首要特质C.共同特质D.次要特质【答案】:C24.一个人的对人对己、对事、对物的态度是()。A.通过学习形成的B.在先天因素基础上形成的C.与生俱来的D.是实践锻炼的结果【答案】:A25.成就目标理论的人是()。A.海德B.德西C.维纳D.德维克【答案】:D26.在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用()的手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度。A.罚跪B.变相体罚C.惩戒D.打骂【答案】:C27.“回忆高考的第一天是如何度过的",这种记忆属于()。A.程序记忆B.语义记忆C.理解记忆D.情景记忆【答案】:D28.从教育层次来看,高等教育的基础是()A.初等教育B.研究生教育C.中等教育D.学前教育【答案】:C29.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案,也被称之为()。A.创造性思维B.直觉思维C.辐射思维D.抽象思维【答案】:A30.基于科学知识构建的大学课程称为()。A.科学课程B.多元教育课程C.普遍知识课程D.高深学问课程【答案】:D31.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A.言语直观B.模像直观C.实物直观D.形象直观【答案】:B32.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()A.个适质量B.外适质量C.控制质量D.内适质量【答案】:D33.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()。A.功能固着B.负向迁移C.原型启发D.定势【答案】:D34.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()A.心境B.应激C.情绪D.情感【答案】:D35.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的()。A.《普通教育学》B.《大学的理想》C.《大教学论》D.《美国高等教育》【答案】:B二、多选题36.教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手()A.行为发生的客观因素B.行为发生的主观因素C.行为后果的客观因素D.行为后果的主观因素【答案】:BC37.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是()。A.勤奋学习,开拓创新B.团结协作,互帮互助C.宾客至上,优质服务D.遵纪守法,文明安全【答案】:ABD38.我国高校教师聘任制的核心是()。A.平等竞争B.公开招聘C.择优聘用D.合同管理E.按需设岗【答案】:CDE39.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段?(??)A.原型定向B.原型改变?C.原型操作D.原型内化【答案】:ACD40.相对于其他职业道德,教师职业道德的主要特征是()。A.在道德意识上有更高的要求B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德规范上更严格D.在道德行为上有更突出的示范性【答案】:ABD41.教师职业道德范畴主要包括()。A.教师公正B.教师权力C.教师良心D.教师荣誉E.教师义务【答案】:ACDE42.在社会主义职业道德中,个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是()的关系。A.平等B.团结C.互助D.合作【答案】:ABCD43.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育的矛盾B.高等教育的规律C.高等教育的问题D.高等教育的现象【答案】:ACD44.关于职业纪律的正确表述是()。A.从业人员违反职业纪律造成损失,要追究其责任B.每个从业人员开始工作前,就应明确职业纪律C.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性D.职业纪律是企业内部的规定,与国家法律无关【答案】:AB45.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括()A.严格要求学生B.尊重信任学生C.公正对待学生。D.理解接纳学生【答案】:ABCD46.教学反思有如下特征()。A.时效性B.针对性C.反省性D.过程性E.实践性【答案】:ABCDE47.职业具有的功能是()。A.获取生活来源B.实现个人价值C.完成当事人社会化过程D.提高生活品质【答案】:ABCD48.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()。A.访谈调查法B.反馈性调查法C.调查表法D.问卷调查法【答案】:ACD49.品德的个体性特征具体体现为()A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】:ABCD50.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有()。A.新旧观念的矛盾B.个人利益与社会利益的矛盾C.教师集体内部的利益矛盾D.本职工作与兼职工作的矛盾【答案】:ABCD51.师生关系主要包含哪几个层面的关系()。A.教学工作关系B.道德责任关系C.个人交往关系D.心理情感关系【答案】:ABCD52.促进教师角色形成的因素包括()。A.树立榜样示范B.关心学生成长C.促进职业认知,加强职业认同D.积极投身实践【答案】:ACD53
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