电磁铁训练课件六年级上册科学教科版

第四单元能量第5课时电磁铁一、选择题1.在检验电磁铁磁力大小与铁芯粗细是否有关的实验中，需要改变的条件是()，其他条件保持一致。A.铁芯长短

B.线圈匝数

C.铁芯粗细点拨：对比实验中，研究电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系，改变的条件只有一个，那就是铁芯的粗细。C2.下列关于电磁铁的说法正确的是()。A.影响电磁铁磁力的主要因素是铁芯的大小和形状等B.电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系

C.其他条件相同时，线圈在铁芯上的匝数越多，磁力越强C3.下列几种材料中，适合制作电磁铁线圈的是()。A.细铁丝

B.细棉线

C.带绝缘皮的细铜丝C4.实验中，如果我们改变了电流的方向，那么电磁铁的()会发生改变。A.磁力大小

B.磁极方向

C.磁极数量B5.下列图中，电磁铁的磁性最强的是()。A.B.C.B6.如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂了一个条形磁铁和铁块。已知通电后电磁铁的左侧为N极，则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的示数情况是()。A.甲的示数会增大，乙的示数会减小B.甲的示数会减小，乙的示数会增大C.甲、乙的示数都会增大B二、填空题1.我们用指南针判断电磁铁的南北极，利用的是同极________和异极________的原理。2.如图，如果要用电磁起重机将小车提到别处，在原处时，先________(填“通”或“断”)电，这时候，起重机具有了________性，当提到别处时，需要________(填“通”或“断”)电，小车就落下了。相互排斥相互吸引通磁断三、判断题1.电磁铁的磁性一定比磁铁的磁性强。

()

2.我们在实验的过程中，由于电池反复使用，后面的实验中，电流的大小会发生一定的改变。

()×√四、课堂上，同学们研究“电磁铁磁力的大小与线圈匝数的关系”，下表是实验记录表。根据实验记录表完成以下问题。1.表格中缺少的数据可能是()。A.17B.5C.112.同学们是根据_________________来判断电磁铁磁性强弱的。C线圈的匝数吸起大头针的个数第一次第二次第三次30566601213

90191810吸起大头针的个数3.上表中，有一处数据不合理，你认为数据________不合理，出现此情况的可能原因是__________________________________________。10线圈的匝数吸起大头针的个数第一次第二次第三次30566601213

90191810电池电量低（或数据记录错误，合理即可）4.根据以上实验数据，我们可以得到什么结论？

_______________________________________________________________________________________________________。点拨：电磁铁的磁力与电流的大小、线圈的匝数等因素有关。线圈的匝数吸起大头针的个数第一次第二次第三次30566601213

90191810在其他条件相同的情况下，电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越强，反之，越弱五、如图是生活中的电铃，请仔细观察它的结构，完成以下问题。

电铃的工作原理：电铃在工作时，当电路接通，U形的________会吸引弹性片，带动铁锤向着铁铃的方向运动，铁锤击打铁铃而发出声音，同时电路会被________(填“接通”或“断开”)，电磁铁________(填“失去”或“拥有”)磁性，弹性片弹回，电路又被________(填“接通”或“断开”)。如此不断重复，电铃就会发出持续的铃声。电磁铁断开失去接通点拨：电路闭合，电磁铁产生磁性，吸引弹性片