针灸处方学总结课件

针灸处方学总结31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。针灸处方学总结针灸处方学总结31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。针灸处方学针灸推拿学院王朝辉2010.09.12针灸处方学总论各论eee治疗大法预防类方、解表类方、清热泻火类方选穴法开窍类方、安神类方、祛风寒湿类方组方大法止吐泻类方、消食化虫类方、通利类方刺灸大法止咳平喘类方、补益类方、温里类方理气类方、理血类方、固涩类方、治疮疡类方啓古纳今序德精術一、普通高校教学管理中存在的问题1.在教学管理认识和观念上存在不少弊端高校过去的教学管理中，特别是本科教育的发展过程中，对于学生的培养目标，往往关注的是全面性，较少关注学生的个性化追求，这在一定程度上弱化了学生创新思维的发展。此外，现阶段的教学管理还过于重视专业或课程的系统性和全面性，这种现象不但造成教学任务的重复与繁重，同时也在一定程度上限制了学生了解专业前沿知识。上述问题的产生同现有的教学理念和意识有很大关系。只有认识到这些问题的根源，才能有效解决教学管理中遇到的障碍，更好地服务于高校发展。为此，本科教学管理改革需要全新实用的教育思想、教育观念的指导。2.对教学管理工作的重视程度不够近年来，我省高校一直扩大招生，在校生数量居高不下，学校教师在质量和结构上都随之改变。但是，相关的教学管理团队并没有真正得到关注。同时，教学管理队伍变动较为频繁，给管理带来诸多弊端。这些因素都导致学校的教学管理不到位，没有为教师创造一个良好的教研环境，在管理研究上没有制订一个具体的可操作性方案。学校管理层面上对管理工作重视不够，主观上认为高校就是以教学为主线，管理只是服务于教学。因此，这在一定程度上导致管理干部在自我定位上存在不足，其在意识、能力及综合素质等方面均无法适应高校发展的需求。教学管理往往具有长期性和延续性，而不少学校在这方面的认识存在误区。只有遇到上级检查或质量评估时，才着手准备，多浮于表面，等到检查组或评估组一走，教学方面的管理又开始松懈，并没有从学校发展出发制订管理目标和计划。二、普通高校教学管理的改革措施1.转变教学管理思想，更新教育观念高校教学管理观念主导着高校教学管理的方向和策略，也影响着高校内部教学管理机制，同时也决定了高校教学管理实施者的管理手段。科学合理且切实可行的教学管理思想和观念应当顺应时代发展的要求，因此，应该梳理高校发展进程中的管理经验，总结优秀的教学管理经验，摒弃陈旧的教学管理理念和方式，根据时代背景和政策，提出更为科学、实用的现代高校教学管理理念。笔者认为可从四个方面入手：第一，教学管理要以人为本，紧扣时代教育主题；第二，要用长远、发展的眼光对待高校教学管理理念的转变；第三，教学管理实施方式应充分考虑到本校基本情况和现有的政策要求；第四，教育目的应与市场供需要求紧密结合。2.重视教学管理工作，提高高校教学管理服务水平（1）建立合理的竞争机制为了有效推动管理动力，提高教学质量，学校必须引进竞争机制。首先，学校领导要从思想上提高认识，意识到教学管理的重要性。领导的意识决定了学校的整体思路，也是教学管理的重要保障。其次，要科学规划，制订较为完善的岗位管理机制，要按照规定严格设岗、设编，所有人员都要签订岗位职责，把每个岗位应承担的责任及义务落实到人。通过所有管理干部的共同努力，确保实现教学管理既定目标。再次，制订合理完善的竞争机制。采用竞争上岗，让所有管理干部共同参与竞争，在公开透明的竞争环境中寻找自己的发展空间，发挥自己的能力为学校多做贡献。通过合理竞争，进一步净化学校管理空间，从而提升管理团队的整体水平。最后，要为参与管理的干部做好各项保障工作。高校要从各方面解决管理干部的后顾之忧，要从工作环境、职称待遇以及福利等方面多下功夫，让他们能够静下心来，脚踏实地为提升学校教学质量贡献自己的力量。（2）师生共同参与教学管理工作教师和学生是高校教学管理的主要对象，主要从事学术性的学习、研究工作。在新形势下，教学管理人员要从过去的“大包大揽”转变为加强引导和服务，尊重管理对象的主体性和自主性，并吸纳更多的师生参与教学管理决策、监督、实施等工作，最终促进高校教学管理更加良性和高效地运行。一、农村初中数学现状及分层走班的必要性1.分层走班的由来班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物。1632年，捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》，为班级授课制奠定理论基础。班级授课制是由老师有计划的对同一个班的全体学生同时进行同样内容的教学的一种组织形式。虽然这一模式有很多优点，但随着时代的发展，社会的变迁，进入信息化时代，现代教育必须以培养现代人，即具有独立个性和人格，适应现代社会并促进现代社会发展的创新人才为目标，这一模式却忽略了不同学生存在的智力、能力、思维方式、情感活动、生活环境、学习方法等各方面的差异，致使学优生“吃不饱”，学困生“吃不了”，这是班级授课制与素质教育的突出矛盾，它不能兼顾学生的个体差异，更不能满足学生个性发展的需要。[1]2.农村初中数学教学现状农村的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕被老师批评。农村学校教学方法、教学手段，教师基础素质落后于城市学校。在农村中学中还存在要么“放羊”和要么“满堂贯”教学方式的情况，而这种的教学方式，不仅使学生纪律松散，无法正确对待学习，课堂气氛沉闷，学生处于被动接受状态。农村家长们或许都意识到读书的重要性，但是很多家长对读书上大学，学知识长本事并没意识到。认为孩子的学习是学校的事，与家长没什么关系。没有从正面积极地进行引导教育，而有的家长则认为他们不懂知识，无法帮助孩子的学习，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。[2二、农村初中数学分层走班基础班的教学1.农村初中数学分层走班的实施（1）数学分层走班的前期宣传。老师层面，通过教师论坛、座谈会等形式，分析形势统一年级科任老师认识，大家目标一致，行动分工协作，分析学情、分析学生、研究分层走班教学方式、教学目标落实、教学评价等，做足分层走班教学的前期各项工作。（2）数学分层走班的实施。学生分层，要对学生进行分层教学，不仅仅考虑学生的学习成绩、学习态度，同时还要考虑学生的成长环境家庭教育、个人兴趣等等因素，找准学生学习成绩相对滞后的真正原因进行分层。教学目标分层，教师课前应认真钻研教材，把握教学大纲及教学重点、教学难点，制定不同层次的教学目标，把教学目标分为两种，一种是人人都能达到的基本知识教学目标，另一种是程度较好的学生或学有余力的学生应该发挥他们潜力的提高性教学目标。2.农村数学分层走班基础班的教学数学基础班的学生长期在课堂中属于被忽视部分，在一次一次的考试面前经受打击，不少学生因为成绩跟不上以致于产生厌倦心理，不愿意继续学习，甚至放弃学习。课堂上有的看似很认真，其实心不在焉，有的坚持5分钟开始走神做小动作，有的书本都不愿意打开，笔也不愿意拿。几个认真学习的同学，到九年级的时候连七、八年级的基本概念和基本能力都没有掌握。（1）备学生“罗马不是一日建成的”，基础班的孩子们今天的状态也是长期积累而成。备学生就是全方位的了解学生，实际上了解学生就是一个教育和转化的过程。首先要走进学生心里去，通过课后聊天、课堂提问、个别谈话、座谈会等形式了解学生的家庭、爱好、成长过程、对数学的态度、目标追求、学习信心等方方面面情况。既了解了学生为针对性教育打下基础又使学生感受到老师的关爱，使得学生“亲其师，信其道”。[3]（2）备教法首先努力营造轻松愉快的课堂气氛，比如有时介绍励志故事、历史人物、数学文化等。其次将班级同学在自由组合的基础上分层若干学习小组，选出组长，采用小组竞争的组长负责制，利用课堂、课后等时间组成学习共同体。（3）备课堂3.知识回顾、务实基础已知二次函数解析式中，函数y与自变量x的部分对应值如表：根据表格，你能得到哪些信息？根据表格，求出二次函数解析式并画出二次函数的图象，你又能得到哪些信息？[设计意图]通过让学生提取表格信息，帮助学生回忆有关二次函数的图象和性质的有关知识点，促使学生快速的进入复习二次函数的状态。结合图象，让学生独立思考，掌握研究二次函数性质的一般思路。（1）在足够的时间给同学们独立思考后，采用“开火车”的形式让同学回答得到的信息，老师步步紧逼，直到无信息可描述。这样既可以让?M可能多的同学展示又可以让还没轮到的同学适度紧张努力寻求答案。（2）求二次函数解析式。先独立思考后小组讨论再小组代表发言分析解题思路列出方程。这样同学们可以复习掌握二次函数的三种表示形式，并能根据条件选择合适的表达式；（3）请同学们画图策略，大家互相补充。通过争论寻找最简便的画图方式。老师板演画图，同学们在导学案中画图。（4）总结求二次函数解析式的三种方法及选择理由，画图策略，二次函数性质等方法。一节课45分钟左右，老师不着急于完成多少教学任务，而是要关注学生的情感和态度有无改变和提高，课堂上尽量流出时间和同学们一起完成部分作业，因为基础班的同学认真作业的习惯较差。下课后老师不要急着离开课堂，可以在教室转几圈找几个同学聊聊，比如听懂了吗？还有不明白的吗？有时会有同学提问，顺便叫上同桌或小组同学一起分析。4.备评价改变单一的考试评价为学生自评、小组互评、老师评价、成绩评价、过程评价等多元评价。对于学习态度、课后作业、课堂表现、考试成绩等方面明显进步的同学给予肯定和表扬。针灸处方学针灸推拿学院王朝辉2010.09.12针灸处方学总论各论eee治疗大法预防类方、解表类方、清热泻火类方选穴法开窍类方、安神类方、祛风寒湿类方组方大法止吐泻类方、消食化虫类方、通利类方刺灸大法止咳平喘类方、补益类方、温里类方理气类方、理血类方、固涩类方、治疮疡类方啓古纳今序德精術)第一章治疗大法针灸处方是由之位组成的,但它不一求不仅是几个位功的总和。个穴位在处方中签合后通相互配合促进与制约能使其某地治疗彩力得到更大的发挥,也能其某些对人体无关或不利的作用得到缓或抵销,所以多定位处方的作高单穴位处方的作用。虽然穴位一般都有双重作用,但配伍成处方以后,它的治疗专一性就显得比较突出,加以运用恰当的別资法,莊能褽纽成该处方的穴位形成协同的专一洽疗惟用,或补或泻、或沮或消,从而达到预期封治疗目的啓古纳今序德精術战是分的中线A法也很多,但通过对法约归类布以识,就能分灸处法的疗方向,避免寒盐不分,补,求币在使用这计炎处不原进的错误,虽然历代送卡薛没有明提出制定钥负处方的法,但听这些处方,谢了发现它仍然受营种运则的指号约,形定油,有法可低,担排归纳整,明以将实、通,、含温、澈朴八法,。啓古纳今序德精術一、汗法计方送主究的:+是多在图上这,周奸多外经表刷以阳圣上时六世多有逼阳台的作,法的解,除三阳穴之还比较重法跃上究,旺达阳,加解装力量二是根排风从上么从生的特店多在以东都究,以发头项部穴位的致来的郁用大民终天穴,少风寓选淞完,各运如风府、大,薄逍等位;三是拟奶肺主衣的论磁时经上选穴,刘发杰等统络症状为主、芋系症状为辅,可选用鱼函六,岩以系宝状为主,可选列汽啓古纳今序德精術送缸多为外汤经络使:定选带上3他手解经,N包到方鱼标用题宝这类种位多在把肺系速时,)付同阳上的以关系,鼓上能之以选到解除表是经远如伤余不力用曲)、合、足里即是,这类配多为游)里转使:分发開泻那力强的作用。啓古纳今序德精術二、通法法方在配低上有两个点:-是同类伍,如歌方无大成是两个井贴,点中t菜,是含5类的的签过删同类穴加蛋气机的通达量,款列某危急成能可用灿人方二是款起远久吧址,如血滑腰消方需Q委中、论,这伍使通运1同:味返:为经终满可法使,为能注,战连用于些病后较需作较长湖治疗啓古纳今序德精術三、消法处柱是米0*本究,既后天之本送也这类恰证0,排索穷中中。三是在弟变围3这加论单,c楼;2啓古纳今序德精術四、合法合法处方的六配位有两个特点-是在层阳经或阴阳脏或阳部拉上同时匙穴以达到课整阴阳使之相合的目的,如气血不和选足三里与交棕配(中暑裤哈方)肾不交选心俞与肾相配(台阴济阳方),火不正命门与资配仁二门沘阳方)等,二是在身体的阴阳对称部位选穴究,如治定内或外倒选照游与申歇扫至,盱不选阳泉与阴陵泉酚等。另外,人中配中冲(中风