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文档简介

地理事物特征的描述地理学科价值的概要表述地理是一种教养、地理是一种气质。高质量的地理教育可以给学生一种特殊的思维品格、思辨能力和创造素质,使他们学会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界。考考核目标与要求新解地理学科命尟注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力考核目标和要求主要有:

获取和解读地理信息

调动和运用地理知识、基本技能

描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

论证和探讨地理问题对策:加强审题教学,提高审题能力要注意焙养审题能力,养成良好的审题习惯,拿握正确的申题方法。申题一般要按以下步騵进行:A.读题干审题时仔细冷舲,要全面、准确阅读所给村料提取题干中的有效佔息,找出题干中设问的关键词和限定语,把掘问题指向和设冋角度。揣毫命颋意图与考查要求(生题找联系,熟题找差异)。B.读图、析图先读图名确定知识范国:细辨图例和注记、发现图像信息;看图像特征,寻找标志数据(注意镛图)如可通过地理事物的位量或形隶特征來认识其分布;读图中的经纬度以及图中的辅助村料,准确地确定区域围;提取与题干设问有关的佔息,特别是图歌材料要通过思维加工将图表的形京、数据信息转化为文字信息;有时可进行图图转换,将已知因像的信息、村料转换到另一像中,它可更多地发现地理事物之间的联系。综合考试中,很多学生思维不灵活,面对新问题、過到新情景肘往我不到解题的切入点,元渎与已拿擢的知识建立起有效的联糸,常常踏错门,造成不必要的失分C.对题干中的设间进行综合分析:将题千和图像(地图)提供的信息相结合,运用直接信息及隐含的间接信息对实际问题进行分析,周路才能畅通、敏捷。必须注意准确地定位(如经纬网定位、地理事物特征定位);从题干和地图中大胆提取信息;找出题干中设问的关键词和限定语。因此养戚良好的审题习惯迳用直接信息及隐含的间甚信息对实除间题造行分析,思路畅通、敏捷。对于提高考题的得分阜至吴重要。描述地理事物特征设问形式“说明.….特点”,“描述…状况”,“简述……特征”,“从…等方面归纳…主要特征依据:看图描述;推理描述。方法:①分段描述法;②分区域描述法;③分季节描述法;④定性与定量描述法;⑤先分后总法(1)常见的自然地理描述的基本思路特征(半球、经纬度、海陆及相对位置)地形特征(地形类型、地势高低起伏)气候特征(气温、降水、季节组合)降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)气温特征(冬夏气温的高低、气温的年较差和日较差)河流特征(河流的类型、水源补给、水文和水系特征)水文特征(流量或水位、含沙量、结冰期、流速)水系特征(河源和河口、流向、长度、支流和水系、河网密度、河流的弯曲系数等)自然蛐理环境境特征(地形、气候、土壤、水源、生物)1、区域位置特征半球位置、纬度位置、海陆位置、交通位置、相对位置例:试分析鹿特丹成为世界著名大港的重要交通位置条件。扼北海航线要冲;位于莱茵河入海口;地处亚欧大陆桥西端。说明燕京在区际联系中地理位置的重要性。位于几条古大道的交汇点,对

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