英语专业实习工作报告

英语专业实习工作报告在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面我给大家共享英语专业实习工作报告，盼望能够关心大家!

英语专业实习工作报告1

一、实习目的：

实习是高校训练最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高训练教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

通过本次实习使我能够从理论回到实践，更好的实现理论和实践的结合，为以后的工作和学习奠定初步的学问，使我能够亲身感受到由一个同学转变到一个职业商务英语笔译工的过程。

二、实习地点：____影像中心

由于这家影像中心新近了两台机器，一台是__x牌型号__x的冲卷机，另一台是型号__x的冲纸机，而且这两台机器都是日本进口的，使用说明书只有日文和英文版的，所以我的工作很明显，就是把英文版的说明书翻译成中文。

翻译工作远比我想像的要难，由于本身我不是英语专业的，说明书是图文并貌，里面有大量的专出名词，我的电子词典都不够用了，每天在店里我都与英语词典形影不离，很庆幸把它从学校带回了家。

在闲暇时候我也不闲着，虚心请教店里的师傅，学习一些用photoshop修改图片的学问，例如，如何改红眼、如何给照片整体和局域加亮等方法。经过一段时间的学习，我也可以关心店里修改数码相片了，而且很有效率。

其实人生布满了机遇和挑战。在影像中心实习期间我也遇到了许多困难，有时真的对琐碎重复的工作感到厌倦，一翻英文词典就感到头疼。不过我通过一段时间的摸索，总结出了摆正心态的重要性，冷静分析，从自身查找缘由，实行有效措施克服工作中的毛病，时刻保持自信和乐观的态度。慢慢地我开头熟识我的工作，而且越干越有章法，翻译的效率和精确     性也有明显提高。最终，我用了15天左右的时间完成了三本说明书近450多页的翻译工作，影像中心的老板对我的工作也是特别满足。

三、实习内容

20__年6月中下旬开头在本校内为期2个星期左右的商务英语笔译的实习，起初我对笔译还不是太了解，选择笔译是基于我对笔译工作的特殊爱好。商务英语笔译是一项需要急躁和精力的工作，它是以商务方面的资料为依据，要求翻译者对其进行全面，精确     ，快速的翻译，语言要表达精确     ，意思清楚。由于商务英语笔译的翻译材料大部分都是非文学的，例如合同，客户资料，商业等专业性文件，所以它的要求就更为严格，苛刻，同时又必需符合“信，达，雅”的原则，难度相当的大，其中要用到大量的专业术语，范围不仅仅包括我们平常上课时所熟悉的，的需要我们通过各种可行的渠道去查阅，具有很强的专业性。这就要求我们在翻译时要严谨，不能给读者以错觉。

这次实习主要针对商务合同的翻译进行重点突破，花了整整几天的时间才磕磕绊绊的翻译一个合同，感觉到了前所未有的压力，也突出了自己眼高手低的缺点，平常课堂上老师讲的用的寥寥无几，的是靠自己查资料来猎取精确     的信息。其中有些既晦涩又在网上很难查的一般都给不了，这些都给刚开头翻译的我造成了各种各样的阻碍，往往会遇到原文看不懂或者觉得语法别扭不对的状况，这时候需要更大的急躁和毅力，需要坚持，对商务合同中的一些专业术语进行重点突破，查阅各种资料，在网上搜寻各种专业术语，一点一滴的翻译，练得多了，渐渐就变的更加熟识了，速度和质量渐渐的有所改善，当然和真正意义的笔译质量还是有相当的差距的。

工欲善其事，必先利其器。商务英语笔译也同样如此，它需要通过大量的网上资料和翻译软件来进行帮助翻译，因此在把握商务英语基础的同时，电脑成为了我们读取翻译资料的利器。在实习的过程中我们不难发觉，其实许多相当一部分的专业术语需要我们通过电脑来进行翻译，来完成，基于此我们也有必要把握一些简洁的电脑学问和电脑软件，例如word文档等等。看来要作为一名合格的笔译工，电脑学问也是其必要的一个方面。

在实习的过程中经常消失翻译质量不合格的问题，这些对我们初步介入笔译领域的初学者是司空见惯的，没必要可怕，但同时是必需要引起我们的重视的，所谓熟能生巧，这个工作就更要求我们不断的进行练习，不断的进行学问积累。这次实习对我们来说就是一个非常难得的机会，辅导老师给我们的作用也是盼望我们能有的机会去接触并练习商务英语笔译，这些都有助于我们提高翻译水平和翻译质量。众所周知，商务英语笔译是很枯燥无味的工作，大部分的时间我们都是花在了凳子上，但是这同时也是对我们的一种挑战，能熬炼人的毅力。短短的两周实习时间，虽然短暂，但是对我们来说是尤为重要的，要好好的利用这次机会，仔细的完成辅导老师给我们的练习和作业，不断的对我们的翻译力量和思维进行熬炼，严格要求自己，正所谓”不积硅步无以至千里“。对于合同翻译中的问题要弄个彻彻底底的明白，对于翻译的质量要精益求精，努力克服自己的不足，尽最大的努力积累阅历，为以后的毕业工作打下坚实的基础。

四、实习收获

1、通过在熟悉实习，让我对影像的工作范围和工作职责有了一个较深化的了解，学到了一些必备的办公室事物处理和photoshop等网络软件的应用。

2、专业学问要不断提高。这次实习让我熟悉到我的专业学问有待提高，要增加理论与实际的结合。学问是学不完的，每天多会消失新的状况，为此我要时刻保持学习的心态，同时要把所学应用的实践，这样我才能进步。

3、工作要有急躁和细心。笔头翻译是一项是比较烦琐的工作，面对那么多的枯燥无味的思慕时常会心生郁闷，厌倦，以致于错漏百出，而愈错愈烦，愈烦愈错。对此要调整好心态，要做到急躁和细心，这样差错少了就会越做越起劲，并会觉得这项工作也会使人欢乐

4、自主学习

工作时不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是许多的，老员工们从不吝惜自己的阅历来指导你工作，让你少走弯路；公司有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感爱好的。

5、乐观进取的工作态度

在工作中，你不只为公司制造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做事情来积累阅历。特殊是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，假如工作态度不够乐观就可能没有事情做，所以平常就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

6、团队精神

工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。要学会与别人沟通、培育沟通的力量以及与人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，必需牢记一个规章：我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会消失在自己的帮助下同时也从中受益的状况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。

7、基本礼仪

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为同学不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。

8、为人处事

作为同学面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为简单的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥当处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思索，而不是只是考虑自己的事。

最终，我至少还有以下问题需要解决。

1、缺乏工作阅历

由于自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。

2、工作态度仍不够乐观

在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是由于懒散在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

3、工作时仍需追求完善

在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨仔细是时刻要牢记的，以前我完成的工作中或多或少的会存在些问题，提交给老师后，有老师为我指出才没给影响中心导致损失，要是我的错误导致了中心的损失后果不堪设想。

4、学术上不够钻研

这是由工作性质打算的，也是我自己选择的，由于在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我究竟是旅游专业的同学，需要作一些技术的讨论工作，这就需要我个人多向店里的师傅学习，同时，这也对我的工作有促进作用。

以上就是我这次熟悉实习的心得体会。通过本次为期十五天的实习，让我真正的感觉到了商务英语笔译的难度和责任，我们作为刚刚起步的初学者距离合格的笔译者还有相当大的一段距离，需要学的东西和学问还有许多，尤其是专业学问的欠缺，动手力量的不足等等，我也明白这些不是一天两天就能弥补的，但是我相信只要通过我不懈的努力是可以不断缩小差距的，我坚信自己能做到这些。

人们常说：高校是个象牙塔。的确学校，学习与工作，同学与员工之间存在着巨大的差距。但这次实习的确也为我们供应不少学习与了解真正笔译者的机会，让我们在脑子里对商务英语笔译有个很清楚的概念，再加上以后我们的工作阅历，定能在这条道路上创出一片天地，能在这条道路上走的更远。

英语专业实习工作报告2

英语是中学阶段一门重要学科。在我国，同学从学校便开头学习它。而少儿英语的训练形式也是多种多样的，目的是进一步激发同学学习英语的爱好和提高应用英语的力量。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，训练学及训练心理学的理论说明老师的授课方法和教学手段及运用的语言对于同学的学习效果好坏都是至关重要的。假如只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么同学确定会很快失去学习的爱好而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试训练环境会使同学处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和制造力，思维变得特别狭隘，敏捷运用力量较差。所以我国目前的中学英语训练也正处于不断的改革和完善阶段。本着以同学为主，以同学达到学以致用的输出阶段为目标，老师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加敏捷且具有针对性。

这次毕业实习，我选择了云南师范高校其次附属中学，预备对高中一班级同学的英语学习状况进行了解和分析。对于高中同学而言，学好英语无论对高考或者今后的专业学问学习都是特别重要的。云南师范高校其次附属中学高一班级共有6个班250名同学，以下是我在整个实习过程中所记录的一些老师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的熟悉。

一、云师大其次附属中学简介

云南师范高校其次附属中学是云南师范高校为了乐观响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满意广阔人民群众对优质高中训练的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范高校“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质训练资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成果得到了省市训练主管部门和同学、家长、社会的认可。学校时刻以促进同学健康成长为己任，不断探究创新办学模式和管理模式，领先完成了训练体制改革，使云南师范高校的优质训练资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行进展中得到了充分发挥。

云南师范高校其次附属中学是经昆明市训练局批准，依托云师大深厚的训练资源，借助社会力气联合重建的一所可寄宿的一般完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担当。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言高校西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了深厚的学习氛围。

校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、光明、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个试验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅干净、宽敞，合理养分配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的同学公寓舒适、平安。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱郁的自然风貌，为莘莘学子供应了安静、和谐的育人环境。

二、调查状况及分析

目前，全国中学校正在乐观开展训练改革，努力探究和讨论科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注意激发同学的爱好，引导同学乐观主动地参加，有利于制造活泼的教学氛围，形成师生之间沟通的多向渠道，既发挥了老师的指导作用，又发挥了同学的主体作用。另一方面老师必需乐观讨论科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让同学学会学习。通过对课程改革与创新训练方面理论学问的学习和对我所实习的师大其次附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语老师进行个案调查和对我实习的班级同学进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应当包括以下几个方面：

一、主动参加教学的策略

由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们依据教学要求、教学对象、教学内容的详细状况进行教学设计，形成了主动参加教学的基本策略。

1、营造参加环境，吸引同学参加。

（1）努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互敬重、相信、理解、合作的新型师生关系。老师要发扬教学民主，敬重同学人格，正视同学差异，对同学布满相信和理解，鼓舞和支持同学乐观参加，对同学的不同看法不主观否定，而是急躁地听取，乐观地引导。例如附二中的杨老师在英语教学中就能常常征求同学的意见，了解同学的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应同学。

（2）给同学活动和时间和空间，让同学乐观主动参加到教学过程之中。如：争论、辩论、演讲、编报、Freetalk等活动都可以为同学供应较大的活动空间。

（3）敬重同学差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同层次同学的水平和需要，给不同层次同学以不同的学习任务，使每一个同学都有胜利的机会，都能得到较充分的进展。

2。激发同学思索，引导乐观学习

（1）巧设激趣情境，激发同学爱好。师大其次附属中学的老师们在这个环节特别重视激发同学的学习爱好不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发同学的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发同学的学习主动性，同时还要依据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等帮助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使同学有效地学习。在与实习班级同学的沟通过程中将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习爱好有很大的关心，并使他们真正的运用了语言。

（2）引发认知冲突，启发同学思维。认知冲突是有效激发同学参加教学的基本途径。在英语教学中，要让同学产生学习的需要，成为学习主体，关键在于老师要相机设疑，鼓舞同学质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导同学乐观主动地参加语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在老师指导下预习，老师先对同学提出详细要求，如：①使用词典查生词，要求同学拼读、拼写和用英语释义；②预读课文2—3遍：老师简要介绍新课文的概况和语言要点，使同学有目的的带着爱好和任务去预习新课，并鼓舞同学预习后提问，以培育同学的自学力量。其次，在授课中，老师要把教材中的课文作为供应的语境，利用各种教学手段，照实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。

（3）供应条件和机会，在沟通中共鸣。引导同学多角度思索问题，学会倾听他人的意见，学会与老师、同学公平沟通是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言学问进行敏捷运用，跳出课文用到一个新的语境中；依据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘老师在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就为同学们供应了表现自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，同学将所学的学问真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参加力量。

3。联系同学生活实际，加强语言实践。

在英语教学中，老师要切实贯彻实践性原则，把培育同学言语实践力量与语言学问相结合起来。为了贯彻好实践性原则，老师们都细心选择和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为同学供应多层次的言语实践条件。同时把语言、学问有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近同学生活实际，使得同学有话可说，有感而发，保证了同学在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练，让全班同学都有机会和条件，开展言语实践活动。

二、如何在高中英语教学中进行学法指导

同学进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与制造的愿望，对自己的力量信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年学校的基础，把握了肯定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践力量与自学力量，许多同学还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法仍旧停留在较简洁的重复阶段。这种现象普遍存在，师大其次附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不行少。其中有效的对同学的学法指导包括：

1。培育同学良好的学习习惯。

（1）制定方案。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。由于有方案就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。有方案就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大其次附属中学高二班级组的英语老师们依据这一特点指导同学们在学期开头制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让同学学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让同学不断受到目标的激励，乐观主动地学习，提高学习效率。

（2）课前自学课是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力量（主要是独立思索问题的力量），而且可以提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。课前自学可以发觉疑难引起思索，削减听课的盲目性，增加听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应转变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求同学自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找美丽的句型、典型的表达法进行仿照，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让同学学会英语，保证同学的课前自学程度，特殊留意同学是否真正把握了自学的方法，并进行有目的的指导。

（3）用心上课课堂是实施素养训练的渠道，在课堂上要求同学始终保持高度集中的留意力，乐观思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

英语专业实习工作报告3

时间过的很快，为期三个月的实习结束了。在这段时间里，实习充实了我的学习生活，我学到了很多书本上无法体验的学问。通过实习，我感受颇多，得到很多新的熟悉，对很多问题多了深一层次的思索。回想起这两个月的生活，一个人在新的环境里，应付新的人际关系，原来就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和紧急的生活节奏，这两个月来真可以用艰辛来形容了。还好这一切我都挺了过来，相反这些困难让我更加的了解自己、坚决信念，也让我从中得到了深刻的熟悉。以后我就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。

实习，顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解，自己的所学需要或应当如何应用在实践之中，由于任何学问都源于实践，归于实践，所以，要将所学付诸实践，来检验所学。然而，我们当然不盼望实习仅止于此，那就太狭隘了。

(1)坚持学以致用

我的工作是在公司的商务部见习外贸业务。

外贸业务员，算是与专业对口工作的不二选择了，而且我们曾于大三进行过TMT模拟实习，对外贸流程有肯定的了解。然而经过在商务部一段时间的工作，我慢慢明白有时实际要比理论简洁直接的多，但大多数状况下实际操作还是比理论要简单、间接，通常是我在别人的实际操作中领悟到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是在两个月的时间里，公司的同事领导赐予了我热忱的指导和关心，而我也虚心向他们请教学习，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的学问。

(2)加强英语及专业学问的学习

对于外贸人员而言，不仅要把握够硬的专业学问，而且还必需会用英语与外商沟通、谈判及写传真、书信。假如专业英语学问把握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺当进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，把握外贸专业术语基础。

(3)要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开头都不会给我们布置过多的工作任务，一般都是先让我们熟识公司的工作环境，在这段时间里许多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头。在这个时候我们肯定要坚持，不能轻易放弃。

再者，在外工作不比在家里或者学校，做的不好挨批是正常的事，承受力量差的同学很简单放弃。这时我们要直面问题，假如是自己的失误，肯定要改正错误，吸取阅历，争取不再犯;假如不是自己的责任也不要和上司顶嘴，领导有比我们更大的压力，他工作不顺心总要找个方式释放。走上社会，要学着“宰相肚里能撑船”，成大事者心中必能纳百川。

我只身一人在外工作，刚开头的几天觉得工作无聊，再加上想家的心情“作祟”，真的有过放弃的念头，但是转念一想，我已经把行李带过来了，绝不能就这样回去，不能做一个逃兵，于是我坚持下来了，三个月，两个月……通过了这段时间的磨练，再加上四年远离家乡的高校生活，我的独立性越来越强。我相信，以后不管走到哪里，我能很快地适应新的环境，这对于我自身是一项难能珍贵的技能。

(4)要虚心学习，不耻下问

在工作过程中，我们确定会遇到许多的问题，有许多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。如此循序渐进，肯定能够得到实质上的提高。

(5)要确立明确的目标，并端正自己的态度

平常，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的学问也可以在工作中渐渐的把握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中肯定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应当怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

通过本次的实习，我还发觉自己专业学问中许多的不足，并为今后的学习指明白方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。在学校的TMT模拟实习中，我每次填单总是填不完整，抱着“反正不是真正的贸易，做错也没关系”的态度，时常不仔细对待单据，经过这次的训练，我已经可以独立正确娴熟地填制一些进出口常用单据。

经过两个月的工作，我的英语技能、制单操作和函电写作水平得到了提高。这次的实习让我懂得只有通过刻苦的学习，加强对业务学问的娴熟把握程度，在现实的工作中才会得心应手，应对自如。

在实际操作中，我深刻体会到，国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门等。假如哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。因此我感到自己应当多学点其它相关课程，并将各门学问综合运用。

英语专业实习工作报告4

一、实习目的

通过本次实习使我能够从理论回到实践，更好的实现理论和实践的结合，为以后的工作和学习奠定初步的学问，使我能够亲身感受到由一个同学转变到一个职业商务英语笔译工的过程。

二、实习内容

这次实习主要针对商务合同的翻译进行重点突破，花了整整几天的时间才磕磕绊绊的翻译一个合同，感觉到了前所未有的压力，也突出了自己眼高手低的缺点，平常课堂上老师讲的用的寥寥无几，更多的是靠自己查资料来猎取精确     的信息。其中有些既晦涩又在网上很难查的一般都给不了，这些都给刚开头翻译的我造成了各种各样的阻碍，往往会遇到原文看不懂或者觉得语法别扭不对的状况，这时候需要更大的急躁和毅力，需要坚持，对商务合同中的一些专业术语进行重点突破，查阅各种资料，在网上搜寻各种专业术语，一点一滴的翻译，练得多了，渐渐就变的更加熟识了，速度和质量渐渐的有所改善，当然和真正意义的笔译质量还是有相当的差距的。

工欲善其事，必先利其器。商务英语笔译也同样如此，它需要通过大量的网上资料和翻译软件来进行帮助翻译，因此在把握商务英语基础的同时，电脑成为了我们读取翻译资料的利器。在实习的过程中我们不难发觉，其实许多相当一部分的专业术语需要我们通过电脑来进行翻译，来完成，基于此我们也有必要把握一些简洁的电脑学问和电脑软件，例如文档等等。看来要作为一名合格的笔译工，电脑学问也是其必要的一个方面。

在实习的过程中经常消失翻译质量不合格的问题，这些对我们初步介入笔译领域的初学者是司空见惯的，没必要可怕，但同时是必需要引起我们的重视的，所谓熟能生巧，这个工作就更要求我们不断的进行练习，不断的进行学问积累。这次实习对我们来说就是一个非常难得的机会，辅导老师给我们的作用也是盼望我们能有更多的机会去接触并练习商务英语笔译，这些都有助于我们提高翻译水平和翻译质量。众所周知，商务英语笔译是很枯燥无味的工作，大部分的时间我们都是花在了凳子上，但是这同时也是对我们的一种挑战，能熬炼人的毅力。短短的两周实习时间，虽然短暂，但是对我们来说是尤为重要的，要好好的利用这次机会，仔细的完成辅导老师给我们的练习和作业，不断的对我们的翻译力量和思维进行熬炼，严格要求自己，正所谓”不积硅步无以至千里“。对于合同翻译中的问题要弄个彻彻底底的明白，对于翻译的质量要精益求精，努力克服自己的不足，尽的努力积累阅历，为以后的毕业工作打下坚实的基础。

三、实习总结

通过本次为期一个月的实习，让我真正的感觉到了商务英语笔译的难度和责任，我们作为刚刚起步的初学者距离合格的笔译者还有相当大的一段距离，需要学的东西和学问还有许多，尤其是专业学问的欠缺，动手力量的不足等等，我也明白这些不是一天两天就能弥补的，但是我相信只要通过我不懈的努力是可以不断缩小差距的，我坚信自己能做到这些。

人们常说：高校是个象牙塔。的确学校，学习与工作，同学与员工之间存在着巨大的差距。但这次实习的确也为我们供应不少学习与了解真正笔译者的机会，让我们在脑子里对商务英语笔译有个很清楚的概念，再加上以后我们的工作阅历，定能在这条道路上创出一片天地，能在这条道路上走的更远！

英语专业实习工作报告5

为了乐观响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满意广阔人民群众对优质高中训练的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范高校刚毅坚卓的校训，践行学高身正、明德睿智的校风，充分发挥自身的优质训练资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成果得到了省市训练主管部门和同学、家长、社会的认可。学校时刻以促进同学健康成长为己任，不断探究创新办学模式和管理模式，领先完成了训练体制改革，使云南师范高校的优质训练资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行进展中得到了充分发挥。

__x中学是经昆明市训练局批准，依托云师大深厚的训练资源，借助社会力气联合重建的一所可寄宿的一般完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担当。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言高校西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了深厚的学习氛围。

校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、光明、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个试验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅干净、宽敞，合理养分配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的同学公寓舒适、平安。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱郁的自然风貌，为莘莘学子供应了安静、和谐的育人环境。

目前，全国中学校正在乐观开展训练改革，努力探究和讨论科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注意激发同学的爱好，引导同学乐观主动地参加，有利于制造活泼的教学氛围，形成师生之间沟通的多向渠道，既发挥了老师的指导作用，又发挥了同学的主体作用。另一方面老师必需乐观讨论科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让同学学会学习。通过对课程改革与创新训练方面理论学问的学习和对我所实习的师大其次附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语老师进行个案调查和对我实习的班级同学进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应当包括以下几个方面：

＜一＞、主动参加教学的策略

由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们依据教学要求、教学对象、教学内容的详细状况进行教学设计，形成了主动参加教学的基本策略。

1、营造参加环境，吸引同学参加。

（1）努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互敬重、相信、理解、合作的新型师生关系。老师要发扬教学民主，敬重同学人格，正视同学差异，对同学布满相信和理解，鼓舞和支持同学乐观参加，对同学的不同看法不主观否定，而是急躁地听取，乐观地引导。例如附二中的杨老师在英语教学中就能常常征求同学的意见，了解同学的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应同学。为您服务

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（2）给同学活动和时间和空间，让同学乐观主动参加到教学过程之中。如：争论、辩论、演讲、编报、freetalk等活动都可以为同学供应较大的活动空间。

（3）敬重同学差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同层次同学的水平和需要，给不同层次同学以不同的学习任务，使每一个同学都有胜利的机会，都能得到较充分的进展。

2．激发同学思索，引导乐观学习

(1)巧设激趣情境，激发同学爱好。师大其次附属中学的老师们在这个环节特别重视激发同学的学习爱好不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发同学的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发同学的学习主动性，同时还要依据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等帮助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使同学有效地学习。在与实习班级同学的沟通过程中将近有90％以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习爱好有很大的关心，并使他们真正的运用了语言。

(2)引发认知冲突，启发同学思维。认知冲突是有效激发同学参加教学的基本途径。在英语教学中，要让同学产生学习的需要，成为学习主体，关键在于老师要相机设疑，鼓舞同学质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导同学乐观主动地参加语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在老师指导下预习，老师先对同学提出详细要求，如：①使用词典查生词，要求同学拼读、拼写和用英语释义；②预读课文23遍：老师简要介绍新课文的概况和语言要点，使同学有目的的带着爱好和任务去预习新课，并鼓舞同学预习后提问，以培育同学的自学力量。其次，在授课中，老师要把教材中的课文作为供应的语境，利用各种教学手段，照实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。

(3)供应条件和机会，在沟通中共鸣。引导同学多角度思索问题，学会倾听他人的意见，学会与老师、同学公平沟通是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言学问进行敏捷运用，跳出课文用到一个新的语境中；依据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘老师在上高二unit4thegardenofpoems中，她就为同学们供应了表现自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，同学将所学的学问真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参加力量。

3．联系同学生活实际，加强语言实践。

在英语教学中，老师要切实贯彻实践性原则，把培育同学言语实践力量与语言学问相结合起来。为了贯彻好实践性原则，老师们都细心选择和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为同学供应多层次的言语实践条件。同时把语言、学问有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近同学生活实际，使得同学有话可说，有感而发，保证了同学在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练，让全班同学都有机会和条件，开展言语实践活动。为您服务

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＜二＞、如何在高中英语教学中进行学法指导

______x同学进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与制造的愿望，对自己的力量信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年学校的基础，把握了肯定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践力量与自学力量，许多同学还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法仍旧停留在较简洁的重复阶段。这种现象普遍存在，师大其次附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不行少。其中有效的对同学的学法指导包括：

1．培育同学良好的学习习惯。

(1)制定方案。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。由于有方案就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。有方案就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大其次附属中学高二班级组的英语老师们依据这一特点指导同学们在学期开头制定了一个跳一跳，才能够得着的长远目标，还让同学学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让同学不断受到目标的激励，乐观主动地学习，提高学习效率。

(2)课前自学课是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基矗假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力量(主要是独立思索问题的力量)，而且可以提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。课前自学可以发觉疑难引起思索，削减听课的盲目性，增加听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应转变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求同学自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找美丽的句型、典型的表达法进行仿照，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让同学学会英语，保证同学的课前自学程度，特殊留意同学是否真正把握了自学的方法，并进行有目的的指导。

(3)．用心上课课堂是实施素养训练的渠道，在课堂上要求同学始终保持高度集中的留意力，乐观思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

(4)勤记笔记。做笔记是特别有必要的。由于笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的学问特别重要，对于克服头脑记忆储存学问的局限性特别重要，记笔记的过程就是对信息筛癣浓缩的过程，有利于熬炼思维、提高捕获重要信息的力量，提高浓缩信息的加工力量。要做好听课笔记，同学的思想进程与老师的思想进程必需全都，必需抛开与听课无关的杂念，思想不能开小差，笔记内容要留意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线干脆语句、提纲挈领地记录，这对加深理解、巩固、积累学问、培育学习力量大有好处。通过一个月的观看，我发觉高二文科3班勤做笔记的同学他们所把握的学问结构都更坚固，自学力量也更强。

(5)准时复习和反复复习相结合课后准时复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地把握新学问达到敏捷运用的目的。心理学讨论表明，学过学问后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要准时，要在学后当天进行，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对比笔记，记忆把握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际力量只有在交际中得到最有效的训练和培育，老师应引导同学争取各种训练机会反复练习,以提高自己的英语水平,如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培育真正的交际力量。

2、充分利用教材进行学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。其中教会同学学习方法主要途径是充分利用教材进行课堂教学。主要可概括为以下几点：

(1)归纳指导法。高中同学已具备相当的规律思维力量，这就使得他们在语言学习过程中对语言熟悉形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中同学的心理特点和认知规律。老师可让同学反复接触某一语言现象，使同学形成初步的感情熟悉，然后引导同学加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。例如，赖伦雄老师在教授