教子心得体会300字大全_第1页
教子心得体会300字大全_第2页
教子心得体会300字大全_第3页
教子心得体会300字大全_第4页
教子心得体会300字大全_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页最新教子心得体会300字大全教子心得体会300字篇一小班的孩子对于长短多少是最没有判断力的,王老师在执教的《长颈鹿的围巾》时,准备了很多长短厚薄不一的围巾随意的搭在黑板上,要求孩子为长颈鹿选一条最长的围巾,一时孩子们争论不休,却始终没出现老师预见的那个结果,王老师于是匆忙进入下一个环节:给每桌孩子发了二条长短不一的围巾,请孩子们比拟。因为围巾厚薄不一、长短不一,有的长度甚至超过了孩子的身高长度,孩子们更不知道比拟长短的正确方法了,这个环节又在一阵热闹声中以失败告终。显然,王老师高估了孩子的经历不平和操作程度。高老师执教的《小动物的餐桌》中,在理解小动物喜欢吃什么食物的环节时,小松鼠喜欢吃松籽是小朋友理解较少的,老师对这一内容作了重点讲解,接着老师又开场一一讲解小兔子喜欢吃什么,小鸡、小猴喜欢吃什么,小朋友对后面的三项内容太熟悉了,对老师的讲解开场不感兴趣,于是开场自顾自地玩了起来。显然,高老师是低估了孩子的认知程度。关注孩子就要蹲下来和孩子说话,要站在孩子的角度去考虑问题。蹲下来和孩子说话,有时候需要我们把要求变成孩子喜欢的情景。小班孩子站队一直是很令老师头痛的事情,做操之前,总会看到老师们一边叫喊,一边拉扯着站错位置的孩子,“站队啦,快点儿、快点儿,小的站前边,高的站后边,怎么又站错了?”孩子像小鸡一样被老师拎来拎去,茫然而恐惧。我从理解孩子喜欢的玩具入手,然后制作了他们喜欢的布娃娃、花仙子、奥特曼、天线宝宝头饰,并将孩子们根据爱好进展分组。再站队时,只要我说:天线宝宝站队了,二秒钟孩子就可以迅速到位,全班小朋友要站好,时间不到一分钟,而且兴趣盎然,井然有序。所以,不要老是用成人的想法去要求孩子,试着用孩子喜欢的方式去开展教学教育活动,会省时省力又高效。蹲下来和孩子说话,有时候需要老师敏感而宽容地理解孩子的言行。上海特级老师应彩云老师在异地教学,当进展“理解同姓的人”的环节时,说了句“假如你感兴趣,你去问问后面的老师们,谁和你同姓”。话音衰败,一男孩接口:“我没兴趣。”紧接着,几个孩子跟着“我也没兴趣”。应老师继续:“好!有兴趣的赶快去找找。”孩子自由地找听课老师交谈。为了传递友善,应老师笑着摸摸那个“没兴趣的孩子”的头。活动顺畅地进展……当孩子们一起念诵找来的不同姓的汉字时,应老师将两张“杨”字卡片稍作重叠,于是,念时就只念一张“杨”。男孩冲到展板前,指着另一个“杨”字卡片:“这个字还没有念啦!”应老师调侃说:“看,"没兴趣"的人,这两个姓是一样的。连一样的字都没有认出来,谁让你不感兴趣。”他窘了几秒,突然,大声说:“我对姓应的感兴趣!”应老师蹲下,盯着他,轻轻地说:“我知道了!放心里!我知道了!”所以,孩子的想法和大人有很大的差距,我们已经习惯了成人的思维,在和孩子打交道时,我们要放低本身于孩子之间,敏感又宽容地理解孩子,当我们不再处于强势之时,孩子就会在“强者”的情绪体验中,主动地生活和学习。蹲下来和孩子说话,不仅仅是姿势和位置的问题,最重要的是要真正地关注孩子的开展,关注孩子的感受,只有当我们和孩子感同身受之时,我们的教育离成功就不再遥远。教子心得体会300字篇二在教育孩子上,每个家长或多或少都有些困惑,每个孩子的优点和缺点都不一样看你是否理解自己的的孩子。下面我谈一谈我的育儿经历。1.足够的睡眠是孩子生长发育和安康成长的根本条件。所以我每天规定孩子晚九点之前必须睡觉。早六点半必须起床。让孩子有个良好的作息时间。2.每天放学回家自己安排写作业的时间。在孩子写作业的时候,家长不要看电视,以免分散孩子的注意力,自己也看看书,给孩子营造一个良好的学习环境。每天做完作业一定要复习当天所学的内容加以稳固。3.学会跟孩子交流,我每天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事,妈妈单位有什么新颖事。通过交流能进步孩子表达才能和分辨是非的才能。4.经常带孩子去书店买书,让他知道知识的重要性,孩子有时候问的问题大人也无法答复,比方:星星为什么会眨眼?水星上有水吗?让他在书中找到答案,孩子非常开心。这样就培养他从小爱学爱问的习惯。5.对于孩子提出的无理要求,家长一定要坚决地说:“不”。不能有丝毫心软。别看孩子小,他们也会察言观色,你退一步,他们就进一步。下次就不好管了。6.要尊重孩子,不要强求孩子做一些自己不愿做的事。也不要当着别人的面去批评指责孩子。7.父母在家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论