实验小学中年级语数教研组工作计划

实验小学中年级语数教研组工作计划试验小学中年级语数教研组工作规划

试验小学中年级语数教研组工作规划

一、指导思想：

本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，仔细贯彻执行区教育工作会议的精神，以深化新课程改革为核心，扎实开展数学教研活动，通过抓课题讨论，教师队伍的培训，落实校本讨论，留意实效，切实提高我校教科研的工作水平，带动教学质量再上新台阶。

二、工作目标

1、切实转变数学教师的教学观念，提高数学课堂教学质量，提高教学质量。

2、针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所转变。3、切实抓好课题结题工作。4、切实抓好教学常规落实工作。

5、切实抓好教师业务成长的“五个一”活动。三、详细工作

（一）加强学习，更新教育观念，转变教学思想

树立正确的教学观、质量观。仔细学习教育部《根底教育课程改革纲要》和新的《数学课程标准》，以及上级行政部门有关的讲话和规程，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的重建。

（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、仔细重视课题讨论活动。数学课题组要深化区级课题《信息技术与课堂整合》的讨论，做好201*年4月结题的预备工作；开学初做好《合肥市首界骨干教师及学科带头人》申报工作。同时全体数学教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。可以依据数学教学中实际状况及教学新动态自拟课题向数学教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进展教学讨论，在此根底上撰写好专题教学论文。

2、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。连续发挥教研网络的作用，加强区、片、友好学校之间的课堂教学讨论沟通活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增加精品意识。

4、发挥名师作用。对己获得市、县、学科带头人、教学手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展现活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进展讲座，起到传、帮、带作用，从而培育和造就更多的名教师，并不失时机向上级主管部门推举学科教学能手，推动教师队伍建立。

（三）加强数学教学常规工作

1、备课。连续实行集体备课。各数学教师要钻研新课程标准，钻研教材，要了解学生，要讨论教法，要合理设计教案。教案的编制要符合标准，做到明确教学目的要求，合理组织和处理教学内容，细心设计和安排教学过程，恰中选择和运用教学方法，依据练习的不同类型精选或设计相应的作业。教研组每两周将对各数学教师的集体备课教案的教学反思撰写状况进展检查。

2、上课。各数学教师在课前应熟识集体备课教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。杜绝消失上课内容与预设的教（学）案全然不同的现象。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。教育处每月两次将抽查学生的作业。

4、辅导。依据教育处制定的学困生帮扶规划，教师应针对学困生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的学习状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“培优补差”工作，各教师可以利用课余时间，努力使培优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一讲评订。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，制定有效的改良措施。

6、评价。各数学教师要转变评价体系，应重视课堂上的生生评价、师生评价、自我评价。

（四）积极参与上级各项活动，协作教育处做好各项工作1、积极参与上级教研室、校教育处组织的各项竞赛、活动。2、协作教育处开展好青蓝工程徒弟汇报课活动，并协作教育处做好数学教师业务成长的“五个一”活动。即：每位教师至少要看一本教育著作或教育教学杂志；每月至少选择两篇精华教育随笔上传到教育网；主动担当校级一节公开课（学校教研组级以上）；每学期撰写一篇较高质量的论文；35周岁以下的教师每学期制作一个优秀的教学课

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201*----201*年度下期小学数学教研组工作总结

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作坚科学进展观为指导。积极推动根底教育课程改革的试验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、力量构造的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织教师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施根底教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高熟悉，深化和进展，积极投入教学实践当中，表达课改的新理念；同时，每位教师都仔细做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，从而不断促进教师专业素养的进展。

2、仔细学习钻研教材，讨论教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的力量，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作。尤其对试验年级的教材仔细进展了分析。同时还组织各任课教师也对教材进展全面分析、沟通。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的力量。这样，促进了教师间相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，从而团结全都，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，鼓舞教师仔细做好教学反思，每月一次准时总结、沟通。根据认知规律，实践熟悉再实践再熟悉，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推动课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正表达“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。1、组织教师进展了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和教师进展学术讲活，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，创立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

2、仔细做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进展了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必需表达课改的新理念，创立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位教师都仔细预备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗教师和明校长的公开课，这两节课都表达了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探究，合作沟通的力量培育。同时注意评价鼓励，注意练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最终，再次对年青教师的教学进展追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。3、仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，参加教学的力量。学校领导特别重视亲自组织进展校本培训，研讨，实行定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不断在教学中大胆讨论、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进展了专题讲座研讨；其次，各位教师分别进展了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研气氛。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。三、仔细开展好各项活动。

1、组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进展肯定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有肯定的收获。增加教师信息素养力量是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，准时小结反应。这样可以加强教师之间学术对话、沟通、学习，不断提高教师业务文化素养。3、组织进展了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生共性的进展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们仔细组织评卷，沟通。并帮助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进展了嘉奖。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。

4、组织进展了期末复习规划以及阅历沟通活动。十二月中旬我们进展了复习规划沟通，各位教师都能结合实际，制订出切实可行的规划同时提出了特别好的复习措施。这样使教师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师供应了学习的时机，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导特别重视，积极为其出谋划策，出外购置复习资料，制造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、力量构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

川江试验小学校数学教研组

201*-201*----201*年度下期小学数学教研组工作规划

本学期我校数学教研组工作的重点以学校教育教学工作为依托，围绕教育教学工作重点，结合我校的详细实际，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级期初的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。连续以进一步转变教学理念，积极开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校教育教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步提高，忙劳碌碌的一学期又开头了，在新的学期里我们将重点做好以下几方面的工作：

一、协作学校加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

2、集体办公，为教师间创设相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通学习的时机，构建学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培育、培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、在教务处的领导下加强我组的常规治理，优化课堂教学。本学期，教研组要协同学校教务处加强课堂教学常规治理，并协作学校宣传“推门听课”工作的实施，连续强化教育处对教学“五仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。

1、严格执行课程规划，各教师必需把安排到的课上足、上好。

2、文化学问考核、平常单元把关、每次检测都能仔细做好质量分析。3、一学期来教研组至少检查教师备课本3次，要求教师们都能备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课10节以上，并准时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常