路易斯康建筑艺术赏析课件_第1页
路易斯康建筑艺术赏析课件_第2页
路易斯康建筑艺术赏析课件_第3页
路易斯康建筑艺术赏析课件_第4页
路易斯康建筑艺术赏析课件_第5页
已阅读5页，还剩148页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

路易斯·康建筑艺术赏析路易斯°康1901-1974关于学校2关于建筑起点的传承3几个特征4问砖光6服侍空间—被服侍空间7纪念性8.orderis1关于学校2关于建筑起点的传承3几个特征4问砖光6服侍空间—被服侍空间7纪念性8.orderis学校起源于一个人在一棵树下对几个人讲述他的领悟,老师不晓得他是老师,那些听他说话的人也不认为自己是学生。这些学生希望他们的儿女,也能听听像他这样的人讲话,于是空间开始兴建,第一所学校于焉而生。我们也可以说,学校的存在意愿早在那树下的人之前就有了,这就是为什么让心灵回到初始的起点,因为任何组织活动,它最美好的时刻路易斯·康学校委员会会给你个提示:我们有个好构想,不要在学校里装窗户,因为孩子们需要墙面来贴他们的图画,而窗户也会分散他们对教师的注意力。我想知道,为何教师应该受到这么多的注意?毕竞,窗外的鸟、匆忙找地方躲雨的人、树上落下的叶子、飘过的云、穿透的光线,这些都值得一顾。他们本身就是课程。关于学校2关于建筑起点的传承3几个特征4问砖光6服侍空间—被服侍空间7纪念性8.orderis建筑=坚固+实用+美维特鲁威形式追随功能(形式=美;功能=坚固+实用)路易斯沙利文功能追随形式(形式=美;功能=坚固+实用)密斯坚固+实用=美格罗皮乌斯欲望发生需要形式发生功能1:需要容易满足,欲望难以实现。2:需要仅仅来自已知的东西,需要从来都无法对未知提出要求3:贝多芬创作“第五交响乐”之前,世界需要它吗?贝多芬需要它吗?贝多芬是在一种未知的欲望下进行创造,现在,世界的需要尾随其后。关于学校2关于建筑起点的传承3几

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论