《测试技术B》课程教学大纲

PAGEPAGE1测试技术B课程教学大纲（MEASURINGANDTESTINGTECHNIQUES）学时数：32其中：实验学时：6课外学时：0学分数：2适用专业：机械设计与制造、模具设计及制造执笔者：袁庆丹审核人：编写日期：2011年3月一、课程的性质、目的和任务本课程是机械设计与制造、模具设计及制造方向的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生初步掌握进行动态测试、分析所需要的基本知识和技能，培养学生分析、运用测试装置的能力，并为将来产品测试和开发研究工作打下基础。二、课程教学的基本要求要求学生掌握信号时域和频域的描述方法，建立明确的信号频谱结构的概念；掌握频谱分析和相关分析的基本原理和方法；掌握数字信号分析中的一些基本概念。掌握测试装置基本特性的评价方法和不失真的测试条件，并能正确地运用于测试装置的分析和选择；掌握一阶和二阶线性系统动态特性及其测定方法。了解常用传感器，常用信号调整电路的工作原理和性能，并能合理地选用；了解常见物理量的测量方法和测试装置。对测试技术的工程应用有初步的认识。三、课程的教学内容、重点和难点第一章信号及其描述一、信号的分类二、信号的描述（一）周期信号的描述（二）非周期信号的描述（三）随机信号的描述三、几种典型信号的频谱重点：信号的描述和典型信号的频谱难点：非周期信号的描述和对频谱图的理解第二章信号的分析与处理一、信号的时域分析（一）特征值分析（二）概率密度分析二、信号的相关分析（一）相关系数（二）自相关分析（三）互相关分析（四）相关分析的应用三、信号的频域分析（一）巴塞伐尔定理（二）功率谱分析及应用四、数字信号处理基础（一）时域采样和采样定理（二）截断、泄漏和窗函数（三）频域采样和栅栏效应重点：信号的相关分析和频域分析难点：相关分析和功率谱分析的原理和应用第三章测试系统的特性一、线性系统及其主要性质二、测试系统的静态特性三、测试系统的动态特性（一）传递函数及频率响应函数（二）一阶和二阶系统的特性四、测试系统在典型输入下的响应五、实现不失真测试的条件六、测试系统特性参数的测定（一）测试系统静态特性的测定（二）测试系统动态特性的测定重点：测试系统的动态特性；不失真测试的条件和特性参数测定的方法难点：测试系统动态特性的测定方法第四章常用传感器一、传感器概述和选用二、电阻式传感器（一）电阻应变式传感器（二）压阻式传感器（三）变阻式传感器三、电感式传感器（一）自感式传感器（二）互感式传感器（三）压磁式传感器四、电容传感器五、压电传感器六、磁电传感器七、光电传感器八、光纤传感器九、其它类型传感器重点：电阻、电容、电感传感器的基本原理和应用难点：第五章信号的调理一、电桥（一）直流电桥（二）交流电桥二、信号的放大与隔离（一）基本放大器（二）测量放大器（三）隔离放大器三、调制与解调（一）幅值调制与解调（二）频率调制与解调四、滤波器（一）滤波器分类（二）理想滤波器与实际滤波器（三）恒带宽比和恒带宽滤波器（四）无源滤波器和有源滤波器（五）数字滤波器重点：调制与解调以及滤波器的工作原理与选用难点：频率调制与解调；二阶有源滤波器第六章工程应用案例介绍一、振动测量的应用案例二、位移测量的应用案例三、力、扭矩、压力测量的应用案例重点：振动测量和测振传感器难点：结合工程应用实际四、课程各教学环节要求讲课要求通过讲授的方式将本课程的基本理论、基本知识、基本技能和应用等方面的内容传授给学生，使学生对基本内容和研究方法有一个比较系统的理解，为以后的应用或进一步研究建立必要的基础，同时对学生进行必要的学习方法的指导。作业环节的目的是促使学生复习、掌握课程的基本原理和基本方法，适当安排少量的综合性强的习题以促进学生深入思考。题量见学时分配表。考试环节的目的是判断学生掌握基本原理和基本方法的状况、以及综合性分析、解决问题的能力。考试形式为笔试，采用闭卷形式。五、学时分配教学内容各教学环节学时分配作业题量备注章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1信号及其描述4422信号分析与处理62843测试系统的特性6644常用传感器3325信号的调理42646工程应用案例介绍325合计2663216六、课程与其它课程的联系本课程是一门知识面广、理论性较强、难度较大的课程。其应在高等数学、工程数学、物理学、工程力学、电工基础、电子技术、控制工程基础等课程修完后才开始授课。该课程为将来的工艺及夹具、机械制造基础、液压与气动、自动机械与生产线、噪声测试等课程实验打下基础。七、教材与教学参考书（一）教材贾民平张洪亭．测试技术．北京：高等教育出版社，2009.5。（二）教学