各科老师期末工作总结5篇

各科老师期末工作总结5篇

教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。为了培育一支综合素养高，业务本领强的高素养教师队伍，努力提高教育教学本领，努力提高教育事业进展水平，教育局举办了这次培训，在这紧急，充实而又欢快的几天里，我感受到了许多，也学到了许多，下头谈谈我在这次培训中的一些心得体会：

一、明确了这次培训的目的，充分熟悉了提高自身素养和教学技能水平的重要性。

二、这次培训，为我们供应了一个相互了解集中学习的体会，促使大家不断加强学习，培育终身学习的习惯。

三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的熟悉，使我明白了，我们要制造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培育学生的听、说、读、写本领，让每一个学生都能参加其中，勇于张口，真正喜爱上英语。

四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃，符教师和黄教师的教学阅历之谈，使我熟悉到自我的缺乏，我必需加强实践熬炼，提高自我的教学水平。

总之，经过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思索，提高自我，成为一名优秀的英语教师。

各科教师期末工作总结2

本学期我校组织教师开展了多种形式的培训，如听专题讲座，优秀课观摩，根本功培训等等，通过这些集中培训学习和自己一期的自学，我深深地熟悉到自己十多年的传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生面，增加喜爱教育事业的信念。

以前我自己的教学实践还存在着许多缺乏。例如：课堂上教师讲的许多，给学生自由发挥的时间少，课下与学生交往的少，师生之间还有一堵无形的墙，很多学生渴望表现的欲望被压制了，需要熬炼的时机被耽搁了。同时对潜能生做不到循循善诱，导致他们始终“后进”。有时还“命令”学生干这干那等等。其实在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头。

我现在熟悉到必需转变传统的教育中“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双方主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑，极大的压制了学生制造思维的进展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、其乐融融、共享教学民主的气氛。

现在我在课堂上就尽量精讲，少讲，把更多的时间留给学生，鼓舞学生勇于表达，指导他们擅长表达。课后和他们常常聊聊家常，在谈话中增进师生情意，培育他们的表达力量。学生在课堂上活泼了，不时迸发出才智的火花，学习积极性也相应提高了。

一个观念的更新，一种教学方式的转变，能带来这么大的变化，都要得益于学校组织的培训学习。由此可见，成为一名教师，并不见得到处可以教育别人，每个教师自己还需要不断地充电，不断地在培训中提高，才能成为优秀的教育工。

各科教师期末工作总结3

近日，我们几位教师参与了区举办的新上岗教师培训，这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。但经过了这次的新教师培训，一下子让我有了信念，由于它给了我一种方向，给我引了一条路。通过培训，我得到了很大的收获，也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉。

首先，是教师的自主进展，道德素养的差异、教学方式简洁化、学问更新缓慢、素养构造单一等因素导致教师在职业进展中的问题。在教学中，我们应当不断地提高自己的素养，使得教学内容丰富生动化，让学生更有积极性。其次，在培训中，陈中杰教师讲到“专业成长”意味着什么?第一，教师专业成长本质上是生命的成长――心灵的成长、认同感、承受力，对教育事业和教育对象的爱。教师专业成长意味着生活态度的生活方式的转变，态度打算行动。其次，教师的专业成长有三个阶段――专业成熟、阅历积存、角色适应。第三，教师专业成长的根本目标――专业修养、专业学问、专业力量，其中专业学问包括学科功底、教育专长、教学魅力。最终，陈教师谈到教师专业成长的五项修炼。第一，悦己――做幸福的教师。拥有淡泊的心淡定而行，专心找寻生活中的小欢乐，不断的提高自我专业修养同时培育高雅的爱好。其次，爱人――做学生喜爱的教师。敬重每一个学生，敬重学生的天性、差异、独特见解，蹲下身子看孩子，深入的了解每一个孩子。第三，厚知――做学者型教师。赏识每一个学生，用观赏的眼光看孩子。第四，提能――做讨论型教师。第五，乐群――做合作型教师。总之，要用人格去影响每一个学生，学生会是你美的身影。在教学中，不断提高自身力量、素养的同时，也要有爱心。有了爱心，才会对学生产生急躁，急躁地去了解他们，宽容他们，鼓舞他们，喜爱他们。这样，教师和学生才能够和谐地相处，教师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。这些都会让学生终身受益。从学生喜爱的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要急躁的对待他们。

教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。下午的时候张教师也让我们了解了在教学的同时也要多多关注学生的心理动向，赐予正确的引导。着重的讲解了关于现在学生的心理方面。第一，心理安康与心理安康的标准。其次，树立心理安康理念的必要性。第三，如何促进学生的心理建立康。让我们懂得树立新的教育理念，关注学生心理安康。

培训使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友。要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友。

各科教师期末工作总结4

高一刚进入工作，因此工作比拟重要，教工作，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教高一，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生学习可以跟进步是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

一、全面了解每一个学生

全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。工作阅历告知我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全把握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过大半个学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生究竟是孩子，他们的变化特别明显，反复性特别强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的`利用课余时间，通过找他们谈心和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的缘由，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可。

二、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的根底和前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我始终特别重视培育师生之间的感情，我不仅关怀学生的学习更关怀学生的生活。由于全部上晚自习，都住校而且根本上都一个月才能回一次家。所以在生活上他们更盼望有人能关怀他们，这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了，我会借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里常常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上消失问题的时候应急的。固然，师生之间的爱是详细的，是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采纳简洁、粗暴的态度去处理，而是急躁的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。许多学生不仅丢掉了过去懒散、不仔细学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上特别努力。

三、严格治理，促进良好班风的形成

我从来都信任：严慈相济，才是教育的真谛，才能到达教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格治理也是必要的。由于学生之间的差异是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积存的学问、自制力等多方面的缘由，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必需进展严格治理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。

四、存在的问题和改良的措施

尽管我付出了很大的努力，但是直到学期完毕个别学生的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够积极，如局部学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

今后的工作中，还要加强工作方法的讨论，尤其是在怎样建立班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”。用自己的实际行动印证了这句话。

各科教师期末工作总结5

20__至20__学年度年其次学期，本人担当高三(5)班班主任工作，我依据本班状况和学校各条线布置的工作，较好的完成了各项任务。现总结如下：

(一)熟悉班级高考目标。

依据今年对口高考的状况，并结合本班的实际，学校给我班下达了对口高考的任务，依据任务，制定了目标：

①力争本班学生高考到达最好的上线目标;

②力争上本科人数到达学校的要求;

③争取上本科的学生中考上一个抱负的校园。

(二)深入了解学生的学习状况，提出“四个根本素养”要求。

一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深入了解本班学生平常学习状况和自我评价，充分确定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。

同时，我还依据本班学生在学习上存在的缺陷，明确提出了起打算作用的“四个根本素养”要求：强健的身体素养、坚韧的意志素养、良好的心理素养和良好的根底力量素养。并详细分析了“四个根本素养”不行缺一的重要性。

(三)加强纪律，确保高考备考顺当进展。

本学期合班以来，本人依据本班的实际状况，提出严格纪律的要求，并根据学校制定的《对高三学生的要求》要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律根本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了根底。

(四)开展心理辅导教育工作。

一个学期来，我依据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进展了三次大型模拟试，还有许多模拟考试。学生在每次模拟试中都消失不同的心理状况，本人依据学生不怜悯况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生根本上克制了考试紧急的心理状况，为高考取得较好的成绩打下根底。

(五)制定高考分数目标规划。

本学期开学初，我要求每位学生依据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的抱负和目标。

(六)开展学习方法、复习方法指导。

一学期来，每次模拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满意现有的学问水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求学问的系统性和完备性，才能到达提高学习成绩的效果。

(七)积极开展安全教育工作。

安全工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此，一学期来，我每次班会课都积极开展安全教育工作，特殊做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育教案，使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。

(八)仔细指导学生做好对口高考报名工作和志愿填报工作。

本学期一开学，就开头进展高考报名工作，5月上旬做好高考紧急