《中考化学复习指导》教学课件

《中考化学复习指导》16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。《中考化学复习指导》《中考化学复习指导》16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。初中化学考前复习的建议庆城县庆城中学梁新坪Email:Ixpmn6088126现在距离中考还剩下一个月的时间,每位考生望着那划满红杠杠的历,都难免焦灼与忐忑不种既想逃避又想接近的感觉会油然而生,都在想着各科的"法子〃,寻找着各科的ν捷径",以便能考出个理想的成绩。无论是法子〃还是捷径",各学科复习的基本方法都大致相同,但又存在着各自的特各有巧妙"不同。现就初中化如何进行考前复习提几点建议,供同学们参考。在小学阶段，语文教师比较偏重于课堂趣味性和学生对于零碎知识点的记忆背诵这种阅读学习模式。而初中阶段的语文阅读教学则注重学生自主阅读和理解能力的提高和思想观念以及情感的培养。所以对于初一阶段的学生来说，语文教师要在阅读教学中完成学生课堂模式的转变与阅读能力的提高训练。一、强化基础，提高学生的学习效率初中阅读教学与小学相比，在知识点上，更加趋于系统化和全面化。所以初一时教师应该注意在课堂初始对学生总体的知识接受能力和理解能力做一个测评，从最低要求开始，循序渐进。例如，在语文阅读教学第一课上，教师让学生恰当地运用“拟人”的修辞手法，表达学生进入新学期的喜悦或者让学生用固定的句式来介绍自己等等，用一些交流性强的方式让学生进行快速表达。教师根据测评的结果，适当调整教学模式和安排，让学生完成课程的过渡。语文阅读的基础知识往往体现在教学课文中，教师讲到课文时，会适当提出知识点进行讲解，但是对于知识归纳能力弱的学生来说，只会呆板地理解这个知识点在本篇课文中的运用，不擅长融会贯通。所以教师在进行阅读教学时，要注意对每篇文章的重点知识归纳总结，并设计适当的专题训练。例如，教在讲解老舍先生的《济南的冬天》一文时，重点知识在于景物描写的表现手法和表达方式。教师举出文中的重点语句“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”进行赏析引导，讲解作者用“卧”一字，与呼应文中第二段的“好像是把济南放在一个小摇篮里”，巧妙运用拟人的修辞手法，赋予无生机的事物以生命和感情。然后教师可以将文中表现手法的基础知识做出总结，让学生积极仿写这样的句子，并用于自己的文章中，学会学以致用，提高学生的课堂学习效率。二、培养语感，增强学生学习积极性最基础的阅读教学，在学生语感的培养方面，都应该从听、说、读三大基础过程开始。听，可以作为学生感知一篇文章的预热环节，即教师在讲解一篇文章之前，先给学生听一遍原文泛读，让学生在抑扬顿挫、声情并茂的读声中感受文章的氛围及作者的感情，给学生留下一个较为宽泛的印象。在史铁生《秋天的怀念》一文中，史铁生对于母亲外出北海的邀约，说着“我活着有什么劲！”的绝望与悲伤，母亲忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”的痛惜会在原文朗诵中充分显现，学生能充分体会到文中人物的悲伤。说，是锻炼学生自我语言组织能力和表达能力的重要环节，也是语感培养的一部分，学生通过原文泛读后，可以与教师、同学一起交流自己的想法和理解。教师可以提出几个提示性、引导性的问题，让学生思考讨论后回答，在学生的回答下进入文章的学习。读，在听、说之下，教师通过情境创设、气氛渲染，把文章中的情景在学生的面前呈现出来，让学生身临其境，再让学生把这些感受融入读的过程中，就这样用眼看，用嘴说，用心去感受，在教师讲解课文时，就能熟悉把握课文的中心思想。让学生多次训练后形成经验和习惯，从而使得学生无论拿到什么样的文本，都能凭直觉诵读出它的感情，这就可以有了培养语感的基础，轻松地完成阅读。三、开放式学习，开阔学生的阅读视野活跃的课堂应将学生作为课堂的主体，设定开放式学习的课堂，用以提高学生学习积极性。在学生形成一定自主阅读能力的前提下，教师可以适当增加课外阅读任务或者实践活动，让学生主动去吸收课外知识，了解丰富的世界。例如在朱泳?D的《看云识天气》这篇科普说明文中，教师需要对文中讲述的不同形态的云、预示不同的天气情况这一现象做出细致的讲解，让学生在课后对云层进行观察或用相机拍摄记录，然后得出自己的观察结论，在课堂上作为观后小结与同学一起分享。这样让学生将课堂与现实生活结合起来，有利于培养学生的观察能力。教师也可以让学生通过网络、期刊和咨询父母等方式和途径收集前人总结的有关天气的俗语、谚语和小故事，然后将这些资料带到课堂，与同学一起交流，让学生学会在生活中学习，在生活中收集信息。学生将自己收集的资料与同学讨论，有利于提升学生的语言组织能力和表达能力。另外，教师应该督促学生进行课外美文阅读，每天积累美文、美句，每次课堂前邀请学生对自己积累的知识进行分享，让学生更加积极自主地去学习，开阔学生的阅读视野。综上所述，语文阅读能力的培养，需要教师夯实学生的阅读基础，注重对学生文章情感感悟能力的培养。当然，培养学生的阅读兴趣，让学生自主通过课下阅读开阔知识视野，养成良好的阅读积累习惯对于学生来说更为重要。我们的信息技术课的设置绝不是为了让学生就玩玩电脑那么简单，而我们的教学宗旨在于让学生能够更加熟悉电脑，并且懂得电脑的一些基本操作，熟悉我们的办公软件。关于电脑的知识储备很多，在有限的教学时间内我们不可能像数学语文那样详细讲解，所以更需要教师好好把握时间，并且运用教学技巧让学生进一步熟悉基本的简单操作。本文就怎样让信息技术课变得既生动又有意义提出了以下的一些建议。一、让学生能够明白学习的意义这一个方面让学生注意了，很大地程度能够调动学生学习的积极性，并且给予我们的教师基本的尊重。教师在课堂上告诉学生学习的意义，最重要的一点还是让学生能够把我们的课堂真正当成课堂，有着基本的纪律可言，这样我们才能充分利用好我们宝贵的教学时间，尽可能多的在学生理解充分的前提下给予学生一定的补充，扩展学生们的思维。初中的信息技术的设置时间很少，很多学校设置的只是一周一节课的时间，在这样有限的时间内，如果学生还不认真，或者还要花上大量的时间讲解规范纪律，这样是非常不值得的，我们在课堂的开始就要提出一些要求，要求学生要想学到一些知识就要保持安静，遵守基本的纪律。而且我们的这个虽然说是计算机课，不参加中考的考察，但是在一定的程度上还是属于教学的范畴，所以还是应该有着基本的规则，没有规矩不成方圆，学习也同样是这样的。二、课堂的知识要点快速准确进行现在的信息技术课的时间很紧张，对于教师来说在这么紧张的教学课堂上，一本书上的内容完全不可能那么快就讲完，而且学生的程度差异巨大，比如说有些学生打字速度快，对于电脑较为熟悉，在上课的时候只要教师演示一遍就可以清楚地掌握了，但是有些学生对于电脑并不是感知地那么灵敏，这就造成了他们要让教师演示多次，再自己演示几遍，才能掌握基本操作。对于这些不同的学生，我们的办法还是要让大多数学生掌握，有些极个别的学生我们还是不能顾及太多。差的学生安排在好的学生旁边，可以起到带动的作用，这是一个办法。三、玩乐结合，上课给予学生控制我们信息技术课堂的设置不单单只是让学生能够学习计算机，还要让学生能够从一些平时学习的压力中得到适当的放松，所以在教学信息技术课程的时候，不能全是一味地讲解知识，我们还要给学生留一些放松心情又可以锻炼技巧的游戏环节。比如，我们可以通过软件如金山打字通，就可以锻炼学生的打字速度，金山打字通里有很多小游戏，还有规范学生的打字的方法的训练，这些训练都是可以引起学生的积极性并且锻炼学生的基本能力的不错选择。在上课的时候，教师告诉学生这节课堂的内容，我们的目标是什么，并且控制学生的操作，让每一台电脑都是可以观察到教师的操作的，让学生先看，然后在完成一个操作的时候不再使用控制学生的屏幕，给予学生时间完成自己的内容。并且一定要注意，不要在学生学习新知识的阶段让学生去上网，我们可以这样给学生一点承诺，只要我们顺利进行了我们的学习任务，可以给一定的时间自己活动，但是学习的时间一旦发现有人不守规范，就不能给出这样的时间。这样学生该学习的时候学习，而该玩的时候放松快乐地玩，这样学生也开心了，而我们的教师在教学的时候也很快地教学。四、结束语对于我们初中信息技术教师来讲，信息技术看似不会在中考中占什么重要的地位，但是却对于学生的日常生活有着重要的帮助。我们的教师应当重视自己的课堂，只有我们认真负责了，学生才可能更快乐更认真地学习电脑知识。在课堂上，我们首先要让学生明确我们为什么学习信息技术课，我们的学习目的是什么。这一点很重要，因为只有知道了学习目的，学生心理就不那么排斥我们相对于较为严格的课堂。初中化学考前复习的建议庆城县庆城中学梁新坪Email:Ixpmn6088126现在距离中考还剩下一个月的时间,每位考生望着那划满红杠杠的历,都难免焦灼与忐忑不种既想逃避又想接近的感觉会油然而生,都在想着各科的"法子〃,寻找着各科的ν捷径",以便能考出个理想的成绩。无论是法子〃还是捷径",各学科复习的基本方法都大致相同,但又存在着各自的特各有巧妙"不同。现就初中化如何进行考前复习提几点建议,供同学们参考。1、明确中考的主要要求明确要求就是要看准方向,关注考纲变化,把握复习的深难度,增强复习的效率。1.扎实的化学基础知识是中考要求的支撑点”。中考试卷是本地区同学们参加的毕业考试和升学考试的合卷,它不仅仅是为高一级学校选拨合格的新生,更主要的是义务教育阶段的一种检测。因此,必然具有明显的基础性。我们从近几年的扬州市中考试卷中不难看出:基础性连续性和稳定性以及始终保持稳中有变的特点;试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求都大致相同。基础题一般占70%左右(03年基础题占67%),许多稳定的考点带有明显的基础性稳定的考点物理、化学变化(概念、理解)物质分类(概念理解)化合价(概念理解)氧化还原(概念了解)反应或电离方程式判(概念、了解)实验现象(元素化合物、了解)H(概念化学式判断(概念、了解)环保(STS、了解)化学常识(STS、理解)配制溶液(计算、理解)化学符号(概念、了解)结构简图(概念、了解)化学式计算(计算、了解)物质用途(元素化合物、了解)例:(物理、化学变化)1、(01年)下列变化属于化学变化的是A、干冰气化B、石蜡熔化C、矿石粉碎D、食物腐败、(02年)下列变化属于物理变化的是A、石蜡熔化B、铜变成铜绿茶C、食物腐败D、火药爆炸3、(03年)下列变化属于化学变化的是A.冰雪消融B.钢铁生锈例:(物质分类)1、(01年)下列物质属于氧化物的是A、SOB、KCl0C、0D、NH2、(02年)下列家庭常用的调味品中,可为纯净物的是A、食盐B、食醋C、白酒D、白糖3、(03年)南水北调”东线工程已市正式开工,该工程将极大缓解我国北方地区对水资源的需求。水属于A.氧化物B.单质C.酸D.碱例:(化合价)1、(01年)为防治碘缺乏病,我国正推广食用加碘盐,即在食盐中加入适量碘酸钾(KIO2)。KIO2中碘元素的化合价为B、+1C、+5D、+72、(02年)二氧化氯(C1O)是一种新型的自来水消毒剂,关于它的描述错误的是A、它是一种氧化物B、其中氯元素的化合价为