高速公路通信系统维护技术基础教学课件

高速公路通信系统维护技术基础11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克高速公路通信系统维护技术基础高速公路通信系统维护技术基础11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克高速公路通信系统维护技术基础广东新粤投资有限公司技术服务部课程要点:·1、SDH传输原理2、程控交换原理3、接入网原理4、高速公路通信系统结构0前言在长期的发展过程中，高职院校呈现出了快速发展的趋势，并成为了高等教育中的重要组成环节之一。因此，在这一趋势的影响下，虽然有了一定的进步，但是相应的也面临着许多的困难。且对于高等职业院校来说，主要的教学任务就是将学生培养成为综合素质高与专业技能强的人才。同时也要明确高职院校中的冶金技术专业课教学中存在的问题，直接影响着教学质量，所以就需要及时进行改革与创新。1现阶段高职院校冶金技术专业课教学中存在的问题对于高职院校冶金技术专业课教学来说，是学生进入到相关企业中的基础，但是从实际上来说，由于我一些高职院校中专业教学与企业之间的结合力度不足，从而也就使得问题不断。（1）教师方面的因素。首先，对于冶金技术专业教师来说，主要以本科毕业为主，研究生等人员相对较少。从课程上来说，主要以烧结矿、球团矿、炼铁生产等，且在实际教学中，存在着对课程掌握程度不深的现象，这样也就造成了教学方法等方面的不足。其次，对于冶金技术专业教师来说，从学校毕业后直接进入到了教师岗位中，这样也就没有进入到钢铁企业中的生产一线上进行实践，从而也就出现了虽然生产知识丰富，但是实践操作技能不足。再次，教学方法上的单一。教师在开展课堂教学的过程中往往以课堂教学为主，这样也就没有组织学生开展实践学习。最后，由于教师自身并不能掌握好实践教学的设计整体性与有效性，从而在实际实施的过程中也就存在着一定的困难[1]。（2）教学方法上的不足。首先，就现阶段的冶金技术专业课教学来说，教师依然以课堂讲述为主，加之知识相对比较枯燥与乏味，学生也就不愿意听教师的讲述，从而也就降低了课堂教学的效果。其次，从实践教学上来说，课时相对较少，学生也就没有过多的时间来进行动手操作。再次，相关的实训设备上的不足。教师在开展课堂教学的过程中，往往由于实训设备的不足从而也就出现了心有余而力不足的现象，这样也就不能保证实践教学的顺利进行。最后，教师自身的实践教学经验上不足，从而也就不能设计好教学方案，降低了课堂教学的效果。另外，在教学评价上也存在着一定的不足。由于受到教学方法上的影响，在一定程度上也影响了教学评价。且在实际中常常采用传统的评价方法，这样也就降低了评价的有效性。2在高职院校中冶金技术专业课教学的改革趋势（1）做好师资团队的建设工作。对于国家与社会来说，要认识到帮助高职院校实现改革发展的重要性，这样才能从政府、企业以及高职院校等方面出发来加强彼此之间的合作，从而完善高职院校教师团队。通过实现学研结合，来实现高职院校冶金技术专业人才培养与企业生产操作岗位人才需求之间的衔接，鼓励教师参与到企业中去，进行锻炼以此来提高自身的实践经验。只有实现了教师上的工学结合，才能实现学生的工学结合。所以说，在实际中学校方面也要积极组织教师进行培训，以此来提高教师的教学经验与水平，让教师可以更好的开展教学工作，帮助学生掌握好专业知识，从而实现更好的学习与发展，满足企业对人才的需求[2]。（2）对教学方法进行改革与创新。对于高职院校冶金技术专业来说，需要针对实际情况设计出满足自身特色基础上的专业教学方法，以此来满足企业对人才的需求。通过做好实践教学活动的设计工作，可以提高教学的效果，促进学生的学习需求。如在开展实践教学中，就可以设计好教学目标，完善教学实施方案，做好教学评价等，以此来提高课堂教学的效果。其次，要完善高职院校冶金技术专业实践教学的实训配置，通过组织专业人员进行管理与维护，来提高课堂的实践性，从而满足教学的要求。最后，还要加强学校与企业之前的联合，可以在实际中进行“厂中校，校中厂”的建设工作，通过组织学生进行生产实践操作来提高冶金技术专业课程教学的效果，提高教学的标准，从而让学生可以深入到实际中去进行生产操作，从而满足学生的学习需求。（3）对课程教学评价进行改革。在对高职院校冶金技术专业课的教学方法进行改革创新以外，还要做好高职院校冶金技术专业课教学评价上的改革与创新工作，增强两者之间的联系，通过相互促进与协调来保证教学效果。其次，要对传统的教学评价机制进行改革与创新，认识到采用先进评价手段的重要性，这样才能保证教学评价的多样化。最后，要认识到对生产实际操作进行评价的重要性，并做好过程评价等方面，同时还要处理好课堂教学与实践教学评价之间的关系，这样才能实现高效的教学[3]。3结语综上所述可以看出，随着我国高职院校的不断发展，在冶金技术专业课教学中，教师就要积极创新教学方法，更新教学理念，从学生的实际出发，将学生培养成为高素质与专业型的人才，这样才能满足企业对人才的需求，从而帮助学生快速的进入到岗位中去，实现更好的发展。兴趣指的是一种积极地探究某种事物或者是积极地研究某个问题的一种情感上的倾向，对学生来说，学习兴趣就是学生对某一知识孜孜不倦的研究、学习的倾向。一、培养学习兴趣的重要性兴趣具有非常重要的作用，它是学生自主学习的主要动力。对学习拥有兴趣的同学，就会拿出更多的时间来学习所感兴趣的知识，例如：虽然高中数学对很多同学来讲内容具有抽象性，教学重点过多的侧重于开发学生的逻辑思维，让大部分学生在学习数学知识时会感到不同程度的困难，但是有一些对高中数学有学习兴趣的同学就很喜欢学习数学，从而这部分学生的学习效果就会好于没有兴趣的同学，同时也会在各大考试中取得好的成绩。因此，对于面临着巨大升学压力的高中生来说，对数学这门高考的主要学科之一产生学习的兴趣，会对他们的学习带来巨大的好处。二、培养学生对数学学习兴趣的方法1。多与其他学科相关联，增加学生的学习兴趣高中数学教师在讲述新课的时候，可以多与其他学科相关联，通过这种办法来提升讲课内容的吸引力，已达到培养学生对数学的学习兴趣的目的。例如：数学教师在讲述应用题的时候，就可以把数学知识与语文学科的知识联系起来，这种办法不仅能够降低学生对数学题的理解难度，还会在一定程度上激发学生对学习数学的兴趣；而在教师讲述多边形表面积的时候，则可以把数学知识与美术方面的知识联系起来，通过讲解美术方面的知识让学生学会三视图的运用方法，继而让学生发现数学所含的有趣的一面，让学生对数学产生深入学习、探究的兴趣；此外，高中数学只是还可以与物理、化学、生物等学科联系起来，如数学方面的函数就可以利用生物方面的植物细胞分裂过程来形象的展现。这种数学与其他学科的关联，不仅会让学生的学习变得更加简单，还能够激发学生的学习兴趣。2。采用多媒体教学，丰富教学手段在高中数学教学的课堂上运用多媒体设备来辅助教学，不仅可以解放教师的双手、加快教师教学进程，还能把数学方面抽象的、枯燥的问题变得具体化、有趣味性，从而达到能够提高学生对高中数学这门学科的学习兴趣目的。例如教师在讲解立体几何这方面的知识时，很多学生可能在空间想象力这方面比较薄弱，不能很好的理解教师讲解的知识，所以，数学教师在讲解这方面的知识时就可以借用多媒体设备，制作一些常见的几何立体来让学生直观的观察，通过这种对比的方式来培养学生的想象力；同时，教师还可以采取一些色彩分明的图片来刺激学生的感官，让学生学习的同时还能加深记忆。这种采用多媒体设备辅助教学的手法，不仅提高了讲课的丰富程度，还达到了激发学生对数学的学习兴趣的目标。3。鼓励学生多动手实践，激发学生的学习激情任课教师想要培养学生对学习数学产生兴趣，还可以多鼓励学生动手实践，以此来激发学生的学习热情。例如：教师在讲解立体几何知识的过程中，就可以让学生自己动手做一些简单的几何体，让学生在实践的过程中观察几何体各边、棱之间的关系，了解几何体的空间构造。学生通过这样直观的观察模型，把原本抽象的问题变得可视化，很容易就明白边、棱之间的关系。而随着理解问题变得轻松，学生就会逐渐的对这类问题产生兴趣，从而演变为对这门学科产生学习的兴趣，以此达到提升学生对数学这门学科产生学习情趣的预期目标。4。教师要正确处理与学生间的问题，建立良好的师生关系由于高中数学教学任务重、教学时间紧，所以处理好师生间的关系有利于学生更好地学习。而高中生正处于一个主观臆想极重的年龄段，他们通常会因为不喜欢这门课的教师而导致对这门学科也产生厌恶，与之相反的，学生也会因为喜欢这个教师，从而热爱上这位教师所教授的学科。因此，正确处理好师生间的矛盾、建立和谐的师生关系有利于促进学生对这门学科的学习兴趣。这就要求教师在日常的教学生活中，不仅要经常开展一些讨论活动，来与学生深入的了解与交流；还应该要用真诚、平等的来对来对待每一名学生，既不因为学生的学习成绩好而优待他，也不会因为某名学生的学习成绩差而鄙视他，教师只有这样做了，才能得到学生真正的尊敬与喜爱，才能让学生对教师所教授的学科产生学习的兴趣。三、结语综上所述，让学生对数学学习产生兴趣，一方面改善了学生的学习过程，让学生从被动地接受知识转变为积极主动地学习知识；另一方面也极大地改善了学生的学习成果，使得学生在有限的时间内获得了更优越的学习成果。因此，我们的数学教师要积极的寻找方法来让更多的学生对学习数学这门课程产生兴趣。[高速公路通信系统维护技术基础广东新粤投资有限公司技术服务部课程要点:·1、SDH传输原理2、程控交换原理3、接入网原理4、高速公路通信系统结构140Mbs复用进STMN信号261260139264164c419760bC420vC4150.336Mbitls149.76Mbis9lH80000A1、首先将140Mbit/s的PDH信号经过码速调整(比特塞入法)适配进C4,C4是用来装载140Mbt/s的PDH信号的标准信息结构。2、为了能够对140Mbit/s的通道信号进行监控,在复用过程中要在C4的块状帧前加上一列通道开销字节(高阶通道开销VC4-POH),此时信号成为VC4信息结构3、当信息负荷装载的速度和等待装载的时间(STM-N的帧周期125μs)不一致时,就会使信息负荷在车箱内的位置浮动”,那么在收端怎样才能正确分离AU-PTR货物包呢?SDH采用在VC4前附加一个管理单元指针(AU-PTR)来解决这个问题。4、最后一步了:将AUG加上相应的SOH合成STM-1信号,N个STM-1信号通过字节间插复用成STMN信号140Mbs→STMN的复用