管子的加工及连接教学课件

管子的加工及连接管子的加工及连接管子的加工及连接第2章管子的加工及连接管道是系统的重要组成部分,其安装质量直接影响到系统的各工作效果。本章介绍常用管子的加工、连接方法及技术要求2.1钢管的加工及连接2.2铸铁管的加工及连接2.3常用非金属管的加工及连接子加工调直、切割、套丝、煨弯、管件制作等管道连接:把管子、管件等相接以构成管道系统连接方法螺纹连接、焊接、法兰连接等一、端正学生的思想，做好学生的心理建设1.让学生明白历史学科对中考成绩的影响较大。历年中考中不少同学被历史成绩拖了后腿。总成绩处于同一档次的同学中考政史分数相差悬殊。比如优等生政史高的能110多分，低的还不到80分。使学生能够重视起这样的小科目。2.让学生基本了解近年中考的历史成绩状况。近几年来中考成绩45分以上是佼佼者，而十几二十几分的也大有人在。我们要鼓励学生历史科只要认真学、方法正确中考考40来分不是难事。这样既增强了一些灰心丧气同学的学习自信心，也使一些麻木不仁的学生有了一些危机感。二、正确分析学生成绩下降的原因开卷考试和闭卷考试都是考查学生的“双基”即基础知识和基本技能，包括知识的迁移能力、理解材料概括材料的能力、解决现实问题的能力等。我们可以采取找学生个别谈话与学生自我反思的方式帮助学生分析成绩下降的原因。学生成绩下降是上课不专注、课后花的时间不够、基础知识掌握不扎实，还是考试时做题方法出现问题、考试时时间分配不合理。这里的时间分配合理不仅指政史时间合理分配，更重要的是要合理安排读题审题联系所学知识，组织文字与查阅资料的时间。三、指导学生正确的学习方法1.向课堂45分钟要效率。很多学生在课堂上对老师知识点的讲述不重视，不耐烦，就喜欢听点小故事，感觉老师讲的大多是课本上的，课后自己看看就懂了。我们要告诫学生虽然老师讲述的绝大多数是课本上的内容，但老师对知识易错点、重难点、考查角度的把握肯定比学生更准确到位。细节决定成败，上课听讲的专注度对学生成绩的影响是很大的。2.正确的学习方法是要“死去活来”。“死去活来”是指运用你死记硬背的考点必背知识去灵活地解决具体的历史问题，历史情景。这些年来的中考试题对课本基础知识的再认再现的题目基本上没有，都是设置具体的历史情景考查课本知识，所以说是“材料在书外，知识在书内”。开卷考试时要能准确地答题，一定要有考点基础知识的记忆与积累，才能找到材料的突破口，否则巧妇难为无米之炊。3.要适应信息社会到来的需要。全面准确解读材料中的信息，根据题目的要求去有效地提取信息，答题时语言要体现学科特点，忌语言口语化、庸俗化。现在很多的历史综合题其实就是语文的阅读理解题，但它绝对比阅读理解题更通俗易懂，更好下笔。只不过是在答题用词上要体现学科特点。四、教师的教学方法1.好孩子是夸出来的，要站在学生的角度理解学生。教师不要一味地以完美的高标准去要求学生，要体谅学生的辛苦与不易，做一个善解人意、可亲可敬的老师。2.认真研读《课标》《考试说明》，结合学生的学习实际有效组织课堂教学。进入初三后学生课后作业量大，学习任务重。小科目课前预习难以完成，更别说历史剧、辩论会这样的活动。问题教学法是能有效组织课堂教学的基本方法。创境设疑、激趣引思，调动学生参与课堂的热情。教师在设疑时问题如果设得太大，学生感觉遥不可及，没有了思考的勇气和完成任务的动力。要在设问、引导学生时做到游刃有余，教师对课标、教材、考点要做到信手拈来，老师只有在课前备课时要做足功课。新课程下要求教师是“用教材”，而不是“教教材”。我们在平时讲新课时要找一些典型习题特别是材料题来达到对课本基础知识的教学目的，课堂材料题的训练、讲解可以经常地培养学生“论从史出，史论结合”的学科素养，这种素养正是我们新课程下的培养方向。作为学前教育中的重点内容，农村学前教育逐渐引起国家和社会广泛关注，它对我国农村人口未来文化水平和自身素质起到了决定性作用，直接影响到能否顺利建设新农村。但是我国农村在学前教育方面仍然存在诸多问题需要解决，和国家整体教育体系也呈现脱节状态，所以本文提出了相应策略希望能够进行提升。一、农村学前教育发展过程中存在的问题1.师资资源缺乏并且素质较低农村各类学校的师资力量仍然广泛存在问题，多数师范类大学生在毕业后都不会选择到农村地区工作，这就导致本身教学设施和教育水平就偏低的农村长期得不到发展，加重了农村学前教育教师的待遇压力，而且由于农村地区较为落后没有相应政策保护，更加导致原本农村的优秀教师资源流失，新人不来，旧人离去是当前农村教师资源的主要问题，并且留下的多数也是因为自身素质较低或年龄较高，只要有?l件都会选择到更好地区发展，严重影响了学前教育教师团队的专业性，导致农村学前教育缺乏新鲜教学手段和教学观念，又没有好的教学能力，严重阻碍了农村学前教育继续发展[1]。2.幼儿园数量有限，且基础设施不完善当前农村地区整体发展水平较低，幼儿园数量也满足不了要求，政府公办幼儿园更是很少选择在农村地区，也是学前教育发展面临的重大问题[2]。而且不光是幼儿园数量上有限，即使有幼儿园，其中的基础教学设施也比较落后，破旧木桌子木板凳等仍广泛存在于农村地区的幼儿园，而且多数幼儿园只有一年学制，导致没有系统的教育模式，而且绝大部分幼儿园基础设施不够完善，没有较大教学场地和儿童游戏设施，甚至有些地区还存在安全问题，所以学前教育没有基础，多数农村孩子都无法感受正常系统的学前教育[3]。3.家长素质低，不懂得家庭教育农村的学生家长自身学历和文化水平就较低，无法正确认识学前教育的重要性，所以不懂得如何进行家庭教育，在农闲期间以各种赌博形式或是娱乐活动来满足自己的精神需求，没有文化需求，对儿童在学前阶段产生着严重不良影响，所以无法正确教导孩子先进行基础知识学习，这就导致儿童在智力和学习能力方面没有提前开发和成长，孩子也没有自己的兴趣爱好，对孩子的思想教育更是大片空白，至多能教育孩子进行一些基本生活行为[4]。4.农村地区忽视家庭教育在城市化不断发展的今天，农民也开始寻求迈向城市的道路，导致很多儿童由年迈的爷爷奶奶照顾，所以当农村儿童到达学龄后，迅速被送到学校托管，导致学生只单方面接受学校教导，教育模式和结构过于简单，无法帮助儿童进行全面素质提升[5]。另一方面有一些老年人由于思想模式陈旧，认为自己比教育机构更加懂得如何教育孩子，导致孩子无法接受正规的学前教育，只会一些基本生活常识，完全没有文化素质可言[6]。三、农村学前教育发展的有效应对策略1.加强对农村学前教育师资力量的建设对教师队伍进行强化建设，能够保证农村学前教育平稳发展，所以要不断对农村学前教育师资队伍进行强化。当前农村幼儿园由于师资力量缺乏，还有很多的课程没有专门的教师进行教学，在有些地区甚至还存在园长或者食堂阿姨兼职教授孩子文化知识课的现象，我们要从根本上解决这类问题，根据全国学前教育机构幼师资格要求对农村进行幼师配置，具有一定教学资质和专业水平的幼师可以极大改善当前农村学前教育环境，并且对当前中小学待业教师进行转岗培训，推动农村学前教育师资力量发展，政府应该提升对幼师的薪资待遇和社会福利，提升幼师工作积极性，防止幼师跳槽或专业，也可以吸引高素质人才前来应聘，促进农村学前教育发展[7]。2.对农村幼儿园合理规划农村幼儿园无论是在办学数量还是办学质量上都要进行提高，首先在经济水平较为发达的农村地区建立一所标准化中心幼儿园来满足周围落后农村幼儿入学需求，中心幼儿园无论是从教学资源配置还是师资力量配置上都要满足国家最低标准线，并且通过中心幼儿园的优秀办学水平示范，将中心幼儿园作为标杆，来让周围农村地区借鉴建设分支幼儿园，方便儿童入学，增强幼儿园数量，其次要加强幼儿园教学资源配置，不能将所有教学资源都集中在中心幼儿园，应该合理分发给四周乡村幼儿园，从而促进农村幼儿园的办学水平，让幼儿在农村可以享受到同样的教学待遇，以防止父母每天浪费时间跋山涉水接送儿童，避免不必要的事故产生[8]。3.提升家长素质通过各种宣传措施和具有威望的村民进行诱导，来增强家长们对于学前教育重要性的认识，让家长充分认识到孩子为什么需要进行科学合理的学前教育，改变对学前教育的错误认识，及时对孩子的智力和学习能力进行开发诱导，通过海报、电视、广播等媒体形式进行宣传，让更多的人认识到学前教育的重要性，政府也要积极配合，也需要更多的为我国农村提供工作岗位，让父母能够在家乡工作，减少留守儿童数量，避免隔代教育产生问题[9]。4.创新教学手段，优化教学体系想要从根本上改变农村地区学前教育，在增加农村幼儿园数量的基础上，以提升农村地区幼儿园师资力量为前提，对农村幼儿园落后的教学手段和教学体系进行创新，摒弃传统农村地区教学模式下学前教育的陋习，比如忽略基础知识教学或者一味教授基础知识，在提升幼儿园儿童基础知识的同时也要教会他们拥有良好的道德品质，并且还要多开设活动课或者手工课等能够提升学生思维能力和动手能力的课程，从而全方位的发展儿童的各项能力，做到符合新课程标准的德、智、体、美、劳全面发展，优化传统的教学体系，从而完成农村学前教育的全面改革，跟上国家步伐，为全国学前教育进度做出贡献。结语农村学前教育道路任重道远，并非一朝一夕、一字一句、一篇文章就可以阐述清楚，教育机构和有关人员应该及时将问题解决，解决农村学前教育发展存在的桎梏，结合农村实际情况，从师资力量、教育机构数量和质量以及家庭教育几个方面入手，有效提升农村学前教育的教学效果，帮助农村学前教育科学可持续发展。第2章管子的加工及连接管道是系统的重要组成部分,其安装质量直接影响到系统的各工作效果。本章介绍常用管子的加工、连接方法及技术要求2.1钢管的加工及连接2.2铸铁管的加工及连接2.3常用非金属管的加工及连接子加工调直、切割、套丝、煨弯、管件制作等管道连接:把管子、管件等相接以构成管道系统连接方法螺纹连接、焊接、法兰连接等2.1管子调直与切割2-1-1管子调直校正因装运\堆放不当引起的弯曲管子弯曲检查方法目测法\滚动法2.调直方法(1)冷调法(2)热调法益盛图2-17滚动检查管子弯曲n□力支支用压力机调育加热炉2管子切割把管子切割成所需长度要求:长度准确、切口平齐,无毛刺、缩口等缺陷。常用切断方法1.小型机具切害(1)手工钢锯切割锯条L=300mm,有粗、细牙之分,粗牙切割速度快但易断齿。锯齿应向前安装。特点:灵活方便,但费力,工效低。用于小管径。操作时不应用力下压且锯到底手工钢锯2"(300)380(2)机械切割往复锯:用于d<220mm的金属管、塑料管切割。圆盘锯:用于有色金属管、塑料管切割(3)滚刀切管器切割:用管割刀把管子切断管子割刀特点速度快、切口平直,但易产生缩口,需用绞刀扩口,用于DN<100的管子切断秒轮切割机切割埸高