二年级教学工作总结第二学期

二年级教学工作总结第二学期总结就是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出存指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以并使我们更有效率，何不转头回去好好写下点总结吧。那么下面我就给大家谈一谈总结怎么写出才比较不好，我们一起来看一看吧。什么样的总结才就是有效率的呢？二年级教学工作总结第二学期一本学期，我稳步担任二（x）班的语文教学工作。经过一期回去的辛勤劳动，我们追到了一个扩展而又存意义的学期；期末即将来临，总结一学期的积极探索与尝试，酸甜苦辣样样都存。在这一学期里，我秉承深入细致备考、听讲、听课、评课，及时、深入细致地批改作业、小结作业，严格执行学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生公平相处，并使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地顺利完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作搞出以下总结。一、钻研教材，掌控代莱教学理念提高教学质量，关键就是上不好课。在每次听讲前，我都秉承提前备考，深入细致钻研教材，参考网上多样的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构做起，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，能运用自如，知道应补齐哪些资料，怎样才能教导不好突显语文工具性特性。由于经验尚深，如何就可以上不好课我还处在积极探索阶段。这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师已经已经开始了集体备考。在下个学期，我必须多尼永县经验的教师求教，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。在备考时我认真学习崭新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握住教材，心智编者意图，精心设计教学过程。后来我推断出，经过集体备考的课堂，往往赢得了显著的教学效果，学生的自学兴趣更加浓烈。能够和存经验的教师一起备考，就是非常难得的机会。二、研究教学方法，不懈努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密无间，课堂上呈现的就是一种平易近人、人与自然、活跃的气氛。为此，我深入细致研究学生心理，尽量把握住二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于唤醒兴趣、转化成思维、鞭策深入探讨的课堂教学方法。我根据相同的课型，设计相同的导入方式。新课标建议我们建立以独立自主、合作、探究居多的教学模式，转化成学生好奇心，探究欲，培育学生主动思索、抨击、追寻以及擅长捕捉崭新信息的能力，并把这种能力的培育交为课堂教学的终极目的。比如说，我十分著再次课的导入，并使学生一听讲就能置身于一种随心所欲人与自然的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。也就是说，必须二要地打下学生在自学过程中的主体地位，老师只是功不可没引导促进作用。可以用多媒体展现出课文的画面并使学生步入情景；也需以讲述故事的方式导入，采用唤醒兴趣、设计悬念……多样的导入，较之直观的讲述更能唤醒学生的灵性，关上学生自学之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上追踪优秀的资源，为的就是能够讨好低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展示出出来，进一步进一步增强趣味性，更好地充分发挥病毒感染促进作用。当然，我除了很多搞得比较的地方。又比如说没有较好的著重学生的主体地位。比如说朗读指导不恰当，没由点燎原之火地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总惧怕学生心智不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生独立自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级就是识字写字教学仍然就是教学重点。比如说：并使学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。为文学创作扫除障碍。首先利用拼音识字、改成拼音识字、提着生字进课文、读短文识字。我采用多种方法并使学生识字。采用循序渐进的方法，并使学生掌控识字规律。较好的书写习惯就是在低年级阶段形成的。为了展现出自学成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，非常大地调动了学生深入细致书写的积极性。“看一看”指仔细观察字的间架结构、书写边线；“之南”指照范写临幕，“比较”就是指比一比与范字的差异、学会评价。”在这一学期我加强了学生的写字指导。存几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出出来的.！首先，我并使学生在写字时重实效“三”个一，并及时阻止学生不当姿势，其次讲究习字方法的指导，建议学生一看一看二之南三比较。通过以上训练本班学生的书写较之以前存非常小进步。《xx新课标》则表示：“写字就是一项关键的语文基本功，就是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质至着关键的促进作用，必须从小打不好写字基础。四、总结1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，比如说：授课时重点著重比较明确，平时对于学生整体照料比较等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然不值著重，还仍须提高；个别学生的自学习惯不尽如人意，学习态度不端正，自学兴趣旺销，还仍须正确引导。期末的时候再回去狠抓那些基础低的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学已经已经开始，寻求击溃不及格的现象。由于本学期安全工作就是重点，放学后无法以任何名义留学生，所以我就趋紧的补差这项工作。3、课堂教学仍仍须技术创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的建议自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，寻求存更大进步。二年级教学工作总结第二学期二本学期，我稳步担任二年级班的语文教学工作。经过一期回去的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地顺利完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、培育学生遵守纪律的习惯本学期我经常利用班会及课余时间教育学生严格遵守课堂纪律。推断出不良现象及时阻止，经过一个学期的不懈努力，班里绝大多数同学整体整体表现较好，个别学生纪观念淡漠，还仍须继续加强。听讲推断出某个同学整体整体表现较好，及时表扬，在班级中弘扬榜样。二、培育学生讲卫生懂礼貌的习惯建议学生严格遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，并使小学生培育较好的卫生习惯，建议学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方看到老师都必须道别。同学之间团结友爱，互帮互助。三、融合课文内容对学生进行思想教育融合课文内容在班级中积极开展学蕾锋活动，通过活动并使学生体会至帮助别人的快乐，因而滑至东西交公的现象不断涌现。四、做好学生的安全教育工作我经常利用班会进行安全教育，教育学生严格遵守交通规则，特别注意人身安全，过马路必须左右看一看，不要和车辆抢行。没有河里玩水，课间不跳诼嬉戏，以免出现不安全事故，把安全廪患上击溃在萌牙状态。五、坚强与家长的联系，共同教育不好学生老师必须教育不好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，必须与家长联系，赢得家长的帮助，就可以把学生教育不好。特别就是那些调皮的学生，更仍须家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。必须搞好一个班的工作，就仍须存一支能干的队伍，本学期在这方面搞得比较，下学期必须侧重于这方面的培育，并使他们变成老师的小帮手，学生的榜样。二年级教学工作总结第二学期三本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，由于二年级就是科学知识积累和潜力培育的关键阶段，也就是学生培育良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生开朗、排序潜力和心智潜力、行为习惯高等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，推行多鼓励，常鞭策的教学手段，以此促进学生自觉的自学，主动废除自己各方面的严重不足，帮忙学生逐渐培育较好的自学习惯。一、创设人与自然活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我个性特别注意调动学生的用心性，加强师生交流，彰显学生研习得容易，研习得直观，真的高兴，特别注意精神，培育学生多动口动手动脑的潜力。比如说：班上的xx、xx等学生，上课时用心讲话，动口动手动脑，研习得直观高兴，（他们的成绩也较好）。加强课堂教学的师生之间学生之间相处互动，共同发展，进一步进一步增强听讲技能，提高教学质量。又比如xx、xx等学生，上课时精神不集中，学习成绩略偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动积极探索的数学自学环境，把学生在获得科学知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的用心促进作用，并使他们都存作为，把数学教学看做就是师生之间学生之间相处互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生就是教学活动的主体，教师变成教学活动的组织者、指导者、与参与者。二、深入细致备考，通识科工整向课堂x分钟必须质量，努力完成教学要求深入细致做好课前的准备工作工作，每一节课都就是经过深入细致设想和计划的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在听讲前，我深入细致钻研教材，全面掌控本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑。了解学生旧有的科学知识技能的质量，他们的兴趣、仍须、方法、习惯，自学崭新科学知识可能会存哪些困难，采取相应的预防措施。三、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平时就要紧盯訾。这样，后进生的转型，就由原先的直观高傲、强制性自学转型至自觉的求知欲上来。在课后，为相同层次的学生进行适度的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，同时强化了对后进生的辅导的力度。经过一个学期，绝大部分的同学都培育了勤学苦练、认真听讲的习惯，构成了较好的学风。对后进生的辅导，并不局限于学生知识性的辅导，更关键的就是学生思想的辅导。赢得进步就要表扬。一份耕耘，可以存一份问鼎的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也存失利的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的严重不足，力争赢得更好的成绩。二年级教学工作总结第二学期四任时光初恋，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又宣告结束。牢记于下，权作经验教训的总结。总结一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法坑口上心头，存的问题还仍须不懈努力解决。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生源于xx、xx等村的学生，学生科学知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充份了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的科学知识水平。比如说，在书写方面，我大力特别强调规范性，建议行款整齐，字迹工整，并不懈努力消解错别字，“规”字右边本该“看见”而非“贝”字，这相近的问题我进行了大力更正。又比如，对修辞手法的证实运用，对各种句式的切换，卵圆形字新词的心智运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行传授或特别强调，以提高学生的基本技能和语文本事？二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的自学必须突显独立自主、探究、合作。所以我在教学中往往根据学生的自学情景有效率调整课程资料，以期学生能尽兴地抒写自我的观点，顺利完成自已的探究，真正突显自主性。必须并使学生始终秉承一种疲软的自学劲头，教师也必须对自我的教学方法不予探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正重实效与时俱进。在教学中，我时而以读代谈，独立自主体悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情刊载自我的观点；时而采用一些别开生面的方式方法回去调动学生的自学勇敢性，收到了显著的教学效果。三、做好自学方法的指导俗话说，“磨刀不讹传砍柴功”。最重要的自学莫过于方法的自学。有人说，聪明与否，就是是否思索。有的同学为什么旧有就是玩玩，可以成绩却极好，这就是为什么呢？首先，我们特别强调听讲专心听讲，及时对科学知识进行巩固，然后还要及时复习。搞好了自学方法的指导，对提高学生学习成绩就是存非常小的好处的。这就是很关键的，我们必须着重于指导学生学会思索。方法多，但必须适用于于，通俗化，不易操作方式方式，还要严格执行学生秉承。睡前总结当天所学，也就是一种较好的自学方法。四、做好扶优转差工作自学基础较好的学生，在自学中往往深表“吃不饱”，而成绩低的学生又常常“喝不了”。这就给我们教学明确提出了一个难题，在作业中使用“早餐”的形式，建议必须全面完成的基础上，优生能够自定一些操作方式方式课堂教学题，并使之能够有所为。经过一学期的课堂教学，我真的这方法十分有效率，来期还将大力推广应用领域。五、著重章节过关本期的教学资料，分为八个单元。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩广为存了提高。在每个单元的