小学教育第一周实习心得大全

第第页小学教育第一周实习心得大全小学教育第一周实习心得（精选篇1）为期__周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品尝。在__四中__个月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情。在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它班级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还面临升到高三的压力。在__周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——__老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：1、专心备课：在备课中，专心研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的乐观性以及综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，常常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉老师是在关心他，照看他。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。接近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢笑，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。__周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！小学教育第一周实习心得（精选篇2）即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧急和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做预备。第一、提高自身的专业素养。专心学习教育学、心理学以及其他专业学问；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。教学实践9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。我安排在高一（7）班（重点班），指导老师是李老师正好她就是高一（7）班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。在听课阶段，我专心听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，安排紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习情况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班（7）班和平凡班（9）班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在（7）班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在平凡班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”汲取。经过一周的学习，终于有机会走上我憧憬已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果然谈论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经清静下来。随着“上课”的喊出，我紧急已去了一半。我精心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师急躁指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生究竟懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活跃，关键是学生参与思考，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿，给学生思考的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要留意：1、简洁的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增加他们的自信；2、难度一般的问题交给中等程度的学生；3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行提问。有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“特别好”，“很好”，“不错”等Ji励的字眼。也可请同学补充。假如回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查（如举手），在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信念。假如错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活跃了。在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊     突出，他很乐观思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是常常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。小学教育第一周实习心得（精选篇3）在__实习的时间要接近尾声，在这里的日子是我收获许多，学到了一些新的东西，也对已有的一些学问阅历有了巩固。感谢在__实习的这段时间老师们给予的帮忙和鼓励，让我在这短短的时间内有了很大的进步和成长!这半年我在青年部和学前部之间切换，两个不同年龄段的教学模式带个我不同的感受。在青年部，更多的是遵照学生自己的意愿，依据学生的想法和需要供应服务，而不是老师觉得他需要什么在供应。现在青年部用的《特别青年的美好生活》很好的体现了这一点，在梁老师为我们讲解了《美好生活》的理念后对这一点的感触更深了。青年部的生活很有结构化，但是有时也会依据需要来打破这种结构，这就是生活的无常性。常人的生活也是这个样子的，正常情况下是按部就班的上学或工作，但是总会有不可预料的事情打破预定的轨迹，或加班或请假或换工作……那么以过好生活为目的的青年部也是如此，会有突如其来的订单使得大家都来加班做手工香皂、香片，也会接到演出，大家一起来拍戏，等等。同时虽然青年部学员不能独立就业，但是他们也不是不事生产的，他们会做自己力所能及的事情来满意他们自己的生活需求，不住读的学员要通过工作承担自己每天的午餐，而住读的需要通过自己的努力工作来承担自己在青年部的一周的生活所需，这表示学员们是尊重生活的，而我们也尊重我们的学员。当然，在这个过程中他们需要老师供应一些支持，不管是自然支持还是辅具支持。在这个过程中，同一个问题不同的学员需要供应的支持力度和方式可能都不同，这就需要老师观察学员依据其需求供应了。当然在这个过程中有许多的方法策略，例如行为塑造、工作分析都是常常用到的，至于学员适合哪一种，当然也要看当下的需要啦!但是不得不感叹这里的老师们对学员们的了解真的是很深，对学员的特质也摸的很透，这是基本，也是我欠缺的。总之青年部的生活既结构又有变化，这其中的事务虽然琐碎却很好玩，也很熬炼人，在青年部的这半年我学到许多，但是遗憾的是实习时间就要结束了，我感觉我还有许多东西没有学到，期望以后还有这样的机会连续学习。在教学部的模式又是另外一种，当然也是建立在对学生的了解上。在一入学老师们就帮我们普及了一下《以知觉动作为核心的学习适应课程》，让我对知觉动作有了一个基本的了解，还对知动语文、知动数学、知动美术、知动音乐等都给我们做了一个学问的普及。然后观摩了下午班的知觉动作训练评估，让我们对知觉动作训练有了一个更直观的感受，老师们会依据学生表现出来的特点以及当前的知觉动作能力以及儿童发展特点制定适合学生的个别化教育计划，实施教学。当然，怎样制定IEP这样重要的课程，戴老师也是帮我们从头梳理过得。那么针对学生的特点不同的学生在学习同一个技能时所需要的教学方法与策略是不同的，例如有的学生是视觉学习、有的学生是听觉学习，那么针对这些学生我老师在供应辅具以及策略方面就要留意。在团体课中，老师要依据学生的能力供应不同的支持，但是怎样详细把握这之间的度也是一门很深的学问。在团体课中，除了主教老师以外，助教老师也是很重要的一部分，同时老师也特地为我们叙述了助教老师在团体课中的作用并示范，明确助教老师应当怎样在活动中依据主教老师的需要引导活动及课堂气氛、帮助学生完成课堂任务等。下午我有一个个案带，在带这个个案的过程中我发觉了我的一些不足，例如我与学生的交流沟通有问题，不能很快的与学生混熟;学生的一些问题行为不敏感，不能准时的处理;对上课的结构化理解把握不够，不能很好的运用，等等，还有许多其它方面的问题。在经过老师们的指导与纠正，都得到了很大的改进，当然还有许多不足的地方，需要我连续学习和改进。还有一个很大的收获，就是对知觉动作有了更深的理解，以前虽然听说过，但是并不了解，现在经过老师们的讲解以及在教学讨论时看其它个案了解到更多，例如明白为什么知觉动作的评测是用交替半跪而不是其它的动作，知觉动作不只是单纯的知觉和动作，还包含了学生的其它领域的发展，等等。比较遗憾的是没有观摩到某个主题完整的生活语文、生活数学、生活适应以及知动音乐、知动美术，期望下次有机会可以现场观摩与参与。虽然是两个部门串，但是在两边都学到不同的东西，体验到不同的模式，也接受了两边老师们的指导与照看。在这里不只有教学，还有学术上的讨论与前进，老师们的示范教学、与老师们的交流与讨论都促进了我成长，督促我向前。感谢这半年来__的全体老师们给与的帮忙和支持，让我在生疏的城市感受到了熟悉的温暖，我相信，这是我专业路上很难忘的一段求学的经历!小学教育第一周实习心得（精选篇4）为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，生疏的学生，还有每天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导老师和学生们都有了深厚的感情，感到不舍。对于我们免费师范生来说，实习是我们走上工作岗位之前一段必不可少且宝贵的经历。在校三年的理论学问储备，在这一刻就将由我们在讲台上传授给学生们。我们是否有能力把我们所学的学问通过有效的教学途径传授给学生们，这些都是我们在实习阶段需要不断学习熬炼的。很庆幸，回顾这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导老师的课堂上听课，学习老师的教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个校教学细节上的处理方法。我的指导老师也是一位很负责的老师，每次讲完课都会和我交流，给我提出一些宝贵的意见。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都特别专心，因为这是我站上讲台上之前的熬炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟悉学问点，然后专心批改学生们的作业，对于学生们错的比较多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间复习巩固所学的学问点，将学生们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来说也是一次学问的检验。在实习的第二个月，我正式登上讲台。在此之前我把自己所做的课件和教案发给了指导老师，老师也为我提出了几点宝贵的意见。对重点的把握不够准确，教学过程的调整以及ppt制作需简洁等等都是我需要留意的问题。有了这些充分的预备，我的一次讲课是比较顺利的。由于我的性格比较开朗，课堂上和学生的互动也比较多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的学生们也很支持我，在课堂上会和我有比较多的眼神交流，也给了我极大地信念。但同时也存在许多不足，由于自身学问的局限，在为同学举例说明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为老师不能仅仅满意把所学的学问传授给学生，我也应当提高他们的学习兴趣，要充分调动他们的主观能动性，使他们欢乐的学习。此后几次的讲课我也在不断进步，同时得到了指导老师的表扬。经过这几次的讲课我感触最深的便是课堂上的45分钟绝不是你花同等的时间就可以预备好的。我们要查阅大量的书籍，可以把学问点烂熟于心，设计教学过程的没一个细节等等一系列的预备工作都是必不可少的。班主任工作也是极其重要的。在实习期间，我与班上的五十一个学生用心交流。回想当时我在第一次自我介绍时所说的，作为他们的实习班主任，我最大的目的就是共享大家的欢乐，解决大家在学习生活中所遇到的问题。我期望与他们真诚的交流，也期望在实习期间可以成为他们的知心朋友。我的年纪与他们相差不大，可能他们与我的距离感更小，有什么心事更同意对我诉说。后来我召开了一次班委会，和班上的七个班委一起商讨大家的学习生活问题。我很快乐班委们都告诉我他们内心最真实的感受，包括他们对于目前学习的态度，对于每个任课老师的看法，以及对于将来的规划等等。后来我亲自到每个学生宿舍走访了一遍，大致了解了他们的生活情况，课余活动等等。我以朋友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。回顾过去两多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我要感谢我的实习辅导员，是你兢兢业业的专心负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。这次的实习使我受益匪浅，我深深地明白了作为一名优秀的老师不仅要有扎实的学问基础，宽广的学问面，同时我们也需要具备敏锐的观察力和良好的沟通能力。两个月的实习，有付出也有收获，更多的是一种综合能力的提高，在实习期间所获得的阅历将是我受益终身的财富。小学教育第一周实习心得（精选篇5）本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，把握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的资料主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。这一单元学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，但此刻的学生聪慧可爱，课外学问丰富，喜爱有挑战性的数据学教学资料，虽然这些大数更抽象，对学生而言有必需难度，但他们非常乐于理解挑战。我在本单元的教学中主要采用的是创设情境，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学学问与生活的密切联系，提高用数学学问和方法解决实际问题的本领。新课标中明确指出，数学教学中，老师要充分利用学生的生活阅历，设计生动趣味的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使学生的学习情趣高，学习氛围浓。对于数一数，我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活阅历，数小方块，合作数小方块，给学生有必需的感性认识：十万在多大，一百万有多大，借助计数器把握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位挨次，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等学问，让学生自我去发觉、去体会、从而理解这些学问。当学生初步认识了大数后，能够组织学生到各种媒体上收集一些数据，并能说一说这些数据的实际意义，以提高学生感受的程度。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近学生日常生活。本单元将多位数的读法与写法结合在一齐进行教学，因为这两个方面是一个有机的整体。当然，在教学中，能够先突出读法，在学生把握读法的基础上，然后再讨论写法。在读、写大数时学生依靠彼此的帮忙和题型都能够完成学习任务，在读写中间有零的大数的时候，遇到的困难比较多，我把这个问题提出来，让大家进行讨论和交流。学生会借助以前学习的阅历和基础，较快较好地把握了关于“零”的读写。而等号的右边是以“万”为单位，假如这个计数单位不写，那么就会变成以“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，能够结合详细的情景加以说明，以便学生在理解的过程中削减错误。近似数是日常生活中常常运用的数，它与精确数不一样，表示的仅是某一对象的必需范围。对于近似数学生在日常活动中也已接触到，可是没有消失这样的概念。可是在教学中学生对这一部分的学问把握消失较大的困难，主要是区分近似数与精确数的困难和将依据不一样的需要取不一样的精确值，这两方面的困难我经过以下教学进行解决。出示一些数据，有些是精确的，有些是近似的。能够让学生自我说一说，并讨论为什么会构成这些近似数，从而让学生明白近似数产生的过程，以加深对近似数概念的理解。求近似数方法教材采用观察思考的方法，把一组不一样的近似数放在一齐，依据不一样的要求，得出不一样的近似数。让学生自我进行选择、分析，查找其中的规律。总体来说，本单元的教学效果比较好，但学生马虎的毛病还比较严峻，在今后的教学中我们将加强学生的学习习惯的培养。小学教育第一周实习心得（精选篇6）“天下桃李，悉在公门矣。”两个月的教育实习转瞬即逝，回顾这段时间的实习工作，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名初中实习美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。来到__中学，我首先经历的是一段听课适应实习期。在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很专心地做笔记，我作为一个实习生就更应当专心去学习。听了一节课，我认专心真的几下了授课老师讲的内容，并且专心地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认专心真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。能站在讲台上给学生传授学问，是我从小以来就有的梦想。对于我而言，我认为作为老师在上课之前能叫出每个同学的名字是必需的。记住学生的名字，因为能准确记住别人的姓名是对他的尊重，会让学生感觉他是被重视的。还有，自己的个人形象问题。作为老师的纪律问题等。与此同时，作为一名老师，想上好一节课，充分的备课是肯定是占主要地位。每个班级每个班级每位学生都是不同的，这是便需要老师在课堂进行专心的探究，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到许多平常学不到的学问。美术是一门艺术学科，这样就造成在它的教学过程中与其他科目会有一些不同。“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。如何能调动每一名同学的乐观性是至关重要的，作为一名合格的中学美术老师，应当能让同学们对美术这门课程有正确的认识。每个人的内心并不尽相同，这更要求我们在教学过程中因材施教，结合每一名同学的自身特点，适当转变教学方式。一份付出，一份收获，有付出，就肯定会有收获。在社会实践中它让我开阔视野，了解社会，深化生活，无限回味。更何况参与社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。我相信，经过此次社会实践的磨炼，我会变得更加懂事、更加成熟、更加自信。用一颗心点燃一盏灯，把她送给黑夜中最需要的人。假如前方是茫茫的雪原，我愿借着这寒光一路远行；在遥远的山顶上我远眺那位持灯远行的朋友，若有一丝微弱的光在远途上闪耀，这便是缘自我生命的喜悦。小学教育第一周实习心得（精选篇7）最近我们学校领导组织学生到中学区实习，帮忙中学教育，实现自己学校的对外宣传，这是很好的兆头。几乎我们学校的每一个师范生都被安排到各个中学前去支教，这是校史上还是第一次。既然是第一次，就要搞的好一点，轰动一点，这是应当的，我们学校去支教不要一分钱，只要学校给学生足够的时间和地方实习就好了。自10月3日至11月25日，历时8周的教育实习工作已圆满结束。本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广阔师生的一致好评，为今后的实践教学工作打下了坚实的基础。一、求真务实，真抓实干，确保实习质量教育实习工作在各级领导的关心下，于20__年的国评中取得了优秀成果，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。1．实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，全心全意为广阔师生服务实习工作非常辛苦，实习