英语观摩课观摩心得体会6篇

英语观摩课观摩心得体会6篇英语观摩课观摩心得体会篇1

20xx年5月18日，我观摩了在郑州郑东新区试验学校进行英语优质课观摩活动。我倾听了来自全国各地的名师老师的精彩优质课，每位老师都有自己的风采，每节课都有自己独特的亮点，使我受益匪浅。使我印象深刻的有以下几点：

一、老师的综合素养较高

1．每位老师能够运用新课标中的训练理念来实施教学，充分敬重同学，到处显露出和谐的师生关系。教学环节设计敏捷，将同学的身心进展和语言进展相结合，让同学在轻松开心中习得语言。

2．大多数老师有扎实的英语功底，具备良好的教学语言表达力量，语言流畅，语音、语调纯正，教态自然大方。这对学校生是一种潜移默化的影响。

3．每位老师都有丰富的教学阅历及扎实的教学基本功，她们在教学方法、活动设计、教具的制作以及学问的拓展等方面，都能从同学的爱好动身，将学习内容与同学的实际生活相结合，从而达到学以致用的目的。

4．有些老师不仅有扎实的英语功底，还具备音乐、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、展现简笔画，都活跃了课堂气氛。将歌曲套入所学重点句型，利用同学熟识的曲调，自编歌曲，让同学们在唱的过程中就巩固了所学内容。来自新乡的刘老师唱歌美丽悦耳，又运用了同学们特别熟识的曲调，充分调动了同学的乐观性，整堂课生动活泼，气氛活跃，收到了良好的教学效果。

二、教学活动设计形式多样

这些课中，每位老师都有自己的教学活动设计方案，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等。很多老师在设计思路上有以下共同点：

1．热身活动：每节课的warm—up都作了细心的支配：freetalk、chant、let’ssingasong等形式，都与本节课的内容息息相关，轻松将同学们带入英语环境，不仅活跃了课堂气氛，提高了学习爱好，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。专家建议，warm—up用时可以不用太多，但地位很重要，每位英语老师都不应当忽视，而要去仔细设计，为整堂课能更好的开展铺路塔桥。

2．新知导入：部分老师是通过提问同学相关问题，并进行交谈进而进入课文部分，在课文中学习新词新句型，也有些老师呈现方式新奇，，制造情境进行单词教学。

3．拓展环节：多数老师依据教学内容设计拓展练习，读写说操练相结合，多采纳fillintheblanks，writeanemailto……，howtomakea……等多种形式。进行拓展练习，让同学进行大胆想象，充分调动了他们的学习乐观性，学习效果较好。

4．板书设计：参赛选手的板书设计大多数美观大方，采纳粘贴、简笔画等手段使板书新奇、赏心悦目，又能服务教学。

三、教学手段多样化

1．在此次评比中，老师们都运用了多媒体课件、实物投影等设备，充分发挥了媒体优势。多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时间，丰富和完善教学内容，提高课堂效率。为同学创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。很多老师运用教学视频，让同学跟读课文，同学能同时得到视、听、说三方面的英语输入，动画效果能让同学更简单地理解课文内容。事实证明，动态的课件更能吸引学校生的留意力。

2．教具，同样也是英语教学中不行缺少的工具。与教材配套的单词卡片、头像、教学挂图也是这次参评老师们必备的教具。有了这些直观教具，课堂会显得更加生动、好玩，能激发同学的爱好及乐观性，也会节约课堂时间，提高课堂效率。

在听了这些课之后，我对如何提高我们锦凤学校英语教学水平进行了如下反思。

通过这次观摩英语优质课的学习，我不仅开阔了视野，而且学习了许多好的训练教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的阅历努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平上一个新台阶。

英语观摩课观摩心得体会篇2

5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。学校生是布满想象力的个体，绘本正是满意了学校生的情感需要，所以才会得到他们的宠爱。

老师们在英语课堂上运用绘本，让学校生对新的事物多了一份奇怪   ，少了一份惊恐；多了一份爱好，少了一份疲乏；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具好玩味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于同学理解和表达。

她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给同学听。让同学在观赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，同学自由朗读。带着感情叙述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导同学抓住对人物心情的感知，仿照人物的语气复述和表演故事。

比如：读出欢乐的表情，生气的语气。全部的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜想意思、联系上下文、借助图片、放置详细的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的关心同学理解记忆运用。孩子们在欢乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习爱好高涨，均能借助老师供应的语言框架大胆猜想，踊跃表达，学会了众多新授学问。

同学结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊异：有孩子说，ned和nat会很快乐，由于他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不快乐，由于他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应当要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让同学学有所获。

最终陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，肯定要注意自己的语言素养和自身素养，设计一节胜利的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避开消失想面面俱到，是不是面面都不到。

每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!

英语观摩课观摩心得体会篇3

一、老师素养高，个人修养好

在全部的老师中都有一个共同点：个人素养高，无论是课堂的驾驭力量，还是肢体语言的运用都非常到位。在只有30分钟的课堂，老师如何支配课堂活动，本次的教学给了我们很好的关心。另外在板书的设计上，每位老师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让同学一看就明白。此外，在课堂中老师敢于表演的精神让我感动，仿照公鸡、母鸡的叫声等等，让同学耳目一新，乐于参加。

二、课堂任务落实到位，精彩纷呈

七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。老师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的力量，阅读课突出阅读技巧的培育。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，同学学的轻松又欢乐。另外，在老师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培育同学的阅读习惯和猎取信息的力量，以及如何对文本进行重构。

三、课堂提问精准到位，同学参加乐观活跃

课堂提问是一门艺术，今日的七节课可以说就是一场艺术展，老师在课中不罗嗦、不重复问题。全部的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。

经过本次活动，我感受许多，主要归结为三个方面：

一、学习。学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻老师不仅要学习自己的专业学问，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属铺张时间。所以只有通过自己的思索，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。

二、合作。俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。

三、共享。共享的生活是欢乐的，由于我们处于农村，与外界的沟通较少，资源的共享显得非常重要，在共享的世界里1+1>2，老师们只有彼此共享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。

英语观摩课观摩心得体会篇4

xx月25日，我很荣幸参与了在太原举办的第六届全国学校英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共观赏了17位来自全国各地的优秀学校英语老师的精彩课堂展现。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。

这是我第一次参与观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我仔细对各位老师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了具体的讨论和分析，听课的时候也仔细总结了各位老师的共性和特点，风格各异，但每个人都展现出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男老师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，协作夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了许多值得借鉴和学习的珍贵的阅历。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：

一、学校英语老师的基本功

作为学校生的英语启蒙老师，老师本人的基本功直接影响到同学英语的日后进展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。学校英语对同学听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，肯定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对同学的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给同学日后的学习带来很大的负面影响。如：howtoreadit?howtodoit?这样的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给同学造成一种误导。规范的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。

二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

三、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。

四、注意基础，适当拓展延长

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

课堂展现结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位老师课堂上的亮点和自身特点分析的特别到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位老师留下了深刻的印象。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样培育孩子的力量？相信通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

英语观摩课观摩心得体会篇5

我有幸观摩了我市学校英语老师基本功大赛。本次竞赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展现、口语、教学设计以及板书设计。来自各县区的37名老师参与了本次基本功竞赛。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛老师之间的差距。下面我从以下方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，

各参赛选手们在拿到题目后只有非常钟的预备时间，虽然时间很紧，但是各位选手充分的表现了他们的英语功底。他们表达的内容切题，思路清楚，而且留意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，强调了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别老师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展现。

在才艺展现环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。“学校老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛老师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的改编歌词，把课文内容改编进经典简练的小歌曲，有的表演短剧，有的配乐讲故事，给我印象最深的就是一位男老师，他表演的是龟兔赛跑，其中不但运用的了简笔画，而且还加入了表演，形象生动。

接下来是教学设计和板书设计。

参赛老师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展现过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具预备到教学步骤各环节都展现得特别清楚，语言洁净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了同学学习的乐观性，融学习于消遣之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了学问力量目标，而且将情感训练渗透于整个教学过程之中，让同学在学会主句型whenisyourbirthday?mybirthdayisin...?的同时,还让同学知道生日也是母难日这一道理,训练同学要学会孝顺父母、敬重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。最终一位选手全部用英语表达。体现了她深厚的英语功底。

最终是板书设计。

这也是本次技能大赛的一个环节，多数老师的板书设计新奇，体现出了教学的重难点，通过主副板书，进一步强调了重点。借助于简笔画吸引同学的留意力，起到了帮助教学的作用。

通过观摩这次竞赛，我更加糊涂的熟悉到自己的不足，更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些老师为榜样，刻苦钻研，乐观学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。通过自己的不断努力，提高自己的业务水平。

英语观摩课观摩心得体会篇6

x月x日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态布满自信和激情，驾驭课堂教学力量强，对教材钻研透澈

一、体现了以同学为主体的教学理念

培育和进展同学的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的力量很强。提升到理论的高度应当说这些老师上的课基本上遵循了新课标学校英语课堂教学的基本要求和原则。详细表现在以下几个方面：师转变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是依据“以同学为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、争论等形式多样的语言实践活动，让同学在语言实践的过程中逐步形成主动参加、乐于探究、勤于动手、擅长合作的学习态度，同时非常留意激发同学的学习爱好，进展互助、关怀和合作的新型师生关系