打开高考作文思路的创新思维课件

打开高考作文思路的创新思维

河南大学杜学斌打油诗心烦意乱汗淋漓，手摸试卷难下笔；分分秒秒将过完，愚生好似热锅蚁；我给教师三叩首，乞求考分上等级。一、拿到作文题怎么办找一找1、找原因。

俗语“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。依据材料分析找原因，就是根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。例1：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

农夫在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的树苗。第一棵树开始就决心长成一棵参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身。由于这个原因，在最初的几年，它并没有结果实，这让农夫很恼火。相反，另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到这一点了。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，而它结出的果实苦涩难吃，也不讨人喜欢，老农诧异地叹了口气，终于用斧头将它砍倒，用火烧了。要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。例2：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。材料作文的基本模式引－议－联－结的结构模式引－引述材料，提出论点。“引”要简明。议－针对材料，进行议论。“议”要准确。联－联系实际，深入阐发。“联”要恰如其分。结－总结全文，首尾照应。“结”要画龙点睛。2、找关系

材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存，我们可以从分析他们间的关系入手而立论，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的，他们的正常关系是怎样的，不正常的关系又该怎么办。这样准确抓住了他们间的关系就能正确立论了。例3：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有一农夫，自己玉米地的收成总不如人。于是多方打听，终于在远处买来了种子。这一年，他在自己的一块地里试种，果然产量很高，邻人听说之后，希望他能卖些种子给他们。他为了保住自己的优势，断然拒绝了这一要求。第二年，农夫把自己家里所有的土地都种上了高产的种子，结果玉米棒很小，乡农技站的技术员听说此事后到现场看了看，对他说，这是接受邻地劣等花粉的原因。要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

3、找关键

提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，正确立论。例4：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一匹老马跟随玄藏大师历尽艰辛从印度取经回来，它把自己的见闻告诉好友驴子，驴惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”老马说：“其实，我们路过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止，不同的是我同大师有一个明确的目标，我们始终如一地朝那个方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界，而你却被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远走不出这个狭隘的天地。”要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。4、找是非

命题者在提供材料时，在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的思想或情感的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。例6：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止，仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。5、同中找异

相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有分量的结论。例7：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

（1）有人说，高三是痛苦的。（2）有人说，高三是无奈的。（3）有人说，高三是紧张的。（4）有人说，高三是幸福的。要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。6、异中找同

相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。生活中的例子“大脑”和“牛仔裤”“语言”和“钞票”“池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘”“鸡犬过霜桥一路梅花竹叶，马猴过雪地两行佛手仙桃”；“马过木桥蹄打鼓，鸡啄铜盆嘴敲锣”例8：读下面材料，根据要求作文。（60分）

有这样一则寓言：一位16岁的少年去拜访年长的智者，少年问：“我怎样才能成为自己快乐，也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了，我就送你四句话吧。第一句是，把自己当别人。第二句是，把别人当自己。第三句是，把别人当别人。第四句是，把自己当自己。”要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

以“把别人当自己”为话题分析一下：《换位思考之我见》1、换位思考，是一种高明的营销哲学，它经营的实际上是人心。2、换位思考，是一种“予人方便，也予己方便”的人生道理。3、换位思考，是一种善解人意的人生态度。4、换位思考，这是一种伟大的宽容，更是一种人类特有的美德。5、拥有换位思考，更是一种境界。例9：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

（06江苏）

鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。7、异中找异

有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，我们找出分歧点，从它们的分歧点处入手提炼观点。例10：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”要求全面理解材料，自主确定立意，确定文题，确定文体，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。借一借（一）从课本和课外读物中借。

1、借口说话

2、借名言。名言，一要记住分类，二要记住使用。

“一位伟人说过，一位哲人说过，一位先贤说过，”一定要学会巧借。

3、借结构。

4、借论据。

5、巧借理科公式拟题。

6、借用修辞手法拟题。（二）从生活中借古人说过一句话“劳于读书，逸于作文”。古人把听力强叫做“聪”，把视力好叫做“明”。联一联就是运用联想和想像的思维方法。（一）联想著名作家韩少华有一篇散文叫《花的随想》，他由“花”联想到“漫天飞舞的雪花”，联想到“木匠师父刨下的散发木香味的刨花”，联想到“养蚕姑娘的蚕花”，联想到“过年千家万户贴的窗花”，联想到“寄托美好希望的心花”，联想到节日的“礼花”，又联想到“礼花”与“心花”连成一片，荡起“幸福的浪花”。1、接近、相似联想

就是人们基于事物在空间、时间上的接近或性质上、形式上的相似而形成的联想。也就是我们语文课本上说的同向联想。例1：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

（06重庆）

走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想

请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。例2：2006年湖北作文题：

由“三”联想一个成语、俗语或词语，自拟题目，写一篇800字文章。

2、反向联想

就是在相反的事物之间进行的联想。3、组合联想

就是在给出的两个或两个以上的维度的基础上进行组合，联系在一起以形成新的联想。它分为二维组合联想和三维组合联想。例3：阅读下面所给词语，根据要求作文

①压强分子环境油饼②钢笔幸福运动鞋坐标③花粉意境历史量变要求：在三组词语中任意选出两个词语，构成一个话题，然后围绕这个话题写一篇作文。注意：①两个词语可以在一组当中选，也可以在三组当中交叉选择。②立意自定。③体裁不限。④题目自拟。⑤不少于800字。油饼与压强的主题作为一个人，我们的思维框架要有三个坐标规范：一是视角扩大，不要坐井观天二是视线延长，不要目光短浅三是视线准确，找准目标。4、对图形、图画、字母进行的联想。例4：

请对“A、B、C、H”四个字母中的任意一个进行联想，以联想的内容为话题，写一篇800字的作文，题目自拟，文体自选。（二）想像想像是人脑对已有的表象进行加工改造、重新组合，形成新形象的过程。我们教材中提到了三个方面。

1、利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联而想像；

2、根据已有的经验和认识，对未来进行的想像；

3、大胆虚构，超越时空，突破现实生活限制的想像。今天我们讲讲虚实相济想像。虚实相济想像，就是把我们当前感知到的形象与头脑中储存的表象结合起来而进行的想像。“联一联”，在立意时还要联系背景。学一学我所说的“学”，就是学讲一个精彩的故事。考场上精彩故事的特征是：准确、真实、新颖、深刻。

准确是扣考题准；

真实是符合生活的真实、艺术的真实和细节的真实；

新颖是构思独特、巧妙；

深刻是思想深邃，也就是有深刻的内涵。（一）、扣题准确，设置悬念。（二）、构思新颖（三）、内容真实，情真意切。（四）、思想深刻

配一配所谓“配一配”，就是借用方程的等式两边必须保持平衡的原理来审题立意的方法。

这种方法，主要用来审查比喻性和象征性的题目。题目是喻体，写的是它的本体；题目是象征性事物，写的是被象征的事物。例：请以“肩膀”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外体裁不限。（06辽宁）换一换1、换角度。我们都学过辩证法，辩证法告诉我们，事物是普遍联系的，是发展的，不能主观、孤立、静止地看待问题。要换一种眼光，变换一个角度审视问题，要从事物的不同侧面来思考和分析，进行多方位的立体思考。例1：

以“留给明天”为题写一篇作文。要求：除诗歌外文体不限，不少于800字。（06天津）2、虚实转换

具体地说，就是虚题实作，实题虚作，即由实写虚，由虚写实。3、旧材料换新角度。例2阅读下面的文字，根据要求作文。

（05湖南卷）

从一个人的成长来看，先要学会走，然后才会跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。

请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。加一加例1：“杂”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“杂”为话题自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。

（03上海）例2：

“脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情景，思考与“脸”相关的问题。

请以“脸”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容：必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭（05江西）例3：

阅读下面的文字，根据要求作文。（04全国卷Ⅰ）

①走你自己的路，让别人去说吧!(但丁)

②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。减一减

两个要领：一是合并同类因素二是去掉无效因素例1：读下面材料，根据要求作文。

大家谈起世界首富比尔·盖茨的成功的原因，众说不一，有人说因为他是个天才，有人说因为他善用策略，有人说因为他对市场营销很在行，有人说他懂得如何聘用最好的人才为他服务，实际他成功的关键在于他的目光和远见。请以“目光和远见”为话题，写一篇800字的文章，立意自定，体裁自选，标题自拟，不要写成诗歌。例2：阅读下面五组词语，然后按要求作文。（1）梦想自信青春责任挫折知识能力（2）曲线合作追求动力管理成功目标（3）计划行动偏见惯性简单传统创新（4）竞争智慧枷锁视角自我快乐坐标（5）社会文化自然情感学习规律心灵要求：在五组词语中任意选出两个词语，构成一个话题，然后围绕这个话题写一篇作文。注意：①两个词语可以在一组当中选，也可以在五组当中交叉选择。②立意自定。③体裁不限。④题目自拟。⑤不少于800字。梦想与后面词组组合成话题的立意（1）自信与梦想。自信是实现梦想的动力源。（2）青春与梦想。青春时代打下坚实的基础是实现梦想的重要条件。（3）梦想与责任。勇于负责任是实现梦想的品格。（4）梦想与挫折。战胜挫折，从挫折中找到新方法可以帮助我们实现梦想。（5）梦想与能力。能力是实现梦想的翅膀。（6）梦想与曲线。实现梦想不是一帆风顺的。（7）梦想与合作。合作是实现梦想的一个重要手段。（8）梦想与追求。只有勇于追求才可能实现梦想。（9）梦想与管理。管理好自我是实现梦想的前提。（10）梦想与计划。计划是实现梦想的保证。（11）梦想与行动。只有行动才有可能实现梦想，没有行动的梦想是空想。（12）梦想与偏见。偏见是实现梦想的大敌。（13）梦想与创新。只有不断地创新，才有可能实现梦想。（14）梦想与智慧。拥有智慧是实现梦想的重要条件（15）梦想与枷锁。要想实现梦想，就要甩开一切无形和有形的枷锁。（16）梦想与视角。时时拥有新的视角，才有助于实现梦想。（17）梦想与坐标。只有找准坐标，找准定位，才有助于梦想的实现。（18）梦想与学习。只有不断学习，不断充电，才有助于梦想的实现。（19）梦想与规律。只有找准事物中的新规律，才有助于梦想的实现。（20）梦想与心灵。拥有美好的心灵，实现的梦想才是甜蜜的。反一反一、正题反写。

话题是正向的意思，可以以反向衬托正向的方式来立意，确定文章的中心。二、反题正写。

话题是反向的意思，可以以正向衬托反向的方式来立意，确定文章的中心。

分一分

指的是话题的分解。

话题的分解就是把一个基本话题分解为若干子话题的过程及方法。“故都的秋”

故都的秋花，故都的秋槐，故都的秋蝉，故都的秋雨，故都的秋果。“灯”

平房的灯，指路的灯，长夜孤灯，海峡火炬，拯救的灯和希望的灯。例1

：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为题写一篇800字的作文。（06江苏）例2：

以“猪八戒照镜子”为话题。例3：

“意气”在字典中有三种解释：1.志向、趣味和性情；2.意志和气概；3.偏激、任性的情绪。请以“谈意气”为题,写一篇800字的议论文。（06湖南）例4：以“我”为话题，写一篇800字的文章，立意自定，体裁自选，题目自拟，不要写成诗歌。第一个“我”：是，自然人的“我”，是动物的“我”，它的追求有两个目标，一是保存生命活下去，二是保存种族，延续后代。第二个“我”：是社会人的“我”，是群体共生的我，是适应环境的我。是奉献的我，适应的我，关爱的我，慈悲的我，遵守公德的我，遵守社会纪律的我。第三个“我”：是思考的我，心灵的我，个人品格的我，自新自造的我。这个我是独立的个性化的我，理性的我，真正的我，是驾驭人生、支撑社会的我。如果按横向分解，可以分为：（1）内我与外我，内我就是隐藏在内心深处的我；外我就是别人眼中的我。（2）本我与超我，本我就是生命本源心理需求的我；超我就是社会规范、伦理道德、价值观念等在人的心理结构中形成的我。（3）主我与客我，主我就是主体的自我意识；客我就是为主我所感知的身心状态。如情不自禁。（4）个我与他我。个我就是能代表自己个性、自己真实思想的我；他我就是被外界思想灌输的我。（5）今日之我与昨日之我。例1：读下面材料，根据要求作文。

有人对煤炭和钻石进行比较，发现有四点不同：一是外观不同，二是计量单位不同（煤炭按吨算，钻石按克拉算）三是价值不同，四是内部结构不同。相同的是原料，都是碳原子。人生下来都是一样的，为什么有的人成功了实现了自我，为什么有的人一生平淡毫无建树？这主要是每一个人的思维方式、行为习惯不同。请以“思维方式和行为习惯”为话题，写一篇800字的文章，立意自定，体裁自选，题目自拟，不要写成诗歌。几种方法的综合运用例题：以“福”为话题写一篇800字以上的文章，体裁自选，立意自定，题目自拟，不要写成诗歌。辨一辨所谓“辨一辨”，就是用辩证思维的方法，辨析清楚构成题目的词或词组彼此之间的特定关系1、因果和非因果题写法

话题也是关系型，由两方面因素组成，这两因素之间可以是因果也可以是非因果的关系。2、条件和非条件题写法

话题也是关系型，由两方面因素组成，这两因素之间可以是条件关系也可以是非条件关系。

例1：读下面材料，根据要求作文。

有人对煤炭和钻石进行比较，发现有四点不同：一是外观不同，二是计量单位不同（煤炭按吨算，钻石按克拉算）三是价值不同，四是内部结构不同。相同的是原料，都是碳原子。人生下来都是一样的，为什么有的人成功了实现了自我，为什么有的人一生平淡毫无建树？这主要是每一个人的思维方式、行为习惯不同。请以“思维方式和行为习惯”为话题，写一篇800字的文章，立意自定，体裁自选，题目自拟，不要写成诗歌。例2：请以“方与圆”为话题，写一篇作文，字数不少800字，文体可以是记叙文，也可以是议论文。“方”是规则，“圆”是灵活；“圆”以“方”为基础；“没有规矩不成方圆”几种方法的综合运用。

例题：以“福”为话题写一篇800字以上的文章，体裁自选，立意自定，题目自拟，不要写成诗歌。

1、减一减。

2、加一加。

3、借一借。

4、分一分。

5、联一联。

6、学一学。

二、考场上的注意事项（考场作文不失分的技巧）1、构思新颖，但不能过于隐晦。2、该小结时要小结，该点睛时必点睛，该归纳时须归纳。3、写好标题、开头、结尾，用好过渡和照应。4、材料处理有特点①调整角度，使自备的材料为高考作文服务。②

材料的处理要适应文章体裁、表达方式的需要。5、语言的表达要抓闪光点。6、重视形式，讲究卷面。7、少写错别字，不用拿不准的词，不要写汉语拼音、英文单词。8、擅写题记的同学一定要注意题记的语言，要精炼传神扣主题。9、张扬自己的个性。10、传递感情的独特性。独特感受有三点：（1）你所传达的感情具有多大的独特性；（2）这种感情的传达有多么清晰；（3）你的真挚程度如何。11、保持思维流程的快速运行。12、用自己的心去看去写。13、不要写怪文章谢谢观看！Email-hdzwjys@163.com教师在线交流QQ：3535032981、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积