网络自主学习平台在英语听说教学中的应用

网络自主学习平台在英语听说教学中的应用随着互联网技术的不断发展和普及，人们对于信息获取的要求也越来越高。而网络自主学习平台则是随着这种需求而应运而生的，它给人们带来了极大的方便，同时也对于英语听说教学起到了很大的帮助作用。在本文中，我们将会谈论关于网络自主学习平台在英语听说教学中的应用。

一、网络自主学习平台的定义

网络自主学习平台，又称网络自学平台，是指通过互联网资源及技术平台进行自主化的学习，这种学习模式既不受时间、空间、地域等局限，也不受教师、授课时间、学校成本等约束。网络自主学习平台的出现，为人们提供了更加灵活、自主的学习方式。目前已有许多知名大型的网络自主学习平台，例如中国最早的自学网、优米网、爱奇艺教育、学堂在线等等。

二、网络自主学习平台在英语听说教学中的应用

1、提高学习效率

网络自主学习平台是无需时间限制的平台，学生可以在任何时间、任何场所进行学习。这种学习方式，可以允许学生根据自己的时间安排，进行有目的性的学习，提前预习和复习，或者根据自己的学习速度加强巩固，提高学习效率。

2、拓宽学习资源

网络自主学习平台是汇聚了海量的学习资源的平台，尤其是英语学习资源。学生可以得到不同类型不同难度的练习题、听力练习以及模拟考试等各种形式的教学内容。这将会提供广泛且丰富的学习内容和知识点，这有助于提高学生对英语听说的认识感悟和理解。

3、互动性的学习方式

网络自主学习平台不仅仅可以让学生自主学习，还可以通过其丰富的互动功能，实现师生间的互动，以及学生成之间的互动。例如在论坛上进行英语讨论、在微信群中互相纠错等，这些交流互动都可以激发学习的兴趣，提高听说能力。

4、学习成本低

相比于传统的面对面课堂教学模式，网络自主学习平台的成本更低。学生只需要利用自己的手机、电脑等轻便设备就可以学习。这将会让资金相对紧张的学生和家庭,可以同样拥有高水平的英语听说技能。

三、网络自主学习平台在英语听说教学中的局限性

1、网络自主学习平台优缺点相对

网络自主学习平台虽然有着很多的优点，使得学生可以完全根据自己的学习需求和时间来学习，但也存在一些不足之处。例如，学生可以没有固定的时间安排，这意味着学习不能收到规律的限制，可能需要更多的学生自我约束意识，以免自己的学习过程被打乱。同时，网络学习过程中也可能会存在学习的单向性，没有及时的反馈和指导。

2、内容管理

网络自主学习平台虽然有着很多的学习资源，但是无法避免内容重复，学习资源质量不同、优先级不齐不同的缺点。解决这些问题需要消耗大量的精力和时间成本，需要引进更多的技术手段和新的思维模式，以及对以上问题的重视和实际行动。

3、缺少人性化教学

网络自主学习平台虽然具有学习方便、操作简单等优势，但依然缺乏传统的英语教学与学习过程的人性化与情感注入。即缺乏对学习者的照顾，对学者的模型辅导和困惑解释，以及对学术和教育系统的评价与校正性指导等，只有深入挖掘和发掘人性化、思辨性、关怀性、灵性等培养的潜力教育价值，才能让学生发现英语学习的乐趣与兴奋，并自主地掌握知识和技能。

四、总结

网络自主学习平台的出现为英语学习教育的发展提供了新的途径，可以使学生根据自己的需求、兴趣和时间来进行学习，提高学习效率、降低学习成本、拓宽学习资源以及增加学习趣味性。但是也应该注意到网络学习平台在内容管理、人性化教