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文档简介

教学拓展在高中信息技术教学中的应用策略随着信息技术的广泛应用和快速发展，高中信息技术教学越来越需要注重教学拓展的应用策略。教学拓展是指在正常教学中，利用学科领域内或跨学科领域的资源和知识，在教学中引入更多的内容、素材和实践活动，使学生对所学知识更深入地理解和应用。本文将从什么是教学拓展，教学拓展的意义以及教学拓展的应用策略三方面探讨教学拓展在高中信息技术教学中的应用策略。

一、什么是教学拓展？

教学拓展是指在正常教学中，为拓宽学习领域，提高教学质量而开展的一项针对学科或跨学科的拓展活动。教学拓展既可以是课程内的自主拓展，也可以是校内外的互联互通、跨区域联盟的拓展，在现代教育教学理论中被认为是提高教学效果、开发学生创造性的重要手段之一。

二、教学拓展的意义

1.丰富教学内容

教学拓展可以让学生接触到更多的知识、技能、技术和方法，发现知识的多样性、本质和共性，加深对所学知识的理解和思考。

2.提高学习兴趣

教学拓展可以让学生感受到学习的乐趣和成就感，增强学习动机，提高学习积极性和主动性，有效激发学生学习热情。

3.发展创新思维

教学拓展可以引导学生从不同的角度思考问题、解决问题，激发学生的创造性思维和创新能力。

4.促进跨学科融合

教学拓展可以将信息技术与其他学科进行融合，实现知识的整合，开发学生的跨学科思维，培养适应复杂信息环境的综合素质。

三、教学拓展的应用策略

教学拓展需要按照学科特点、学习目标和学生能力水平制定合适的应用策略。以下是在高中信息技术教学中应用教学拓展的几种策略：

1.采用多元化的教学形式

信息技术教学可以采用不同的形式、方式和手段拓展教学内容，如网络课堂、线上实验、虚拟实景漫游、学术论文阅读等多元化的形式可以改变传统教学模式，从而大幅度提高教育质量。

2.利用丰富的信息资源

教学拓展需要广泛利用信息技术资源，通过技术网络，配置多种资源一起呈现在教室中，供学生参考和使用，比如图书资源、技术资源、专题资源、网络资源等。

3.激励学生的自主学习

教学拓展需要创造一种健康有趣、自主、合作、实践、创新的学习氛围，培养学生的自学习惯和自学能力，让学生从各种来源获取信息，自主掌握知识和技能。

4.加强课外拓展活动

利用课外时间组织多种形式的教学拓展活动，如课外机房、学校实验室、科技展、竞赛、艺术表演等，丰富学生的学科文化生活，使学生在游戏化和体验化的环境中体验学科知识。

5.提升教学质量

教学拓展需要提高教学质量，为教学拓展提供保障，如衡量教学效果、提供师资培训、定期评估拓展活动等方式，逐步完善教育教学服务体系。

结语

教学拓展是高中信息技术教学中提高教学效果和提高学生学习质量的有力武器。通过上述的教学拓展应用

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